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(人教版)2019年秋三年级上册数学:全册配套导学案(36份打包,Word版)
所属科目:数学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/8/13  
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该压缩文件包含以下内容:
第1课时_三位数加两、三位数的笔算.doc
第1课时_两位数加两位数的口算.doc
第1课时_倍数的概念.doc
第1课时_分数的初步认识.doc
第1课时_口算乘法.doc
第1课时_毫米的认识.doc
第1课时_秒的认识.doc
第1课时_认识四边形.doc
第2课时_《笔算乘法(不进位)》导学案.doc
第2课时_三位数加三位数的连续进位加法及验算.doc
第2课时_两位数减两位数的口算.doc
第2课时_几分之几.doc
第2课时_分米的认识.doc
第2课时_周长.doc
第2课时_时间的计算.doc
第2课时_求一个数是另一个数的几倍.doc
第3课时_三位数连续进位加法练习.doc
第3课时_几百几十加减几百几十的笔算.doc
第3课时_分数的简单计算.doc
第3课时_千米的认识.doc
第3课时_求一个数的几倍是多少.doc
第3课时_笔算乘法(不连续进位).doc
第4课时_三位数减两、三位数的笔算.doc
第4课时_三位数加减法的估算.doc
第4课时_分数的简单应用(一).doc
第4课时_吨的认识.doc
第4课时_笔算乘法(连续进位).doc
第5课时_一个因数中间有0的乘法.doc
第5课时_三位数减两、三位数的连续退位笔算.doc
第5课时_分数的简单应用(二).doc
第6课时_因数末尾有0的乘法.doc
第6课时_解决问题.doc
第7课时_多位数乘一位数的估算.doc
第8课时_两步计算应用题(一).doc
第9课时_两步计算应用题(二).doc
集合.doc

“第1课时_三位数加两、三位数的笔算.doc”内容如下:


《三位数加两、三位数的笔算》导学案
学习目标 :
1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。
重、难点:理解笔算加法的算理。
导学过程:
一、 知识链接:笔算
430+260= 570+380=


二、 自主探究:自学教材第36页
类 群
种 数

鸟 类
271

爬行
…………………………
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“第1课时_两位数加两位数的口算.doc”内容如下:


《两位数加两位数的口算》导学案
学习目标:
1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。
2、在计算的过程中体会算法的多样性。
学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。
一、自主学习
看第9、10页主题图,思考下面的问题:
?1、由图可知,一年级一班有( )人,一年级二班有( )人,求一共买多少张票用( )法
列式为:
35+34的口算方法
方法一:


方法二:


2、二年级一班有(
…………………………
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“第1课时_倍数的概念.doc”内容如下:


《倍的概念》导学案
学习目标:
1、我能通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动,让学生初步认知、感知倍。(重难点)
2、培养我操作、观察、推理的能力
一、说说与“倍”有关的词语或成语。说说他们的意思。


探究交流。例1
白萝卜有( )根,红萝卜有( )根,胡萝卜有( )根,这时我们就说白萝卜是红萝卜的( )倍,红萝卜是胡萝卜的( )倍。
二、我学会了我会做。
画一画,圈一圈,填一填
第一行画3个△
第二行画6个○,
…………………………
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“第1课时_分数的初步认识.doc”内容如下:


《分数的初步认识》导学案
学习目标
初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。
重、难点 理解分数的意义。
一、自主探究
任务一:我能填。
1、把4块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分 块。
2、把2块月饼平均分给2个同学,每人分 块。
3、把1块月饼平均分给2个同学,每人分 块。

任务二:认识(自学教材第90页)
1、把1块月饼平均分给2个同学,每人分 块,就是把一个月饼平
…………………………
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“第1课时_口算乘法.doc”内容如下:


《口算乘法》导学案
学习目标:
1、将整十、整百数乘一位数转化成表内乘法的计算。
2、能熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。
学习重点:熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。
一、自主学习
1、观察56页情景图,你能提出用乘法解决的问题吗?
2、看书上第57页例题1:坐碰碰车每人20元,求3人要多少元?
3、坐过山车每人12元,3人要多少钱?
理解题意,列出算式:
二、合作探究、归纳展示
1、探究20×3的口算
…………………………
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“第1课时_毫米的认识.doc”内容如下:


《毫米的认识》导学案
一.学习目标:
1、通过自学21——22页内容,认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养估测意识和能力。
3、培养动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。
二.学习重难点:
(1) 认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。
(2)培养估测方法。
三.学法指导:
1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,
…………………………
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“第1课时_秒的认识.doc”内容如下:


《秒的认识》导学案
学习内容?:
人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。
学习目标:
一、知识与技能
1、理解时间单位秒的含义。
2、知道秒与分之间的关系。
二、过程与方法
由学生熟悉的生活情景导入新课,使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验,学习新的知识。
三、情感态度与价值观
使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养其养成珍惜时间的好习惯。
学习重点:
秒产生的意义和秒与分的关系。
学习难点:
1、用秒作单位来表示时间长度。
2、秒与
…………………………
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“第1课时_认识四边形.doc”内容如下:


《认识四边形》导学案
学习目标:
1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角。
2、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。
学习重难点:
1、认识四边形,能区分和辨认四边形;
2、总结概括四边形的概念,经历从直观到抽象的学习过程。
学习方法:
一、直观感知四边形
1、从名称感知
从它的名称来看,你认为什么样的图形是四边形?

我们学过的图形里有没有四边形?有哪些?

2、从
…………………………
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“第2课时_《笔算乘法(不进位)》导学案.doc”内容如下:


《笔算乘法(不进位)》导学案
学习目标:
1 、通过自学60页内容 ,学会两位数乘一位数的笔算(不进位),竖式的列法。
2 、通过自学60页内容,理解乘法笔算的一般方法,会用两位数乘一位数解决简单的实际问题。
学习重点:
?1、 两位数乘一位数的不进位计算。
?2、 竖式的列法及熟练应用。
一、自主学习
1、(自学教材60页)
三个小朋友在画画,一共有( )盒彩笔,每盒有( )枝,我会算。怎样算一共有多少枝彩笔?
…………………………
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“第2课时_三位数加三位数的连续进位加法及验算.doc”内容如下:


《三位数加三位数的连续进位加法及验算》导学案
学习目标:
1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算,培养学生的估算能力和验算方法。
2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程,掌握计算方法。
3、培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。
重、难点:掌握三位数连续进位加法的计算法则。
导学过程:
一、 知识链接:
竖式计算: 123+361 456+533



二、 自主探究:
…………………………
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“第2课时_两位数减两位数的口算.doc”内容如下:


《两位数减两位数的口算》导学案
学习目标:
1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法。
2、在计算的过程中体会算法的多样性。
学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。
一、自主学习
自学第11页例题2
1、普通快客的票价是( )元,动车的票价是( )元,乘坐世博专线大巴最便宜,票价是( )元。普通快客的票价比动车贵多少元用( )法计算。
列式为:
65—54的口算方法
方法一:

方法
…………………………
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“第2课时_几分之几.doc”内容如下:


《几分之几》导学案
学习目标
1、认识几分之几,会读写几分之几。
2、知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。
重、难点 认识几分之几。
一、自主探究
任务一:认识几分之几(自学教材第92页)
1、我把一张正方形的纸平均分成4份,用彩色笔涂出其中的一份,涂色部分就是正方形的 ,如果涂出其中的2份,2份是它的 ,3份是它的 ,4份是它的 。

2、我发现,四分之几是由几个 组成的,它与四分之一比,只是取的份数
…………………………
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“第2课时_分米的认识.doc”内容如下:


《分米的认识》导学案
一.学习目标:
通过自学课本21页,动手实践,意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。
1、认识分米,建立1分米的长度概念。
2、培养估测意识和能力。
二.学习重难点:
1.认识分米,建立1分米的长度概念。
2.选用合适的单位测量物体的长度。
三.学法指导:
(1)、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
(2)、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
四.学前准
…………………………
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“第2课时_周长.doc”内容如下:


《周长》导学案
学习内容:
人教版小学数学教材上册第83页上的例3。
学习目标:
1、通过动手摸一摸、画一画,我要知道周长的含义,能够具体指出一些图形的周长部分。
2、通过实践操作,探究周长测量策略,培养了我的动手操作能力及概括能力。
3、体验数学与日常生活得联系,培养了我们解决实际问题的能力。
学习重难点:
知道周长的概念;
探究周长的测量策略。
学前准备
表盘、各种形状的纸和树叶、绳子、软尺、卷尺
学习时间
一课时
学习过程
课前
学案自学:

…………………………
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“第2课时_时间的计算.doc”内容如下:


《时间的计算》导学案设计
学习内容?:
人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2。
学习目标:
一、知识与技能
1、知道小时与分的关系为1小时=60分。
2、正确使用时、分、秒来表示时间。
二、过程与方法
组织学生交流讨论,以活跃课堂气氛,达到最好的教学效果。
三、情感态度与价值观
1、使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养其养成珍惜时间的好习惯。
2、使学生在与同学的交流讨论中逐步加强团队合作精神。
学习重点:
时分秒三者的关系及换算。
时间的计算方法
…………………………
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“第2课时_求一个数是另一个数的几倍.doc”内容如下:


《求一个数是另一个数的几倍》导学案
学习目标:
1、我能通过画示意图 列除法算式求一个数是另一个数的几倍。(重难点)
学习过程:
一、温故知新
第一行画3根小棒,第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。



二、探究新知
李中政有12根火腿肠,李美娇有3根火腿肠,李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍?
你能通过画图的方法来试一试吗?
李中政:
李美娇:
通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的( )倍。
通过观察自己画的图,我发现:
…………………………
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“第3课时_三位数连续进位加法练习.doc”内容如下:


《三位数连续进位加法练习》导学案
学习目标:
1、通过练习,进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法,并能熟练计算。
2、进一步提高培养学生的验算能力。
3、进一步提高计算能力,培养良好的合作学习习惯。
学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。
学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理。
一、自主学习
1、你能笔算下列各题吗?
645+285= 34+678=


2、个位满( )向( )进一。十位满( )向( )进一。

…………………………
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“第3课时_几百几十加减几百几十的笔算.doc”内容如下:


《几百几十加减几百几十的笔算》导学案
学习目标:
1、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。
2、在计算过程中体验算法的多样化,增强学习数学的兴趣。
学习重难点:掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。
一、自主学习
自学第14页例3
1、(1)由题可知,上午卖出( )个“海宝”,下午卖出( )个“海宝”。要示上午和下午一共卖出多少个,用( )法计算。
列式为:
(2)、探究380+550的计算方法
方法一:口算


…………………………
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“第3课时_分数的简单计算.doc”内容如下:


《分数的简单计算》导学案
学法指导:
结合问题自学课本第96-99页,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法.
针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑.
学习目标:
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力
教学重点:同分母分数加减法的算理.
教学难点:整数1减几分之几的分数减法.
课前
一、自主学习
…………………………
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“第3课时_千米的认识.doc”内容如下:


《千米的认识》导学案
学习目标:
1、使学生认识长度单位千米(公里),初步建立1千米的概念,知道1千米=1000米。
2、使学生通过观察,明确米与千米的关系,会进行单位之间的换算。3、通过教学,培养学生的推理能力,初步建立1千米的长度概念。学习重点:认识长度单位千米,并能进行简单的化聚。
学习难点:建立1千米的概念。
教学准备:投影仪、投影片
教学过程
1、提出问题,导入新课
(1)请学生说说已经学过哪些计量长度的单位,并按从大到小的顺序进行排列。
(2)同桌同学互相比划一下1
…………………………
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“第3课时_求一个数的几倍是多少.doc”内容如下:


《求一个数的几倍是多少》导学案
学习目标:
我能在具体情景中进一步理解“倍”的含义,能解决“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。?(重难点)
学习过程:
一、我会画。
第一行有2根小棍,第二行的小棍数是第一行的4倍,第二行有多少根小棍?
第一行:
第二行:
数一数,第二行有( )根小棍
二、探究新知。
老师在肯德基买了一个冰激凌花了2元钱,一个汉堡包的价钱是一个冰激凌的4倍,一个汉堡包多少钱?
你能通过画图的方法试试吗?
冰激凌:


…………………………
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“第3课时_笔算乘法(不连续进位).doc”内容如下:


《笔算乘法(不连续进位)》导学案
学习目标:
1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。
2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。
学习重点:
掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。
一、自主学习
自学教材61页
1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了( )套连环画,每套( )本?
2、王老师买了多少本连环画呢?用你的方法计算!
3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环
…………………………
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“第4课时_三位数减两、三位数的笔算.doc”内容如下:


《三位数减两、三位数的笔算》导学案
学习目标:
经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程,能正确笔算三位数减两、三位数,并掌握笔算减法的算理。
重、难点:理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。
一、知识链接: 竖式计算
550-380= 420-240=


二、自主探究:观察第41页统计表
国产电视动画片生产情况统计表
年 份
2004
2005
2006
2007…………………………
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“第4课时_三位数加减法的估算.doc”内容如下:


《三位数加减法的估算》导学案
学习目标:
1、理解估算的意义,掌握三位数加减法的估算。
2、能利用所学知识解决简单问题,培养估算意识。
学习重点:理解估算的意义,掌握三位数加减法的估算。
一、自主学习
自学第15页例4
1、一到三年级来了( )人,四到六年级来了( )人。巨幕影院有( )个座位。
2、要求六个年级的学生能否同时坐得下,就是把( )与( )进行比较。如果大于441,就( );如果小于441,就(
…………………………
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“第4课时_分数的简单应用(一).doc”内容如下:


《分数的简单应用(一)》导学案
学习目标: 是学生进一步理解分数的意义,掌握解决分数的简单应用的技巧。
重、难点: 进一步加深理解分数的意义。
一、知识链接
1、里面有( )个,里面有( )个。
2、把一个正方形平均分成4份,其中一份是( )分之一。
3、把6个苹果平均分成3份,每份是( )分之( )。
二、自主探究
任务一:完成教材100页例1。
⑴思考:例1中的⑴是把( )当做单位“1”。
(2)是把(
…………………………
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“第4课时_吨的认识.doc”内容如下:


《吨的认识》导学案
学习目的:
1、使学生认识质量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克。
2、能进行质量单位间的简单换算。
3、培养学生初步的观察能力、质量的估测能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
学习过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、观看投影:《恐龙》
2、谈话:这是什么动物?你熟悉他们吗?你能跟大家简单介绍一种你熟悉的恐龙吗?
3、显示恐龙资料
4、师:这只恐龙的体重是多少?(1吨)
5、师:①对1吨
…………………………
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“第4课时_笔算乘法(连续进位).doc”内容如下:


《笔算乘法(连续进位)》导学案
学习目标:
1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点:掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点:一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习
自学62页例外
1、每箱饮料( )瓶,24箱饮料一共( )瓶
2、看图列出乘法算式
3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果



二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)…………………………
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“第5课时_一个因数中间有0的乘法.doc”内容如下:


《一个因数中间有0的乘法》导学案
学习目标:
1.使学生掌握0和任何数相乘都得0.
2.使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。
学习重点:使学生掌握0和任何数相乘都得0 ,使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。
一、自主学习
1、计算并说说整数乘法的意义
125×8 = 239×4= 345×7=


2、阅读教材主题图,理解图意,让学生看图列出不同的式子。


3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想

完成教材第
…………………………
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“第5课时_三位数减两、三位数的连续退位笔算.doc”内容如下:


《三位数减两、三位数的连续退位笔算》导学案
学习目标:
1、能正确计算三位数的连续退位减,并会验算。
2、掌握被减数中间有0的减法的计算方法。
3、学会验算减法的方法,培养学生的验算习惯。
重、难点:熟悉连续退位减的计算法则。
一、 知识链接:笔算:
768-527= 327-152=



二、 自主探究:教材第42页例3
任务一:连续退位减
例3 2004计划生产158部国产电视动画片,2005年计划生产403部国产电视动画片。20
…………………………
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“第5课时_分数的简单应用(二).doc”内容如下:


《分数的简单应用(二)》导学案
学习目标:
1、进一步理解分数的意义,掌握解决分数的简单应用的技巧。
2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。
重、难点:培养学生的应用意识,提高学生解决问题的能力。
一、知识链接:
1、

这些桃子的8分之5是( )个。
二、自主探究:自学教材第101页
1、我知道的信息是___________________________________,
问题是___________________________________.…………………………
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“第6课时_因数末尾有0的乘法.doc”内容如下:


《因数末尾有0的乘法》导学案
学习目标:
1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法,能够正确地计算。
2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理。
学习重点:使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法,能够正确地计算。
一、自主学习
1、计算并说说整数乘法的意义
2×3= 20×3?= ?200×3?= 2000×3=
12×4= 120×4?= 1200×4= 1200×3=
2、自学教材67页例题6
…………………………
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“第6课时_解决问题.doc”内容如下:


《解决问题》导学案
学习目标:
1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。
2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。
重、难点: 能正确运用竖式笔算三位数的连加。
自主探究:阅读教材第43页例4
1、完成下表。
销售清单
产品名称
空 调 扇
学 习 机
护 眼 灯

产品价格




2、要求的问题:
(1)买这三种商品,收银员应收多少钱?

(2)小红的爸爸应准备多少钱?


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“第7课时_多位数乘一位数的估算.doc”内容如下:


《多位数乘一位数的估算》导学案
学习目标:
1、结合具体情境,理解估算的意义。
2、掌握多位数乘一位数的估算方法,并能正确解决生活中的具体问题。
学习重点:结合具体情境理解估算的意义。掌握多位数乘一位数的估算方法,并能正确解决生活中的具体问题。
一、自主学习
1、自学教材第70页例
每张门票8元,29个同学参观登月火箭,带250元钱够吗?
( )≈( )
大约得多少就用约等于号“≈”来表示
二、合作探究、归纳展示
1
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“第8课时_两步计算应用题(一).doc”内容如下:


《两步计算的应用题》导学案(一)
学习目标:
1、掌握归一应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律,并会列综合算式解题。
学习重点:掌握归一应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
学习难点:掌握归一应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握归一应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
一、自主学习
自学教材71页列8
1、妈妈买了( )个碗,用了( )元。
根据这两个信息,我们可以求到一个什么样的数学问题
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“第9课时_两步计算应用题(二).doc”内容如下:


《两步计算的应用题》导学案(一)
学习目标:
1、掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律,并会列综合算式解题。
学习重点:掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
学习难点:掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握归总应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
一、自主学习
自学教材72页例9
1、妈妈的钱买( )元一个的碗,正好可以买( )个。
根据这两个信息,我们可以算到一个
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“集合.doc”内容如下:


《数学广角——集合》导学案
学习目标:
1、我要在具体情境中感受集合的思想,感知集合图的产生过程。
2、能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,同时使自己在解决问题的过程中进一步体会集合的思想,进而形成策略。
3、渗透多种方法解决重叠问题的意识,培养自己善于观察、勤于思考的学习习惯。
自主学习:
脑筋急转弯
小明数手指,从左数起中指排第三,从右数起中指也排第三,你说小明一只手有六根手指头吗?为什么?

两个爸爸和两个儿子一起去看电影,他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢?<
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