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人教A版高中数学高二选修2-1《3.2立体几何中的向量方法(三)》课件
所属科目:数学    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2019/4/15  
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该ppt共有64张ppt
----第1张ppt内容:------
§3.2 立体几何中的向量方法(三) 向量法解决空间角和距离问题

----第2张ppt内容:------
学习目标1.理解直线与平面所成角、二面角的概念.2.掌握向量法解决空间角和距离问题.3.体会空间向量解决立体几何问题的三步曲.

----第3张ppt内容:------
题型探究
问题导学
内容索引
当堂训练

----第4张ppt内容:------
问题导学

----第5张ppt内容:------
知识点一 利用空间向量求空间角
思考1 
空间角包括哪些角?
线线角、线面角、二面角.
答案
思考2 
求解空间角常用的方法有哪些?
传统方法和向量法.
答案

----第6张ppt内容:------
梳理
空间角包括线线角、线面角、二面角,这三种角的定义确定了它们相应的取值范围,结合它们的取值范围可以用向量法进行求解.(1)线线角:设两条直线的方向向量分别为a,b,且a与b的夹角为φ,两条直线所成角为θ,则cos θ= = .(2)线面角:设n为平面α的一个法向量,a为直线a的方向向量,直线a与平面α所成的角为θ,则
|cos φ|

----第7张ppt内容:------
(3)二面角:①转化为分别在二面角的两个半平面内且与棱都垂直的两条直线上的方向向量的夹角(注意:要特别关注两个向量的方向).

----第8张ppt内容:------
②先求出二面角一个面内一点到另一面的距离及到棱的距离,然后通过解直角三角形求角.如图所示,已知二面角α-l-β,在α内取一点P,过P作PO⊥β,PA⊥l,垂足分别为O,A,连接AO,则AO⊥l成立,所以∠PAO就是二面角的平面角.③先求出二面角的两个半平面的法向量的夹角,然后结合图形与题意判断求出的是二面角的大小,还是它的补角的大小,从而确定二面角的大小.

----第9张ppt内容:------
知识点二 利用空间向量求距离
思考1 
求点到直线距离的常用方法有哪些?
(1)找垂线段,求其长度;(2)利用等面积法;(3)借助向量的模,利用数量积的几何意义求解.
答案

----第10张ppt内容:------
思考2 
求点到平面的距离的常用方法有哪些?
(1)确定垂线段法;(2)等体积法;(3)空间向量法.
答案

----第11张ppt内容:------
梳理
(1)点到直线的距离

----第12张ppt内容:------
(2)点到平面的距离用空间向量法求点到平面的距离具体步骤如下:
线面距离、面面距离都可以转化为点到平面的距离,因此,只要掌握点到平面距离的求法,就可解决其他的距离问题.

----第13张ppt内容:------
题型探究

----第14张ppt内容:------
类型一 求两条异面直线所成的角
例1 如图,在三棱柱OAB-O1A1B1中,平面OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=60°,∠AOB=90°,且OB=OO1=2,OA= ,求异面直线A1B与AO1所成角的余弦值的大小.
解答

----第15张ppt内容:------

----第16张ppt内容:------
在解决立体几何中两异面直线所成角问题时,若能构建空间直角坐标系,则建立空间直角坐标系,利用向量法求解.但应用向量法时一定要注意向量所成角与异面直线所成角的区别.

----第17张ppt内容:------
跟踪训练1 已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是A1D1、A1C1的中点,求异面直线AE与CF所成角的余弦值.
解答

----第18张ppt内容:------
不妨设正方体棱长为2,分别取DA,DC,DD1所在直线为x轴,y轴,z轴,建立如图所示空间直角坐标系,则A(2,0,0),C(0,2,0),E(1,0,2),F(1,1,2),

----第19张ppt内容:------
类型二 求直线和平面所成的角
例2 已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为 a,求AC1与侧面ABB1A1所成的角.
解答

----第20张ppt内容:------
方法一 取A1B1的中点M,

----第21张ppt内容:------
则MC1⊥AB,MC1⊥AA1,又AB∩AA1=A,∴MC1⊥平面ABB1A1.∴∠C1AM是AC1与侧面ABB1A1所成的角.

----第22张ppt内容:------
又直线与平面所成的角在[0°,90°]范围内,∴AC1与侧面ABB1A1所成的角为30°.设侧面ABB1A1的法向量为n=(λ,y,z),

----第23张ppt内容:------
∴y=z=0.故n=(λ,0,0).又直线与平面所成的角在[0°,90°]范围内,∴AC1与侧面ABB1A1所成的角为30°.

----第24张ppt内容:------
用向量法求线面角的一般步骤是先利用图形的几何特征建立适当的空间直角坐标系,再用向量的有关知识求解线面角.方法二给出了用向量法求线面角的常用方法,即先求平面法向量与斜线夹角,再进行换算.

----第25张ppt内容:------
跟踪训练2 如图所示,已知直角梯形ABCD,其中AB=BC=2AD,AS⊥平面ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,且AS=AB.求直线SC与底面ABCD的夹角θ的余弦值.
解答

----第26张ppt内容:------
由题设条件知,以点A为坐标原点,分别以AD,AB,AS所在直线为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系(如图所示).

----第27张ppt内容:------
类型三 求二面角
例3 在底面为平行四边形的四棱锥P-ABCD中,AB⊥AC,PA⊥平面ABCD,且PA=AB,E是PD的中点,求平面EAC与平面ABCD的夹角.
解答

----第28张ppt内容:------
方法一 如图,以A为原点,分别以AC,AB,AP所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系.设PA=AB=a,AC=b,连接BD与AC交于点O,取AD中点F,∴D(b,-a,0),P(0,0,a),

----第29张ppt内容:------
∴∠EOF等于平面EAC与平面ABCD的夹角(或补角).∴平面EAC与平面ABCD的夹角为45°.方法二 建系如方法一,∵PA⊥平面ABCD,

----第30张ppt内容:------
设平面AEC的法向量为m=(x,y,z).∴x=0,y=z.∴取m=(0,1,1),∴平面AEC与平面ABCD的夹角为45°.

----第31张ppt内容:------
(1)当空间直角坐标系容易建立(有特殊的位置关系)时,用向量法求解二面角无需作出二面角的平面角.只需求出平面的法向量,经过简单的运算即可求出,有时不易判断两法向量的夹角的大小就是二面角的大小(相等或互补),但我们可以根据图形观察得到结论,因为二面角是钝二面角还是锐二面角一般是明显的.(2)注意法向量的方向:一进一出,二面角等于法向量夹角;同进同出,二面角等于法向量夹角的补角.

----第32张ppt内容:------
跟踪训练3 若PA⊥平面ABC,AC⊥BC,PA=AC=1,BC= ,求二面角A-PB-C的余弦值.
解答

----第33张ppt内容:------
设平面PAB的法向量为m=(x,y,z),

----第34张ppt内容:------
设平面PBC的法向量为n=(x′,y′,z′),令y′=-1,则z′=-1,故n=(0,-1,-1),又∵二面角A-PB-C是钝二面角,

----第35张ppt内容:------
类型四 向量法解决距离问题
命题角度1 点线距离例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是C1C,D1A1的中点,求点A到直线EF的距离.
解答

----第36张ppt内容:------
以D为坐标原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,如图.

----第37张ppt内容:------
用向量法求点到直线的距离的一般步骤(1)建立空间直角坐标系.(2)求直线的方向向量.(3)计算所求点与直线上某一点所构成的向量在直线的方向向量上的投影.(4)利用勾股定理求点到直线的距离.另外,要注意平行直线间的距离与点到直线的距离之间的转化.

----第38张ppt内容:------
跟踪训练4 如图,在空间直角坐标系中有长方体ABCD-A′B′C′D′,AB=1,BC=2,AA′=3,求点B到直线A′C的距离.
解答

----第39张ppt内容:------
∵AB=1,BC=2,AA′=3,∴A′(0,0,3),C(1,2,0),B(1,0,0),

----第40张ppt内容:------
命题角度2 点面距离例5 已知四边形ABCD是边长为4的正方形,E,F分别是边AB,AD的中点,CG垂直于正方形ABCD所在的平面,且CG=2,求点B到平面EFG的距离.
解答

----第41张ppt内容:------
设平面EFG的一个法向量为n=(x,y,z).取y=1,则n=(-1,1,-3).

----第42张ppt内容:------
利用向量法求点到平面的距离的一般步骤(1)建立空间直角坐标系.(2)求出该平面的一个法向量.(3)找出该点与平面内一点连线形成的斜线段对应的向量.(4)法向量与斜线段对应向量的数量积的绝对值再除以法向量的模,即为点到平面的距离.

----第43张ppt内容:------
跟踪训练5 在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中点,AA1=AB=2.(1)求证:A1C∥平面AB1D;
证明

----第44张ppt内容:------

----第45张ppt内容:------
令z=1,则y=0,x=2.∴n=(2,0,1).∵A1C?平面AB1D,∴A1C∥平面AB1D.

----第46张ppt内容:------
(2)求点C1到平面AB1D的距离.
解答

----第47张ppt内容:------
命题角度3 线面距离与面面距离例6 在直棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面为直角梯形,AB∥CD且∠ADC=90°,AD=1,CD= ,BC=2,AA1=2,E是CC1的中点,求直线A1B1与平面ABE的距离.
解答

----第48张ppt内容:------
设平面ABE的一个法向量为n=(x,y,z),

----第49张ppt内容:------
∴y=0,x=z,不妨取n=(1,0,1).

----第50张ppt内容:------
(1)求线面距离可以转化为求直线上任意一点到平面的距离,利用求点到平面的距离的方法求解即可.(2)将两个平行平面间的距离转化为点到平面的距离,利用求点到平面的距离的方法求解即可.

----第51张ppt内容:------
跟踪训练6 已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,求平面A1BD与平面B1CD1间的距离.
解答

----第52张ppt内容:------
设平面A1BD的一个法向量为n=(x,y,z),令z=1,得y=1,x=-1,∴n=(-1,1,1).

----第53张ppt内容:------
∵平面A1BD与平面B1CD1间的距离等于点D1到平面A1BD的距离,

----第54张ppt内容:------
当堂训练

----第55张ppt内容:------
1.在一个二面角的两个半平面内,与二面角的棱垂直的两个向量分别为(0,-1,3),(2,2,4),则这个二面角的余弦值为
答案
解析

2
3
4
5
1

----第56张ppt内容:------
2.已知三棱锥O-ABC,OA⊥OB,OB⊥OC,OC⊥OA,且OA=1,OB=2,OC=2,则点A到直线BC的距离为
以O为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系.由题意可知A(1,0,0),B(0,2,0),C(0,0,2),
答案
解析

2
3
4
5
1

----第57张ppt内容:------
2
3
4
5
1
3.已知在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值是
答案
解析


----第58张ppt内容:------
2
3
4
5
1
设AA1=2AB=2,则B(1,1,0),C(0,1,0),D(0,0,0),C1(0,1,2),设平面BDC1的法向量为n=(x,y,z),

----第59张ppt内容:------
2
3
4
5
1
令z=1,则y=-2,x=2,所以n=(2,-2,1).设直线CD与平面BDC1所成的角为θ,

----第60张ppt内容:------
2
3
4
5
1
4.设A(2,3,1),B(4,1,2),C(6,3,7),D(-5,-4,8),则点D到平面ABC的距离为 .
答案
解析

----第61张ppt内容:------
设平面ABC的一个法向量为n=(x,y,z).令z=-2,则n=(3,2,-2).
2
3
4
5
1

----第62张ppt内容:------
5.在矩形ABCD中,AB=1,BC= ,PA⊥平面ABCD,PA=1,则PC与平面ABCD所成的角是 .
30°
所以斜线PC与平面ABCD的法向量所在直线所成角为60°,所以斜线PC与平面ABCD所成角为30°.
答案
解析
2
3
4
5
1

----第63张ppt内容:------
1.向量法求角(1)两条异面直线所成的角θ可以借助这两条直线的方向向量的夹角φ求得,即cos θ=|cos φ|.(2)直线与平面所成的角θ可以通过直线的方向向量与平面的法向量的夹角φ求得,即sin θ=|cos φ|或cos θ=sin φ.(3)二面角的大小可以通过该二面角的两个面的法向量的夹角求得,它等于两个法向量的夹角或其补角.

----第64张ppt内容:------
2.向量法求距离
(3)线面距离、面面距离均可转化为点面距离,利用(2)中的方法求解.

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