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(苏教版)2019版高考一轮:第7单元-生物的变异、育种与进化(14套)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/27  
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2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化单元网络构建学案苏教版20180409487.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化单元网络构建课件苏教版20180409486.ppt
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第1讲基因突变和基因重组学案苏教版20180409475.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第1讲基因突变和基因重组课件苏教版20180409474.ppt
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第2讲基因突变和基因重组学案苏教版20180409477.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第2讲基因突变和基因重组课件苏教版20180409476.ppt
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第3讲关注人类遗传参件苏教版20180409478.ppt
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第3讲关注人类遗传病学案苏教版20180409479.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第4讲生物的进化和生物多样性学案苏教版20180409481.doc
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2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训20基因突变和基因重组苏教版20180409482.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训21基因突变和基因重组苏教版20180409483.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训22关注人类遗传病苏教版20180409484.doc
2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训23生物的进化和生物多样性苏教版20180409485.doc

“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化单元网络构建学案苏教版20180409487.doc”内容如下:


第7单元 生物的变异、育种与进化

——————————[总揽全局]———————————[精要填充]—

①DNA复制
②产生了原基因的等位基因
③减数第一次分裂的四分体时期和后期
④只产生新基因型,不产生新基因
⑤缺失、易位、倒位、重复
⑥基因重组
⑦基因突变
⑧染色体变异
⑨染色体变异
⑩基因重组
?多基因
?种群
?突变和基因重组
?自然选择
?隔离
?物种多样性

“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化单元网络构建课件苏教版20180409486.ppt”内容如下:


该ppt共有5张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
———————— [总揽全局]————————
----第3张ppt内容:------
———————— [精要填充]————————
DNA复制
产生了原基因的等位基因
减数第一次分裂的四分体时期和后期
只产生新基因型,不产生新基因
缺失、易位、倒位、重复
基因重组
基因突变
染色体变异
----第4张ppt内容:------
染色体变异
基因重组
多基因
种群
突变和基因重组
自然选择
隔离
物种多样性
----第5张ppt内容:------

“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第1讲基因突变和基因重组学案苏教版20180409475.doc”内容如下:


第1讲 基因突变和基因重组

考纲要求
全国卷五年考情

1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)
2016·卷ⅢT32,2013·卷ⅠT31

2.基因重组及其意义(Ⅱ)
无考题

3.转基因食品的安全(Ⅰ)
无考题


考点一| 基因突变
(对应学生用书第129页)
[识记—基础梳理]
1.基因突变的实例及概念

(1)基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症
①图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。突变发生在a(填字母)过程中。
②患者贫血的直接原因是血红蛋白异常,根本原因是发生了基因突变,碱基对由突变成。
(2)基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失基因结构的改变。
2.基因突变的类型、原因、结果、特点和意义


1.经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株。X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异。(√)
2.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,可获得种子性状发生变异的大豆。(√)
3.积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。(×)
【提示】 此突变发生于体细胞而不是生殖细胞,一般不能遗传给下一代。
4.基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中。(×)
【提示】 基因突变通常发生在DNA→DNA过程中。
5.基因突变是可遗传的变异,但不一定遗传给后代。(√)
6.由环境引起的变异一
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第1讲基因突变和基因重组课件苏教版20180409474.ppt”内容如下:


该ppt共有87张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
----第5张ppt内容:------
DNA复制
转录
翻译
血红蛋白
基因突变
基因结构
a
----第6张ppt内容:------
----第7张ppt内容:------


×
----第8张ppt内容:------
×

×
----第9张ppt内容:------




×
----第10张ppt内容:------


----第11张ppt内容:------
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----
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第2讲基因突变和基因重组学案苏教版20180409477.doc”内容如下:


第2讲 染色体变异及其应用

考纲要求
全国卷五年考情

1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)
2016·卷ⅢT32,2015·卷ⅡT6

2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)
2014·卷ⅠT32

3.实验:低温诱导染色体加倍
无考题


考点一| 染色体变异
(对应学生用书第135页)
[识记—基础梳理]
1.染色体结构的变异
(1)类型(连线)

(2)结果:使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。
2.染色体数目变异
(1)类型
①非整倍性变异:在正常的染色体组中,丢失或添加了一条或几条完整的染色体,即个别染色体的增加或减少等。
②整倍性变异:细胞内染色体数目成倍地增加或减少,可分为单倍性变异和多倍性变异。
(2)染色体组
①组成
如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为:Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。

②形态组成特点:
细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但互相协调。
③功能:
共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。
(3)二倍体、多倍体和单倍体

二倍体
多倍体
单倍体

概念
体细胞中含有两个染色体组的个体
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体

染色体组
两个
三个或三个以
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第2讲基因突变和基因重组课件苏教版20180409476.ppt”内容如下:


该ppt共有136张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
考点三
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
----第5张ppt内容:------
数目或排列顺序
----第6张ppt内容:------
一条或几条
完整的染色体
单倍性
多倍性
----第7张ppt内容:------
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
----第8张ppt内容:------
非同源染色体
生长、发育、遗传和变异
----第9张ppt内容:------
染色体组
配子
三个或三个以上
一至多个
受精卵
配子
----第10张ppt内容:------
×
----第11张ppt内容:------
×
----第12张ppt内容:------

×
----第13张ppt内容:------
×
----第14张ppt内容:------
×
----第15张ppt内容:------

×
----第16张ppt内容:------
×
----第17张ppt内容:------
×
----第18张ppt内容:------
×
----第19张ppt
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第3讲关注人类遗传参件苏教版20180409478.ppt”内容如下:


该ppt共有62张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
单基因
一对等位基因
多基因
两对以上的等位基因
----第5张ppt内容:------
常染色体
常染色体
常染色体数目
结构
性染色体
性染色体
----第6张ppt内容:------
遗传咨询
临床诊断
出生率
----第7张ppt内容:------


×
----第8张ppt内容:------
×
----第9张ppt内容:------


----第10张ppt内容:------
----第11张ppt内容:------


X
1/4
1
----第12张ppt内容:------
----第13张ppt内容:------
----第14张ppt内容:------
----第15张ppt内容:------
----第16张ppt内容:------
----第17张ppt内容:------
隐性遗传
显性遗传
----第18张ppt内容:------
显性
伴X
常染色体显性
伴X…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第3讲关注人类遗传病学案苏教版20180409479.doc”内容如下:


第3讲 关注人类遗传病

考纲要求
全国卷五年考情

1.人类遗传病的类型(Ⅰ)
2016·卷ⅠT6,2015·卷ⅠT6,2014·卷ⅠT5

2.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)
无考题

3.实验:调查常见的人类遗传病
无考题



考点一| 人类遗传病的类型、监测和预防
(对应学生用书第144页)
[识记—基础梳理]
1.人类遗传病的类型、概念及实例

类型
概念
实例

基因病
单基因遗传病
由一对等位基因控制的遗传病
软骨发育不全、黑尿症


多基因遗传病
由两对以上的等位基因控制的遗传病
腭裂、无脑儿、原发性高血压

人类染色体遗传病
常染色体遗传病
由常染色体异常引起的疾病,包括常染色体数目异常和结构异常
先天智力障碍


性染色体遗传病
由性染色体异常引起的疾病
性腺发育不全综合征、XYY综合征

2.遗传病的监测和预防
(1)主要手段
①禁止近亲结婚;②遗传咨询;③临床诊断和实验室诊断。
(2)意义
可以降低遗传病患儿的出生率,提高民族健康素质。

1.判断正误
(1)21三体综合征一般是由于第21号染色体数目异常造成的。(√)
(2)人类致病基因的表达受到环境的影响。(√)
(3)男患者与正常女性
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第4讲生物的进化和生物多样性学案苏教版20180409481.doc”内容如下:


第4讲 生物的进化和生物多样性

考纲要求
全国卷五年考情

1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)
2016·卷ⅠT6,2015·卷ⅠT32

2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)
无考题


考点一| 生物进化理论
(对应学生用书第148页)
[识记—基础梳理]
1.拉马克的进化学说
(1)拉马克的进化观点
①物种是可变的,所有现存的物种都是从其他物种演变而来的。
②生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。
③环境变化是物种变化的原因。
④“用进废退”和“获得性遗传”。
(2)评价
拉马克的进化学说中主观推测较多,但内容颇为系统、丰富,为后来的达尔文的进化学说诞生奠定了基础。
2.达尔文的进化学说
(1)达尔文进化学说的三个观点

适应的第一步是变异的产生,第二步是通过生存斗争对变异进行选择。
(2)局限:不能科学的解释遗传和变异的本质,以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等问题。
(3)达尔文对变异的解释

3.现代综合进化论
(1)代表者:杜布赞斯基等。
(2)内容
(3)生物进化的实质:种群内基因频率的改变。
(4)基本概念
①种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群不仅是生殖的基本单位,还是生物进化的基本单位。
②种群基因库:一个生物种群中全部个体所含有的基因总和。
③基因频率:指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。
④基因
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第4讲生物的进化和生物多样性课件苏教版20180409480.ppt”内容如下:


该ppt共有79张ppt
----第1张ppt内容:------
----第2张ppt内容:------
考点一
考点二
栏目导航
真题验收
课时分层集训
----第3张ppt内容:------
----第4张ppt内容:------
可变
演变


环境
获得性遗传
----第5张ppt内容:------
主观推测
系统
丰富
----第6张ppt内容:------
生存斗争

可变
生存斗争
自然选择
----第7张ppt内容:------
遗传和变异
自然选择
----第8张ppt内容:------
基因频率
种群
突变和基因重组
自然选择
隔离
----第9张ppt内容:------
同种生物
生殖
生物进化
全部个体
基因总和
等位基因数
某种基因型
----第10张ppt内容:------
形态结构
生理功能
可育后代
不能自由交流
生殖隔离
不能自由交配
----第11张ppt内容:------
基因突变
染色体变异
自然选择
遗传漂变
----第12张ppt内容:------
----第13张ppt内容:------
----第14张ppt内容:------
----第15张ppt内容
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训20基因突变和基因重组苏教版20180409482.doc”内容如下:


课时分层集训(二十)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·海南海口调研)下列关于生物体基因突变的叙述,不正确的是(  )
A.基因突变是生物变异的根本来源
B.基因突变可由物理、化学或生物因素诱发
C.发生在DNA中的突变一定导致基因结构上的改变
D.发生在植物体的基因突变,可通过无性繁殖传递
C [基因是有遗传效应的DNA片段,所以DNA上的片段不一定都是基因,则发生在DNA中的突变不一定导致基因结构上的改变,C错误。]
2.(2018·吉林长春二模)若某植物的白花基因发生了碱基对缺失的变异,则(  )
【导学号:41780107】
A.该植物一定不出现变异性状
B.该基因的结构一定发生改变
C.该变异可用光学显微镜观察
D.该基因中嘌呤数与嘧啶数的比值改变
B [基因突变是基因中碱基对增添、缺失、替换而引起的基因结构的改变,某植物的白花基因发生碱基对缺失的变异,属于基因突变,B正确;由于密码子的简并性,基因突变后植物性状不一定发生改变,A错误;基因突变在光学显微镜下是观察不到的,C错误;根据碱基互补配对原则,基因突变后嘌呤数与嘧啶数的比值不变,D错误。]
3.(2018·柳州模拟)由于控制某种酶合成的遗传物质发生改变,引起该酶的一个赖氨酸被一个精氨酸所取代,导致酶的活性下降,这种改变是由(  )
A.DNA中碱基对的增添引起
B.DNA中碱基对的替换引起
C.mRNA中碱基的缺失引起
D.染色体片段的移接引起
B [DNA中碱基对的增添后,会引起相应的mR
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训21基因突变和基因重组苏教版20180409483.doc”内容如下:


课时分层集训(二十一)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·东北师大附中第一次月考)下列与染色体变异有关的说法中不正确的是(  )
A.染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变
B.两条染色体相互交换片段都属于染色体变异
C.猫叫综合征的患者与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失
D.染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变
B [染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,A正确;非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异(易位),而同源染色体的非姐妹染色单体相互交换片段属于基因重组,B错误;猫叫综合征是人类第5号染色体缺失一部分所致,C正确;染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,D正确。]
2.(2016·上海高考)导致遗传物质变化的原因有很多,图中字母代表不同基因,其中变异类型①和②依次是(  )

A.突变和倒位     B.重组和倒位
C.重组和易位 D.易位和倒位
D [由题图可知,变异类型①中a、b基因被j基因替换,变异类型①为易位;变异类型②中c、d、e基因发生颠倒,变异类型为倒位。]
3.(2018·江西赣州期末)图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是(  )

A.①可以表示经过秋水仙素处理后四倍体西瓜体细胞的基因组成
B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成
C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成
D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成
A [秋水仙素处理后,染色
…………………………
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“2019版高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化课时分层集训22关注人类遗传病苏教版20180409484.doc”内容如下:


课时分层集训(二十二)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·云南师大附中月考)下列关于人类遗传病的说法,正确的是(  )
A.镰刀型细胞贫血症是由于染色体片段缺失造成的
B.苯丙酮尿症是由显性致病基因引起的
C.多基因遗传病在群体中发病率较低
D.胎儿出生前,可通过普通显微镜观察确定其是否患有21三体综合征
D [镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的,A错误;苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病,B错误;多基因遗传病在群体中发病率较高,C错误;21三体综合征为染色体异常遗传病,可通过普通显微镜检查染色体的数目进行诊断,D正确。]
2.(2018·云南第一次统测)由X染色体上显性基因导致的遗传病,可能出现(  )
【导学号:41780116】
A.父亲患病,女儿一定患此病
B.母亲患病,儿子一定患此病
C.祖母患病,孙女一定患此病
D.外祖父患病,外孙一定患此病
A [伴X显性遗传的特点是父亲患病,女儿必患此病,儿子患病,母亲一定患病,A正确;患病的母亲如果是XBXb(设相关基因用B、b表示),其儿子患病概率为1/2,B错误;患病祖母基因型如果为XBXb,其儿子不一定患病,若儿媳妇基因型为XBXb或XbXb,则孙女不一定患病,C错误;外祖父患病,若外祖母正常,则其女基因型为XBXb,外孙正常的概率为1/2,D错误。]
3.(2018·山西实验中学月考)以下关于X染色体隐性遗传病的叙述,错误的是(  )
A.致病基因不会从雄性传递给雄性
B.如果父亲是患者、母亲是携带者,则子代可能患病…………………………
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课时分层集训训(二十三)
(建议用时:45分钟)
A组 基础达标
1.(2018·吉林长春三模)下列关于生物多样性和进化的叙述,错误的是(  )
A.生物进化的基本单位是种群中的个体
B.生物多样性的形成是共同进化的结果
C.自然选择能定向改变种群的基因频率
D.突变和基因重组为生物进化提供原材料
A [种群是生物进化的基本单位。]
2.(2018·黑龙江牡丹江一中期末)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是(  )
A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B.Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率
C.色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
D.一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化
A [一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1,A正确;Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率等于a基因的频率,各占50%,B错误;男性群体中色盲的基因频率等于女性群体的,C错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,而不是基因型频率的改变,D错误。]
3.(2018·宜昌一模)下列不能体现生物正在进化的是(  )
【导学号:41780120】
A.青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株
B.在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰
C.杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦的比例越来越高
D.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高
D [
…………………………
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