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(人教版)2019年秋四年级上册数学:全册配套导学案(30份打包,Word版)
所属科目:数学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/8/13  
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该压缩文件包含以下内容:
第11课时_计算工具的认识.doc
第1课时_亿以内数的认识.doc
第1课时_公顷和平方千米.doc
第1课时_口算除法.doc
第1课时_平行与垂直.doc
第1课时_数学广角(1).doc
第1课时_条形统计图(1).doc
第1课时_笔算乘法(1).doc
第1课时_线段、直线、射线和角.doc
第2课时_亿以内数的读法.doc
第2课时_商是一位数的除法(1).doc
第2课时_数学广角(2).doc
第2课时_条形统计图(2).doc
第2课时_画垂线.doc
第2课时_笔算乘法(2).doc
第2课时_角的度量.doc
第3课时_亿以内数的写法.doc
第3课时_商是一位数的除法.doc
第3课时_画长方形.doc
第3课时_积的变化规律.doc
第3课时_角的分类和画法.doc
第4课时_亿以内数的大小比较.doc
第4课时_商是一位数的除法.doc
第4课时_平行四边形和梯形的认识.doc
第5课时_亿以内数的改写.doc
第5课时_速度、时间和路程.doc
第6课时_商是两位数的除法.doc
第7课时_商的变化规律.doc
第7课时_数的产生和十进制计数法.doc
第8课时_亿以上数的认识.doc

“第11课时_计算工具的认识.doc”内容如下:


课题:计算工具的认识
学习目标:
1、通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。
2、培养学生学习数学的兴趣。
3、使学生感到生活中处处的数学。
学习重点:计算器的使用。
学习难点:键盘操作与显示的关系。
一、自主学习
看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。
1、2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪,中国人发明了更为方便的( ),并一直沿用至今。
2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表( );五颗在横梁下,每颗代表( )。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。
3、在拨数时要先定好(
…………………………
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“第1课时_亿以内数的认识.doc”内容如下:


课题:亿以内数的认识(例1)
学习目标:
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学习重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系
一、自主学习
1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ),
10个千是( )。
2、数数:
1)从689一个一个的数到712。
2)从420一十一十的数到540
3)从910一十一十的数到1000
4)从200一十一十
…………………………
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“第1课时_公顷和平方千米.doc”内容如下:


公顷、平方千米的导学案
三年级 班 姓名:
【学习目标】
认识较大的面积单位公顷和平方千米,能感知1公顷和1平方千米的实际大小.
能进行简单的面积单位换算。
【学习难点】
认识较大的面积就单位公顷、平方千米,感知1公顷、1平方千米的实际大小
温故知新
1、我们前面学过的面积单位有:( )、( )、( )。
2、1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米
3、课桌的表面面积大约是24( ),教室的面积大约是50( )。
…………………………
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“第1课时_口算除法.doc”内容如下:


课题 口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)1课时
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第78页的(1),用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
知识目标:
使学生会口算整十数除整十的数(商一位数 )的方法,能进行除法估算,并说明估算的思路
能力目标:
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习口算,提高口算能力。
情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
重点难点
通过学生主动探索口算方法,获得新的口算方法。
一、问题导学…………………………
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“第1课时_平行与垂直.doc”内容如下:


课题一:垂直与平行的概念
使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第66页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、 理解垂直与平行的概念,初步认识平行线、垂线。
2、 通过讨论交流,使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
3、 在比较分析,综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴趣。
学习重点: 通过自主探究,初步认识平行线与垂线。
学习难点:理解永不相交的含义。
一、合作探究(在已预习的基础上完成)
…………………………
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“第1课时_数学广角(1).doc”内容如下:


课题:数学广角-例1
使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第112页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习目标:
1、通过生活中的简单事例,是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题的策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
学习重点:体会优化的思想,探究就解决问题的最优方案。
学习难点:探究就解决问题的最优方案,提高学生解决问题的能力。
一、自主学习
1、
…………………………
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“第1课时_条形统计图(1).doc”内容如下:


课题:条形统计图(课本99-101页)
使用说明及学法指导:
1、自学课本第99-101页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
5、 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
6、 使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现欣喜并进行简单的数据分析。
7、 通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。

…………………………
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“第1课时_笔算乘法(1).doc”内容如下:


笔算乘法
学习目标:
1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、进一步培养学生的计算能力。
学习重点:三位数乘两位数的笔算方法。
学习难点:三位数乘两位数的笔算方法
一、自主学习
1、自学p49例1
2、小组内交流:独立列式为:145×12=
3、请估一估145×12的大致范围。
4、尝试算出145×12的结果,并对照估算的情况,算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。
5、组内学生说一说计算过程。应说以下几点:(1)先算什么;(2)再算什么,积的书写位置怎样;(3)最后算什么。
6、小组共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。
7、引
…………………………
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“第1课时_线段、直线、射线和角.doc”内容如下:


课题:直线、射线和角
学习目标:
1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。
2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。
3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念
学习重点: 正确建立射线的概念。
学习难点:使学生理解角的边是两条射线。
一、自主学习
1、认识射线、直线和线段
(1)、生活中射线的例子
(手电筒、汽车灯、太阳射出的光线)。
注意射线的端点、方向,长度
(2)、直线(电视画面上向远方无限延伸的铁轨)
注意直线的端点、方向,长度
(3)、要求学生画一条射线和一条直线。
(4)、线段 (注意线段的端点、方向,长
…………………………
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“第2课时_亿以内数的读法.doc”内容如下:


课题:亿以内数的读法(例2)
学习目标:
1.掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。
2.通过具体的教学情境,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。
学习重点:含两级的数的读法。
学习难点:数位上出现0的读法。
一、自主学习
1、读出下面的数
305 读作:
300 读作:
53500 读作:
2879 读作:
2、万级包括的数位是( )、( )、( )、( )。
3、个级的记数单位有( )、( )、( )、( );万级的记数单位有( )
…………………………
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“第2课时_商是一位数的除法(1).doc”内容如下:


课题 除数是整十数的除法(商是一位数)3课时
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第81页的(1)和(2)。用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
学习目标
(一)知识目标:
使学生会笔算除数是整十数的除法(商一位数 ),进行除法估算,并说明估算的思路能
(二)能力目标:
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算,提高计算能力。
(三)情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题,理解算理,获
…………………………
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“第2课时_数学广角(2).doc”内容如下:


课题:广角例2及做一做
使用说明及学法指导:1、小学数学四年级上册113-114页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习目标:
1、通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2感受生活与数学的联系,使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
3、培养学生的合作意识、思维能力。
学习重点:尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性
学习难点:掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。
一、 课前预习
a) 在家里你都做过些什么家务。
b) 如果你的妈妈
…………………………
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“第2课时_条形统计图(2).doc”内容如下:


课题:横向复式条形统计图(课本105、106页)
使用说明及学法指导:1、自学课本第105、106页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、在认识纵向复式条形统计图的基础上,学习绘制横向复式条形统计图。
2、根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题。
3、在生活中发现服饰统计图,并进行简单的数据分析。
学习重点: 能够绘制横向复式条形统计图。
学习难点:根据从统计图中发现的信息说明自己的想法。
一、 自主学习
1、课件出示例2
种类…………………………
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“第2课时_画垂线.doc”内容如下:


课题二:垂线的画法
使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并理解概念含义。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、 明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。
2、 培养良好的学习习惯,初步培养空间想象能力。
3、 体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣。
学习重点: 学会用三角板准确的画垂线。
学习难点:准确画出垂线,使学生明确垂线的重要性质。
一、合作探究:
回忆垂直的含义
什么叫垂直?两条线垂直时
…………………………
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“第2课时_笔算乘法(2).doc”内容如下:


课题:笔算乘法的练习
学习目标:
1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。
2、正确解答应用题。
学习重点:正确解答应用题。
学习难点:理解应用题中有关数量关系。
一、自主学习
(一)复习
1、小黑板出示笔算题:
134×16 246×34
学生笔算(两名学生板演)。
让小组内学生写出笔算过程。
2、口算:
14×7 25×3 160×5 23×100
60×70 21×300 18×50
(二)练习
我国发射第一颗人造卫星,绕地球一周要用114分钟,绕地球59周要用多少分钟?比5天时间长些还是短些?
问:怎样列式表示什
…………………………
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“第2课时_角的度量.doc”内容如下:


课题:角的度量
学习目标:
1、在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法,初步学会用量角器量角。
学习重点: 体会引入角的度量单位的必要性。
学习难点:会用量角器量角的度数
一、自主学习
1、认识量角器
(1).认识角的计量单位。
思考:量角器是什么形状的?(是个半圆),从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份?
说明:把半圆平均分成180份,每一份所对的角就叫做1度的角。也就是说,计量角的单位是“度”。写“度”可以用一个小圆圈“ °”来表示,此为“1度”,
(2).认识量角器的结构。
①把半圆分成180等份,每一份是1°,。…………………………
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“第3课时_亿以内数的写法.doc”内容如下:


课题:亿以内数的写法(例3)
学习目标:
1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以内的数,加深对数的组成的理解。
2、通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。
学习重点:正确写出亿以内的数。
学习难点:掌握什么时候写0,写几个0。
一、自主学习
1、写出下面的数
五千零三十 写作:( )
三千二百四十五 写作:( )
九千零一 写作:( )
六万
…………………………
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“第3课时_商是一位数的除法.doc”内容如下:


除数接近整十数的除法(商是一位数)4课时

使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第84页例2的(1)、(2)。用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
3.带※号的6、7号不做。
学习目标
(一)知识目标:
1、使学生会笔算除数接近整十数的除法(商一位数 )的方法,进行除法估算,并说明估算的思路
(二)能力目标:
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算,提高计算能力。
(三)情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。

…………………………
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“第3课时_画长方形.doc”内容如下:


课题三:长方形的画法
使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。
2、 会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
3、 培养学生作图能力。
4、 体验自主探究,合作学习带来的乐趣,提高学习的兴趣。
学习重点: 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。
学习难点:会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。
一、自主学习:
1、自己读一遍平行线的概念,课本65页。
…………………………
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“第3课时_积的变化规律.doc”内容如下:


课题:积的变化规律
学习目标:
1、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。
学习重点:引导学生自己发现并总结积的变化规律。
学习难点:引导学生自己发现并总结积的变化规律。
一、自主学习
1、口算p47练习六第4题
小组内交流:你能说一说口算时是怎样想的?
比一比,谁算得快?(小黑板出示第八题)
2、综合练习
1、完成第5题。
你说出口算的过程吗?
2、观察这道题你发现了什么特点?
学生先填空后说一说自己的看法。
友情提示:一个因数扩大若干倍,另一个因数不变,积也扩大相同的倍数。
提高练习
1、要求完成第6、7题。(在书中完成
…………………………
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“第3课时_角的分类和画法.doc”内容如下:


课题:角的分类和画法
学习目标:
1、使学生认识角的分类,掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的角的空间观念。
2.使学生能掌握用量角器画角的方法,能用量角器画指定度数的角
学习重点: 能用量角器画指定度数的角
学习难点:会用量角器量角的度数
一、自主学习p41页
1、组内同学每人画出3个角,比较得出角是有大有小的。
问:根据角的大小能不能把它们分成几类呢?这就是今天要学习的角的分类和画法。
2、认识直角的度数。
(1)提问:组内说一说见过的哪些角是直角吗?
(2)指一指三角尺上的直角。
直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角,告诉组内
…………………………
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“第4课时_亿以内数的大小比较.doc”内容如下:


课题:亿以内数的大小比较(例4)
学习目标:
1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。
2、通过学习,培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。
培养认真细心,积极思维的学习态度。
学习重点:比较亿以内数的大小的方法。
学习难点:位数相同的数的大小比较。
1.填空。
101010是( )位数,最高位是( )位;356000左起第二位是( )位,表示( )个( )。
2.在○里填上“>”,“<”或“=”。
999○1010   601○564   687○678
3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”:


…………………………
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“第4课时_商是一位数的除法.doc”内容如下:


课题 除数不接近整十数的除法(商是一位数)5课时

使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
学习目标
(一)知识目标:
使学生会笔算除数不接近整十数的除法(商一位数 ),进行除法估算,并说明估算的思路能
(二)能力目标:
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算,提高计算能力。
(三)情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题,理解
…………………………
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“第4课时_平行四边形和梯形的认识.doc”内容如下:


课题一:平行四边形和梯形
使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、 理解平行四边形和梯形的概念和特征。
2、 使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。
3、 经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。
4、 体验自主探究,合作学习带来的学习乐趣,从而提高学习兴趣。
学习重点: 理解平行四边形的概念及特征。
学习难点:对平行四边形概念及特征的理解。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。

…………………………
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“第5课时_亿以内数的改写.doc”内容如下:


课题:用万作单位的数(例5、6)
学习目标:
1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
2.会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数。
学习重点:能把整万的数改写用“万”作单位的数。
学习难点:能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
一、自主学习
1、万级的计数单位有( )、( )、( )、( )。
2、3个万是( )万,( )个万是20万。
3、 阅读教材14、15页内容。
二、合作学习、探究新知
1、把整万的数改写成用“万”作单位的数。
(1)、把红细胞 和白细胞的个数读出来。
…………………………
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“第5课时_速度、时间和路程.doc”内容如下:


行程问题应用题
学习目标:
1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。
2、通过解决简单行程问题,引导学生自主探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:速度×时间=路程
3、培养学生自主探究的能力
学习重点:理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。
学习难点:应用数量关系解决实际问题。
一、自主学习
(一)1、特快列车每小时行的路程是40千米。
2、问:这句话告诉我们什么信息?(小组内交流)
3、再出示:特快列
…………………………
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“第6课时_商是两位数的除法.doc”内容如下:


课题 三位数除以两位数(商是二位数)
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第89页的例4。用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
学习目标
(一)知识目标:
使学生会笔算三位数除以两位数(商是二位数)方法,进行除法估算,并说明估算的思路能
(二)能力目标:
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算,提高计算能力。
(三)情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题,理解算理,获得笔算方法。<
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“第7课时_商的变化规律.doc”内容如下:


商变化的规律7课时
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第93页的例5。用红色勾出疑惑点;独立思考完成合作探究,并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点,课上小组交流,合作解答疑惑。
学习目标
(一)知识目标:
通过计算引导学生发现商的变化的规律。
(二)能力目标:
通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律,培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。
(三)情感目标:
激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
重点难点:发现商的变化规律,并能应用规律解决问题。

一、
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“第7课时_数的产生和十进制计数法.doc”内容如下:


课题:数的产生和十进制计数法
学习目标:
1、通过自学数的产生,建立自然数的概念,并了解自然数的一些性质和特点。
2、理解掌握十进制计数法的含义,认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。
学习重点:认识亿级的数和计数单位。
学习难点:能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。
一、自主学习
1、我知道古时候人们记数方法有( )、( )、刻道记数。 后来,人们逐渐发明了一些记数符号,这就是( )。
2、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是( )。
3、一个物体也没有,用( )表示。0也是自然数。 最小的自然
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“第8课时_亿以上数的认识.doc”内容如下:


课题:亿以上数的认识
学习目标:
1、在已有知识基础上,掌握亿以上数的读、写方法,并能正确地读,写亿以上的数。
学习重点:使学生掌握亿以上数的读写方法。
学习难点:中间有0的大数的读写。
一、自主学习
1、90023600 是个含有( )级的数,9在( )位上,表示( ),这个数读作( ),省略万位后面的位数略是( )。
2、写数
三百三十万九千写作: 三千零五十万零八百写作:
3、在数位顺序表中,右起第九位是( )位,它属于( )级,亿级都包括( )位、( )位、( )位、( )位。
二、合作学习、探究新
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