千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 生物课件,教案下载 >>(人教版)2018学年生物八年级上册:全一册配套教案(24份打包,Word版)

欢迎您到“千教网”下载“(人教版)2018学年生物八年级上册:全一册配套教案(24份打包,Word版)”的资源,本文档是rar格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
(人教版)2018学年生物八年级上册:全一册配套教案(24份打包,Word版)
所属科目:生物    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/11/23  
相关资源:
(北师大版)2019年秋八年级生物上册:全一册教案(打包22套,Word版)

(北师大版)2019年春八下生物:23.1-生物的生存依赖一定的环境ppt教学课件-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:25.1-发酵技术ppt教学课件全集-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:22.2-原生生物的主要类群ppt教学课件-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:22.3.1-苔藓植物和蕨类植物ppt教学课件-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:22.4.2-脊椎动物ppt教学课件全集-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:22.3.2-种子植物ppt教学课件全集-(八年级)

(北师大版)2019年春八下生物:22.4.1-无脊椎动物ppt教学课件-(八年级)

(人教版)2018学年八年级下册生物:精品教案全集(17份打包,Word版)

(人教版)2018学年吉林省榆树市八年级生物下册:全一册教案(打包17套)

(人教版)2019年春八年级生物下册:8.2.1-安全用药ppt教学课件

(人教版)2019年春八年级生物下册:8.2.2-急救ppt教学课件

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该压缩文件包含以下内容:
~$网-2018人教版生物七年级上册1.2《调查周边环境中的生物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.1《腔肠动物和扁形动物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.3《软体动物和节肢动物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.4《鱼》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.5《两栖动物和爬行动物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》教案.doc
人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》教案.doc
人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》教案.doc
人教版生物八年级上册5.2.2《先天性行为和学习行为》教案.doc
人教版生物八年级上册5.2.2《先天性行为和学习行为》教案1.doc
人教版生物八年级上册5.2.3《社会行为》教案.doc
人教版生物八年级上册5.3《动物在生物圈中的作用》教案.doc
人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案.doc
人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案1.doc
人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》教案.doc
人教版生物八年级上册5.4.3《真菌》教案.docx
人教版生物八年级上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》教案.docx
人教版生物八年级上册5.4.5《人类对细菌和真菌的利用》教案.doc
人教版生物八年级上册5.5《病毒》教案.doc
人教版生物八年级上册5.5《病毒》说课稿.doc.doc
人教版生物八年级上册6.1.1《尝试对生物进行分类》教案.doc
人教版生物八年级上册6.1.2《从种到界》教案.doc
人教版生物八年级上册6.2《认识生物的多样性》教案.doc
人教版生物八年级上册6.3《保护生物的多样性》教案.doc

“~$网-2018人教版生物七年级上册1.2《调查周边环境中的生物》教案(www.well1000.cn).doc”内容如下:


cxbcxbDotum Z2丿Z2?]?2p^?2 _?2?_?2倭?2Xa?2

“人教版生物八年级上册5.1.1《腔肠动物和扁形动物》教案.doc”内容如下:


第一节 腔肠动物和扁形动物
一、教学目标
(一)知识目标
1.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。
(二)能力目标
1.通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征,发展学生的分析归纳能力。
2.尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。
(三)情感态度价值观目标
1.交流人类生活对动物和生态环境的影响,认同爱护动物和环境的重要性。
2.认同动物的结构特点与其功能相适应。
二、教学重点、难点
重点:腔肠动物与扁形动物的主要特征。
难点:运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。
三、课时安排
1课时。
四、课前准备
PPT课件、相关的视频资料。
五、教学过程
(一)新课导入
1. 展示图片。…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案.doc”内容如下:


《线形动物和环节动物》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
1.概述线形动物的主要特征。
2.概述环节动物的主要特征。
3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
(二)能力目标
1.通过观察蚯蚓的实验,提高实施科学观察的能力。
2.通过同一类群多种动物的比较,提升归纳、概括的能力。
3.通过交流、讨论,提高口头表达能力,养成倾听和思考的习惯。
(三)情感态度价值观目标
1.认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
2.通过蛔虫的生活史的学习,关注个人卫生,关注蛔虫病的预防。
3.通过对实验动物的爱护,对学生进行保护动物的情感教育。
二、教学重点
1.线形动物、环节动物的主要特征。
2.线形动物、环节动物与人类生活的关系。
三、教学难点
线形动物的主要特征。
四、教学准备
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.3《软体动物和节肢动物》教案.doc”内容如下:


第三节 软体动物和节肢动物
第1课时

【教学目标】
一、知识与技能
1.了解软体动物与人类的关系。
2.知道软体动物的基本结构特点和主要特征。
二、过程与方法
本节课的学习主要通过观察图片帮助学生认识常见的软体动物,通过观察实物标本帮助学生了解软体动物的内部结构特征,通过自学教材了解软体动物与人类生活的关系。
三、情感、态度与价值观
通过了解我国是世界上最早进行人工育珠的国家,增强其民族自豪感,激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。
【教学重点】
1.软体动物的主要特征。
2.软体动物和人类的关系。
【教学难点】
软体动物的主要特征。
【课前准备】
河蚌的浸制标本、各种软体动物的图片、自制课件

教学过程设计
教师活动
设计意图
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.4《鱼》教案.doc”内容如下:


教学内容
 第四节 ?鱼

教 学 目 标
知识
目标
知道主要的淡水鱼类和主要的海洋鱼类及其养殖。


能力
目标
通过本节学习,培养学生自觉获取生物学知识的能力。


情感
目标
通过本节学习,对学生进行爱国主义的思想情感教育。

教学重点
知标

教学难点
知标

教学媒体
多媒体

教学过程:
新课导入
师:播放视频展示海洋生物并提问看到最多最熟悉的动物是什么?
生:鱼
师:那么鱼有哪些主要特征?它是怎样适应水中生活的?与人类的生活又有怎样的关系呢?今天,我们就一起来学习有关鱼的知识。

学习新知
(一)脊椎动物和无脊椎动物

…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.5《两栖动物和爬行动物》教案.doc”内容如下:


《两栖动物和爬行动物》教案




知识与技能
两栖动物和爬行动物的主要特征是什么?


过程与方法
观察研究青蛙体色、外部形态特点,研究讨论它们与其功能和生活的关系。


情感、态度
与价值观
了解爬行动物与人类的生活有什么关系,树立保护意识。

重点
难点
两栖动物和爬行动物的主要特征

板书
设计
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
外部形态、内部结构
适应生活的特点
两栖动物的主要特征
二、爬行动物
蜥蜴:
(1)外部形态特点(2)内部结构特点
蜥蜴适于陆地生活的特点
爬行动物的主要特征


教 学 过 程

…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》教案.doc”内容如下:



赵桥中心中学教学案

主备人:郭碧义 合备人:李 玲 日期:2016 10 11
姓 名:郭碧义 班 级:八年级 学科:生物 教学内容:第六节?《鸟》
 一 教学目标:
(一)知识目标
1.阐明鸟类适于飞行生活的形态结构及生理特征。
2.概述鸟类的主要特征。
3.举例说明鸟类与人类生活的关系。
(二)能力目标
1.尝试独立完成鸟类适于飞行生活的探究活动。
2.能自行构建概念图说明鸟类的形态、结构、生理与飞行生活相适应。
(三)情感态度价值观目标
1.关注我国鸟类资源的现状及其保护。
2.认同生物体结构与功能、形态结构与生活环境相适应的观点。
 二 教材分析
1、教学内容:教材首先用5幅优美的鸟类图片,将学生带进鸟的王国,展示了一个千姿百态的鸟类世界,激发
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.1.7《哺乳动物》教案.doc”内容如下:


第七节:哺乳动物

教学目标:

知识目标:
1.阐明哺乳动物的主要特征;
2.描述动物与人类生活的关系,知道保护动物及其栖息地的重要性。?
能力目标:
通过观察提高观察能力,小组合作培养认识问题、分析问题的能力。
情感目标:
1.强化“动物与我们生活息息相关”的观点。
2.提高爱护动物的意识. 关注动物栖息地的保护。?
二、教学重难点
重点: 1、哺乳动物的主要特征 2、哺乳动物与人类生活的关系
难点: 1、哺乳动物的主要特征?

三、学情分析:哺乳动物与人类的生活关系密切,学生好理解,可以先自学、后教师点拨。

四、教学准备:课件,图片 ,食物(饼干)

五、教学用时:1课时

六、教学过程:
【温故知新】
有人说鸟的全身都是为飞
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》教案.doc”内容如下:


《动物的运动形成》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
1.说明动物的运动依赖于一定的结构。
2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
3.说出运动对动物生存的意义。
(二)能力目标
1.通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉,进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。
2.通过小组间的合作学习,培养学生的协作交流能力。
(三)情感态度价值观目标
1.认同生物体的结构与功能相统一的观点。
2.关注运动系统的健康,引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。
二、教学重点
1.运动系统的组成。
2.骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。
三、教学难点
骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。
四、教学准备
准备相关的图片、视频、PPT、新鲜的猪的关节、完整的
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.2.2《先天性行为和学习行为》教案.doc”内容如下:


先天性行为和学习行为

教学目标
?1.知识目标
?①举例说出动物不同的行为,如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。
?②说出先天性行为和学习行为的概念。
?③区分先天性行为和学习行为的实例,知道这些行为对生物生存的意义。
?2.能力目标
?①通过阅读资料,观看视频、图片等资源,锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。
?②通过制定并实施探究实验,锻炼实践能力及与人沟通合作的能力,提高学习兴趣。
?3.情感目标
?通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义,学生进一步认识学习的重要性,从而提高学习的自觉性和主动性。?
?教学重难点
?重点
?①区分动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。
?②运用观察和实验的方法,探究动物的学习行为。
?难点…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.2.2《先天性行为和学习行为》教案1.doc”内容如下:


鲁村中学集体备课教案
学科:生物 主备人: 备课时间: 上课时间:
课题
先天性行为和学习行为
课型
新授
审核签字

序号


学习目标与重难点
【学习目标】
1.知识目标
①举例说出动物不同的行为,如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。
②说出先天性行为和学习行为的概念。
③区分先天性行为和学习行为的实例,知道这些行为对生物生存的意义。
2.能力目标
①通过阅读资料,观看视频、图片等资源,锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。
②通过制定并实施探究实验,锻炼实践能力及与人沟通合作的能力,提高学习兴趣。?
3.情感目标
通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义,学生进一步认识学习的重要性,从而提
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.2.3《社会行为》教案.doc”内容如下:


第三节 《社会行为》教案
宜良六中 马景萍
一、教学目标
(一)知识目标
1.举例说出动物的社会行为,描述社会行为的主要特征。
2.举例说出动物群体中信息交流的意义。
(二)能力目标
运用已有的知识和经验进行推理和假设。
(三)情感目标
认同群体中分工合作对种群生存的重要性和群体中信息交流的重要性。
二、教学重点
1.动物社会行为的主要特点。 2.动物群体中信息交流的意义。
三、教学难点
1.动物社会行为的主要特点。 2.动物群体中信息交流的方式
四、教学过程
一.创设情景,引导新课?
欣赏图片,引导归纳社会行为的概念
二.探索发现,求索新知?
(一)动物社会行为的特征? 教师活动:展示蚂蚁群体影象资料以后,组织学生交流“蚂蚁群体生活的特点” 学生活动:观看多媒体资
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.3《动物在生物圈中的作用》教案.doc”内容如下:


课 题

课时
1课时



任课教师
于秀静

三





知识与技能:举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
过程与方法:能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。
情感态度与价值观:认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。

教



举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

教



举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。
举例说明动物促进生态系统的物质循环。

教学方法
阅读自学、启发探究
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案.doc”内容如下:


福清市高山育才中学教案

课 题
第一节 细菌和真菌的分布

教学目标
知识与技能
知识目标:通过观察细菌和真菌的菌落,认识菌落的外观形态,辨别被细菌、真菌感染的食品和生物
能力目标:通过学生介绍,分析培养基的基本成分,了解细菌、真菌培养的一般操作过程,尝试进行相关的实验操作; 


过程与方法
过学生介绍,分析培养基的基本成分,了解细菌、真菌培养的一般操作过程,尝试进行相关的实验操作; 


情感、态度
与价值观
引导学生观察生活中的生物学现象,鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。

教学重点
细菌和真菌的分布特点;探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。 

教学难点
利用事实说明
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案1.doc”内容如下:


《细菌和真菌的分布》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
1.说出细菌和真菌菌落的不同。
2.知道培养细菌和真菌培养的一般方法,包括配制培养基、灭菌、接种、培养等过程。
3.说出细菌和真菌分布的特点。
(二)能力目标
尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
(三)情感态度价值观目标
积极参加探究方案的制定,在与小组成员共同完成实验的过程中,及时互相交流经验,学会与人合作完成探究活动。
二、教学重点
1.说出细菌和真菌的菌落的不同。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
三、教学难点
尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
四、教学准备
教师:培养菌落实物、培养基(配制牛肉膏蛋白胨培养基并高温灭菌)、发霉的橘子、牛肉浸膏、蛋白胨、氯化钠
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》教案.doc”内容如下:


暂时无法获取内容,请下载查看详细内容

“人教版生物八年级上册5.4.3《真菌》教案.docx”内容如下:


暂时无法获取内容,请下载查看详细内容

“人教版生物八年级上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》教案.docx”内容如下:


暂时无法获取内容,请下载查看详细内容

“人教版生物八年级上册5.4.5《人类对细菌和真菌的利用》教案.doc”内容如下:


第五节 人类对细菌和真菌的利用
聚焦目标
举例说出人类对细菌和真菌的利用。
说出发酵技术在食品制作中的应用。
说明食品腐败的原因。
尝试制作米酒。
关注细菌和真菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。
生本课堂
自主预习
知识点一:细菌真菌与食品制作
1.发酵食品的制作离不开细菌和真菌,有的真菌体内含有大量的酶,如曲霉可以把 淀粉 分解为 葡萄糖 ;如酵母菌可以把 葡萄糖 转化为 酒精 并产生 二氧化碳 。有些细菌含有的酶能够把 葡萄糖 转化为 乳酸 ,如乳酸菌。制作馒头或面包时要用 酵母菌 ,制作酸奶、泡菜时要用 乳酸菌 ,制醋时要用 醋酸菌 ,制酱时要用多种 霉菌 。
2.右图是利用细菌和真菌制作的食品,完成连线:
乳酸菌
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.5《病毒》教案.doc”内容如下:


第五章 口蹄疫 教学设计

一、教学目标:
(1)掌握口蹄疫的概念及口蹄疫病毒血清型的分类;
(2)掌握口蹄疫的流行特点;
(3)掌握口蹄疫的临床症状及剖检变化;
(4)掌握口蹄疫的防制措施;
二、能力目标:
学生能正确诊断口蹄疫,归纳总结防制措施的能力,学生能独立动手制定合理的综合防制方案
教学重点:
(1)口蹄疫的概念、口蹄疫病毒血清型的分类(七种主型之间无交叉抗原特性)。
(2)口蹄疫的流行特点(传染源、传播途径、易感动物)。
(3)口蹄疫的临床症状及剖检变化(虎斑心)
(4)口蹄疫的防制措施(对其它传染病举一反三)。。
四、教学难点:
(1)口蹄疫大流行的原因
(2)口蹄疫的鉴别诊断
五、教学过程:
环节<
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册5.5《病毒》说课稿.doc.doc”内容如下:


第五单元 第五章 病毒 说课稿
各位评委、各位老师:
大家好!
我说课的内容是八年级生物上册第五单元第五章《 病毒 》。本次说课包括五个程序:说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书。
我将重点阐述本节课的导入过程以及教学过程中重难点的处理。
一、说教材
1、教材分析
《病毒》选自人教版生物学八年级生物上册第五单元第五章。通过前面的学习,学生知道在生物圈中有单细胞生物和多细胞生物,细胞是生物体结构和功能的基本单位。《病毒》这节课,旨在让学生识别病毒,明白病毒结构简单、没有细胞结构、不能独立生活、且能繁殖后代等,它具有生命特征,因而是生物。
教材中关于病毒发现史的介绍,阐明了技术手段对科学研究的促进作用,体现了科学、技术与社会的关系。同时,应注意病毒在生物圈的分布十分广泛,是生物
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册6.1.1《尝试对生物进行分类》教案.doc”内容如下:


第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类

【教学目标】
知识目标:尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。
能力目标:在尝试分类活动中,对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结,体验分类的基本方法。
情感目标:使学生在生活和工作中树立分类的意识。
【教学重点和难点】
  1.重点是通过梳理所学的生物知识,学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动,走出校园,走入社会调查,走进大自然实地考察。
  2.难点是学生对于分类知识,要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中,体验分类的基本方法。
【课前准备】
1.教师:多媒体课件 动植物类群的图片。
2.
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册6.1.2《从种到界》教案.doc”内容如下:


第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
教学分析
一、教材分析
本课是《生物学》八年级上册第六单元“生物的多样性及其保护”第一章第二节。本单元教学内容包括“根据生物的特征进行分类”、“认识生物的多样性”和“保护生物多样性”三部分的内容,是对以往绿色植物、动物等有关内容的总结和延伸,所以本单元的学习着重在利用已有知识和经验的基础上获取新知识,并培养相关的能力,通过收集、处理信息,理解生物的多样性。本节课“从种到界”通过了解分类的等级和基本单位,为认识和保护生物多样性的学习打基础。生物分类的七个等级非常复杂,本节的内容只是要求学生了解生物分类的七个等级单位和分类的依据及意义。教师通过组织学生分析生物图片,学生积极的观察、思考和实践,掌握生物的分类单位,为今后学习生物学知识打下基础。
二、学情分析
初二年级的学生已经系统地学习了植物、动物相关知识
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册6.2《认识生物的多样性》教案.doc”内容如下:


第二章 认识生物的多样性
一、教学目标
1.知识目标
知道生物多样性的内容和意义
知道我国生物多样性的特点
能通过搜集、查找资料,尝试对一些资料,图表进行分析
2.能力目标
通过资料分析、查找,培养学生分析能力和资料搜集能力
通过对生物多样性和我国生物多样性的概括和总结,培养学生总结概括能力。
3.情感目标
让学生了解国情,培养学生的民族自豪感,培养学生关注生命,保护环境的意识。
二、教学重点和难点
1.认识生物多样性的三个层次,及它们之间的关系。
2.理解基因的多样性。
3.归纳能力、推理能力的培养;生态意识、环保意识的强化。
三、教学准备
1.教师准备:
收集有关我国生物多样性的典型事例、图片和视频资料
2.学生准备
向父母了解在最近二三十年里本地的生物多样性有什么变化<
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“人教版生物八年级上册6.3《保护生物的多样性》教案.doc”内容如下:


第三章 保护生物多样性
含山县陶厂初级中学 高金松
教材分析:
本节课是初中《生物学》八年级下册第六单元第三章《保护生物的 多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性,保护生物的多样性是可持续发展的重要内容,因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务,涉及到方方面面的问题,在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍,从学生的认知水和接受能力看也没有必要。因此为避免加重学生的负担,把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因,参与保护生物多样性的宣传和行动上。

学情分析:
在学生已经理解生物的多样性含义的基础上,通过搜集与调查相关的信息资料,了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义,认识保护生物多样性任务是艰巨的,也是刻不
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容
关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们