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(苏教版)2018版高中生物选修三:第1章-基因工程ppt课件(6份,有答案)-(高二)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/27  
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2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.1基因工程的发展历程和工具课件苏教版高二选修3113-生物备课大师(全免费).ppt
2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.2获取目的基因构建基因表达载体课件苏教版高二选修3114-生物备课大师(全免费).ppt
2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.3导入检测和鉴定目的基因课件苏教版高二选修3115-生物备课大师(全免费).ppt
2017_2018版高中生物第一章基因工程1.2关注基因工程课件苏教版高二选修3116-生物备课大师(全免费).ppt
2017_2018版高中生物第一章基因工程1.3蛋白质工程课件苏教版高二选修3117-生物备课大师(全免费).ppt
2017_2018版高中生物第一章基因工程章末整合提升课件苏教版高二选修3118-生物备课大师(全免费).ppt

“2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.1基因工程的发展历程和工具课件苏教版高二选修3113-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有52张ppt
----第1张ppt内容:------
第1课时 基因工程的发展历程和工具
第一章 第一节 基因工程概述
----第2张ppt内容:------
学习导航1.结合教材P7~9,简述基因工程的发展历程。2.结合教材P9~12,举例说出限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用、特点。3.概述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。重难点击基因工程的基本工具的作用和特点。
----第3张ppt内容:------
课堂导入方式一 抗虫棉的研究开发是我国发展农业转基因技术,打破跨国公司垄断,抢占国际生物技术制高点的成功事例。抗虫棉的应用使棉铃虫得到了有效控制,使杀虫剂用量降低了70%~80%,有效保护了农业生态环境,减少了农民喷药中毒事故,为棉花生产和农业的可持续发展做出了巨大贡献。师:要实现抗虫基因在棉花中的表达,提前要做哪些关键工作?生:要将抗虫基因切割下来;要将抗虫基因整合到棉花的DNA上。师:这里存在一个基因转移的实际问题,就是如何将控制抗虫的基因转入棉花细胞的问题。
----第4张ppt内容:------
师:中国有句俗语叫“没有金刚钻儿,不揽瓷器活儿”。科学家们在实施基因工程之前,苦苦求索,终于找到了实施基因工程的三种“金刚钻儿”,使基因工程的设想成为了现实。这三种“金刚钻儿”是什么?有什么特点和具体作用?下面我们就来学习这方面的内容。方式二 科学设想,能否让禾本科植物也能固定空气中的氮?能否让细菌“吐出”蚕丝?能否让微生物产生人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物?经过多年努力,科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程。这一技术是在DNA分子水平上进行的,在微小的DNA分子上进行的操作,需要专用的工具。这些工具是什么?各自的作用是什么?让我们一起来了解一下吧!
----第5张ppt内容:------
一、基因工程的发展历程
二、基因工程操作的两种工具酶
内容索引
当堂检测
三、基因工程中的工具——载体
----第6张ppt内容:------
一、基因工程的发展历程
----第7张ppt内容:------
基础梳理
1.理论与技术基础的发展1953年:沃森和克里克建立 结构模型。 ↓1957年:科恩伯格等首次发现 。 ↓1958年:梅塞尔森和斯塔尔发现 的机理。克里克提出 。 ↓
DNA聚合酶
DNA分子双螺旋
DNA半保留复制
中心法则
----第8张ppt内容:------
1961~1966年:尼伦伯格等破译 。 ↓1967年:罗思和赫林斯基等发现运转工具 和 。 ↓1970年:特明和巴尔的摩各自在RNA病毒中发现 酶。史密斯等人分离到 。 ↓1977年:桑格首次完成基因组的测序工作。
遗传密码
质粒
DNA连接酶
逆转录
限制性核酸内切酶
----第9张ppt内容:------
猿猴病毒SV40的DNA   ↑同一种限制性核酸内切酶  ↓λ噬菌体的DNA
DNA连接酶
重组的 分子
②成就:世界上首次DNA分子 。
2.重组DNA技术的发展(1)1972年科学家伯格等实验①过程
杂种DNA
体外重组<
…………………………
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“2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.2获取目的基因构建基因表达载体课件苏教版高二选修3114-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有43张ppt
----第1张ppt内容:------
第2课时 获取目的基因、构建基因表达载体
第一章 第一节 基因工程概述
----第2张ppt内容:------
学习导航1.概述获取目的基因的方法,特别说明PCR的原理。2.结合图1-10,说出基因表达载体的构建。重难点击获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。
----第3张ppt内容:------
课堂导入方式一 抑制疾病传播的转基因蚊子巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫,能够传播脑炎、丝虫等传染病,而这些传染病常年在拉美国家肆虐。为了抑制疾病的传播,巴西科学家培育出了一种转基因雄性致倦库蚊。科学家在雄性致倦库蚊体内植入一种特殊基因,当具该基因的转基因雄蚊与野生雌蚊交配时,这种基因可以进入雌蚊的基因组,并使雌蚊死亡,从而减少了该种蚊子的数量,达到抑制疾病传播的目的。怎样才能最终得到转基因雄蚊呢?让我们一起来学习基因工程的基本操作程序吧!
----第4张ppt内容:------
方式二 师:出示我国有知识产权的转基因抗虫棉的培育图解:问:转基因抗虫棉的培育需要哪些步骤?学生看图并回答:首先要获得目的基因,其次将目的基因连接到Ti质粒上,然后将重组的Ti质粒导入受体细胞,最后要重建转基因植物。根据学生回答补充:还需检测抗虫基因是否已经进入棉花植株,并由此引出基因工程的四部曲。
----第5张ppt内容:------
一、获取目的基因
内容索引
当堂检测
二、构建基因表达载体
----第6张ppt内容:------
一、获取目的基因
----第7张ppt内容:------
基因组文库:包含某种生物 的基因文库部分基因文库:包含某种生物 的基因文库
基础梳理
1.通过基因文库获取目的基因(1)概念先用 等方法将某种生物细胞的整个基因组DNA切割成大小合适的片段,再将这些片段分别和 连接起来,导入受体菌的群体并 起来,各个受体菌分别含有这种生物的 ,这个群体称为基因文库。(2)种类
载体
酶切
储存
不同基因
全部基因
部分基因
----第8张ppt内容:------
2.通过PCR技术扩增目的基因(1)原理: 。(2)基本过程①加入反应物质:在离心管中加入所需要的模板DNA、 、4种_____ 以及 酶。②变性:加热至 ℃左右,使DNA中的 键断裂,双链解开。③退火(复性):冷却到55 ℃左右, 与单链DNA相应互补序列结合。④延伸:加热至72 ℃左右,在 酶的作用下,沿模板延伸子链,最终合成2条DNA分子。
DNA分子半保留复制
引物
脱氧
核苷酸
TaqDNA聚合
94
引物
TaqDNA聚合

----第9张ppt内容:------
(3)若PCR过程中,扩增循环的次数是n,则目的基因的量将被扩增 倍。(4)PCR技术中因为需要在高温下进行,因此TaqDNA聚合酶需要有什么特性?3.通过化学方法直接人工合成目的基因如果目的基因较小, 又已知,可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。
2n
答案 具有热稳定性。
脱氧核苷酸序列
----第10张pp
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“2017_2018版高中生物第一章基因工程1.1.3导入检测和鉴定目的基因课件苏教版高二选修3115-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有40张ppt
----第1张ppt内容:------
第3课时 导入、检测和鉴定目的基因
第一章 第一节 基因工程概述
----第2张ppt内容:------
学习导航1.理解目的基因导入受体细胞的方法。2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。重难点击1.目的基因导入受体细胞的方法。2.检测和鉴定目的基因的方法。
----第3张ppt内容:------
课堂导入方式一 通过前面的学习,我们了解了基因工程中目的基因的获取及基因表达载体的构建。在目的基因与载体连接成重组DNA分子以后,下面的重要工作主要是将其导入受体细胞进行扩增和筛选,获得大量的重组DNA分子,这就是外源基因的无性繁殖,即克隆(cloning)。由于外源基因与载体构成的重组DNA分子性质不同、宿主细胞不同,将重组DNA导入宿主细胞的具体方法也不相同。
----第4张ppt内容:------
方式二 目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测和鉴定才能知道。这是基因工程的第四步工作。以上步骤完成后,在全部的受体细胞中,真正能够摄入重组DNA分子的受体细胞是很少的。因此,必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种,例如,大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因,当这种质粒与外源DNA组合在一起形成重组质粒,并被转入受体细胞后,就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。重组DNA分子进入受体细胞后,受体细胞必须表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达过程。
----第5张ppt内容:------
一、导入目的基因
内容索引
当堂检测
二、检测和鉴定目的基因
----第6张ppt内容:------
一、导入目的基因
----第7张ppt内容:------
基础梳理
将目的基因导入受体细胞的方法和过程
DNA
T-DNA
感受
显微注射

DNA分子
农杆菌转化
感受态细胞
显微注射
----第8张ppt内容:------
问题探究
1.农杆菌转化法的分析(1)将基因表达载体导入农杆菌细胞时,应怎样处理农杆菌细胞?
答案
答案 基因表达载体(重组质粒)导入农杆菌细胞时,要用Ca2+处理农杆菌细胞,使其处于感受态,利于重组质粒的导入。
----第9张ppt内容:------
(2)在用土壤农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞的过程中,为什么一定要将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上?
答案
答案 农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞的染色体DNA上。
----第10张ppt内容:------
2.植物基因工程常用的受体细胞为什么可以是体细胞,而动物基因工程一般只用受精卵?3.为什么微生物细胞适合作为基因工程的受体细胞?
答案
答案 植物体细胞的全能性较高,可经植物组织培养过程形成完整植物体,因此受体细胞可以是体细胞;动物体细胞的全能性受到严格限制,因此动物基因工程中的受体细胞一般只用受精卵。
答案 微生物细胞具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少的优点。
----第11张ppt内容:------
拓展应用
1.农杆菌是一种在土壤中生活的微生物,能在自然条件下感染植物,因而在植物基因工程中得到了广泛的运用。如图为农杆菌转化法的示意图,试回答下列问题:
----第12张ppt内容:------
解析 一般农杆菌不能感染的植物是单子叶植物,可感染双子叶植物和裸子植物。利用其感染性,可实现目的基因导入植物细胞。真正可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA上的是
…………………………
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“2017_2018版高中生物第一章基因工程1.2关注基因工程课件苏教版高二选修3116-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有48张ppt
----第1张ppt内容:------
第二节 关注基因工程
第一章 基因工程
----第2张ppt内容:------
学习导航1.举例说出基因工程在动、植物方面的应用。2.举例说明基因诊断和基因治疗的原理和过程。3.关注转基因生物的安全性问题。4.举例说出生物武器的危害。重难点击1.基因工程在动、植物方面的应用。2.基因治疗的原理和过程。
----第3张ppt内容:------
课堂导入方式一 基因工程自20世纪70年代兴起后,在短短的几十年间,得到了飞速的发展,目前已经成为生物科学的核心技术。基因工程在实际应用领域——农牧业、工业、环境、能源和医疗卫生等方面,也展示出美好的前景。我们今天就一起来分享一下它的成果吧!
----第4张ppt内容:------
方式二 胰岛素是治疗糖尿病的特效药。一般临床上使用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺中提取,每100 kg胰腺只能提取4~5 g胰岛素。用该方法生产的胰岛素产量低,价格昂贵,远不能满足社会需要。1979年,科学家将动物体内的胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子重组,并在大肠杆菌内实现了表达。1982年,美国一家基因公司用基因工程方法生产的胰岛素投入市场,售价降低了30%~50%。可以看出利用转基因微生物生产药物与传统的制药相比的优越性:无需大型装置和大面积厂房就可以生产出大量药品、降低生产成本,减少生产人员和管理人员,而且可以解决传统制药中原料来源不足的问题。基因工程取得了哪些丰硕成果,还有哪些进展,让我们一起来学习吧。
----第5张ppt内容:------
一、植物基因工程和动物基因工程
二、基因工程与人体健康
内容索引
当堂检测
三、转基因生物的安全性问题和生物武器的危害性
----第6张ppt内容:------
一、植物基因工程和动物基因工程
----第7张ppt内容:------
基础梳理
1.植物基因工程(1)应用领域①用于提高农作物的 、抗虫、 和抗盐碱能力等方面。②改善农作物的 和利用植物 等方面。
抗病
抗除草剂
品质
生产药物
----第8张ppt内容:------
抗虫
细胞渗透压
除草剂
(2)应用实例
----第9张ppt内容:------
2.动物基因工程(1)应用领域:改善 、提高动物 、生产 、作器官移植供体等。(2)应用实例(连线):
畜产品品质
生长速度
药物
----第10张ppt内容:------
3.转基因生物(1)含义:利用基因工程技术导入 培育出的、能够将新性状____ 给后代的生物。(2)优点:能打破常规育种难以突破的 之间的界限。
外源基因
稳定
地遗传
物种
----第11张ppt内容:------
问题探究
1.培育抗逆作物的意义(1)从环境保护角度出发,分析转基因抗虫棉与普通棉相比在害虫防治方面的优越性: 。(2)种植转基因抗虫棉若干年后,害虫会不会对转基因抗虫棉产生抗性?为什么?
答案
答案 会。害虫会因遗传物质发生改变产生对转基因抗虫棉的抗性。
减少了化学农药的使用量,降低了环境污染
----第12张ppt内容:--
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“2017_2018版高中生物第一章基因工程1.3蛋白质工程课件苏教版高二选修3117-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有34张ppt
----第1张ppt内容:------
第三节 蛋白质工程
第一章 基因工程
----第2张ppt内容:------
学习导航1.结合教材P35,概述蛋白质工程的概念和基本原理。2.结合教材P35~37,说出蛋白质工程的基本过程。3.结合教材P38~39,举例描述蛋白质工程的应用和发展。重难点击蛋白质工程的概念和基本原理。
----第3张ppt内容:------
课堂导入方式一 人类可以创造出自然界不存在的蛋白质吗?答案是肯定的。例如:科学家已生产出一种以前必须从南极鱼类身体中提取的抗冻蛋白质。这一技术可用于储存大量新鲜的动植物和人类的组织细胞,防止形成冰晶,破坏脆弱的细胞膜和细胞的内部结构。你想了解这方面的知识吗?请跟着我一起学习:蛋白质工程。
----第4张ppt内容:------
方式二 基因工程的诞生,为克服远缘杂交的障碍问题,带来了新的希望,并取得了丰硕成果:大肠杆菌为人类生产出了胰岛素,牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物,烟草植物体内含有了某种药物蛋白……至此,人们也只是实现了自然界现有基因在转基因生物中的表达。但一个新问题出现了,生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的,它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。于是要对现有蛋白质进行改造,制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。这样人们又开始了新一轮的探索,蛋白质工程应运而生了。
----第5张ppt内容:------
一、蛋白质工程概述
内容索引
当堂检测
二、蛋白质工程的应用
----第6张ppt内容:------
一、蛋白质工程概述
----第7张ppt内容:------
基础梳理
1.蛋白质工程的概念(1)基础: 的结构和功能之间的关系。(2)手段:借助计算机辅助设计、 和重组DNA技术改造 。(3)目的: 天然蛋白质,甚至创造自然界 的蛋白质。(4)关键技术:基因工程。2.蛋白质工程的流程预期功能―→ 蛋白质 。3.蛋白质工程的关键技术蛋白质工程的关键技术是 。蛋白质工程又被称为 。
基因定点诱变
蛋白质
基因
不存在
定向改造
氨基酸序列
基因
基因工程
第二代基因工程
----第8张ppt内容:------
4.对蛋白质改进的三种类型
氨基酸的性质和特点
不存在
氨基酸序列
功能
预期
蛋白质分子
多肽链片段
基因工程
蛋白质分子
氨基酸残基
----第9张ppt内容:------
5.两种改变蛋白质结构的技术(1) :适用于已知空间结构的蛋白质。(2) :适用于不能预先确定诱变位点的蛋白质。
定点诱变技术
非定点诱变技术
----第10张ppt内容:------
答案  (1)中心法则如下:(2)获取目的基因的方法是人工合成法。
问题探究
对照右面蛋白质工程的基本过程,分析回答问题:1.请写出中心法则,并说明蛋白质工程中获取目的基因的方法。
答案
----第11张ppt内容:------
2.基因工程合成的蛋白质有哪些不足?
答案…………………………
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“2017_2018版高中生物第一章基因工程章末整合提升课件苏教版高二选修3118-生物备课大师(全免费).ppt”内容如下:


该ppt共有42张ppt
----第1张ppt内容:------
章末整合提升
第一章 基因工程
----第2张ppt内容:------
知识系统构建
规律方法整合
内容索引
热点考题集训
----第3张ppt内容:------
知识系统构建
----第4张ppt内容:------
基因表达载体
目的基因
检测和鉴定
DNA链接
限制性核酸内切
生长速度
药物
基因治疗
热稳定性
----第5张ppt内容:------
1.限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并在特定位点上切割DNA分子。2.质粒作为基因工程的载体需具备的条件有:能在宿主细胞内稳定保存并自我复制;具有一个至多个限制酶切割位点;具有标记基因。3.基因表达载体的构建是基因工程的核心,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因等。
----第6张ppt内容:------
4.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,导入微生物细胞常用感受态细胞法(Ca2+处理法)。5.检测目的基因是否导入受体细胞常用DNA分子杂交法;检测是否转录,常用分子杂交法;检测是否翻译,常用抗原—抗体杂交技术。6.蛋白质工程并不是直接改造蛋白质分子的结构,而是通过基因操作来实现对天然蛋白质的改造。7.蛋白质工程的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→利用基因工程技术合成新的蛋白质。
----第7张ppt内容:------
规律方法整合
----第8张ppt内容:------
整合一 几种重要酶的比较
----第9张ppt内容:------
----第10张ppt内容:------
在基因工程中逆转录酶也常被使用。逆转录酶又称RNA指导的DNA聚合酶,是以RNA为模板合成DNA所需的酶。逆转录酶催化的反应叫逆转录。在这个过程中,遗传信息流动的方向是从RNA到DNA,正好与转录过程相反,故称逆转录。
特别提醒 
----第11张ppt内容:------

例1 下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶作用的正确顺序是A.①②③⑤④ B.①②④③⑤C.①④②③⑤ D.①④③⑤②
答案
解析
----第12张ppt内容:------
解析 图中①是限制性核酸内切酶切割DNA分子;②是DNA连接酶将两个DNA分子的缝隙缝合起来;③是在解旋酶的作用下DNA分子双链解开成单链;④为DNA复制时以解开的两条单链为模板,在DNA聚合酶的作用下合成脱氧核苷酸子链;⑤是以DNA的一条链为模板,在RNA聚合酶作用下转录产生RNA。
----第13张ppt内容:------
整合二 易混概念辨析基因工程的基本操作程序中存在多组易混的概念,它们是学习中的难点,只有把它们的区别和联系搞清楚,才能正确掌握关于基因工程的基本操作程序的知识。下面是对几组易混概念的辨析。
----第14张ppt内容:------
1.基因文库、基因组文库、部分基因文库(1)从定义上区分①基因文库:将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为基因文库。基因文库是指储存有某种生物基因的菌群的总称。②基因组文库:如果基因文库中含有一种生物的所有基因,这种基因文库叫做基因组文库。③部分基因文库:指含有一种生物的一部分基因的基因文库,如cDNA文库。…………………………
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