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(人教版)2018学年小学数学1年级上册:全册教案(73份打包,Word版)-(一年级)
所属科目:数学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2020/2/12  
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教材分析(1).doc
教材分析(1)(1).doc
教材分析(1)(1)(2).doc
教材分析(1)(1)(2)(3).doc
教材分析(1)(1)(2)(3)(4).doc
教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5).doc
教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5)(6).doc
教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7).doc
数学乐园.doc
整理和复习.doc
整理和复习(1).doc
第10课时_0的认识.doc
第10课时_整理和复习.doc
第10课时_练习课.doc
第11课时_用数学.doc
第12课时_10的认识和组成.doc
第13课时_10的加减法.doc
第14课时_练习课.doc
第15课时_连加_连减.doc
第16课时_加减混合.doc
第17课时_练习课.doc
第1单元_归纳总结.doc
第1课时_11~20各数的认识.doc
第1课时_1~5的认识.doc
第1课时_20以内的数的认识和加减法.doc
第1课时_6、7的认识.doc
第1课时_9加几.doc
第1课时_上、下、前、后.doc
第1课时_数一数.doc
第1课时_认识图形.doc
第1课时_认识钟表.doc
第2单元_归纳总结.doc
第2课时_11~20各数的写法.doc
第2课时_6、7的组成.doc
第2课时_图形的拼搭.doc
第2课时_左、右.doc
第2课时_比多少.doc
第2课时_比大小.doc
第2课时_用数学.doc
第2课时_练习课.doc
第2课时_练习课(1).doc
第3单元_归纳总结.doc
第3课时_10加几、十几加几及相应的减法.doc
第3课时_6、7的加减法.doc
第3课时_8、7、6加几(1).doc
第3课时_第几.doc
第3课时_认识钟表.doc
第4单元_归纳总结.doc
第4课时_8、7、6加几(2).docx
第4课时_位置和图形.doc
第4课时_分与合.doc
第4课时_用数学.doc
第4课时_练习课.doc
第5单元_归纳总结.doc
第5课时_加法.doc
第5课时_用数学(1).doc
第5课时_练习课.doc
第5课时_练习课(1).doc
第6单元_归纳总结.doc
第6课时_5、4、3、2加几.doc
第6课时_5以内的加法.doc
第6课时_用数学(2).doc
第7单元_归纳总结.doc
第7课时_8、9的认识.doc
第7课时_减法.doc
第7课时_用数学(1).doc
第8单元_归纳总结.doc
第8课时_5以内的减法.doc
第8课时_8、9的组成.doc
第8课时_用数学(2).doc
第9课时_8、9的加减法.doc
第9课时_练习课.doc
第9课时_练习课.docx

“教材分析(1).doc”内容如下:


第一单元 准备课
(一)教材内容
◇数一数
◇比多少
(二)教材说明和教学建议
1.数一数。通过数数活动,初步了解学生的数数情况,并使学生初步学会数数的方法。
◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景,有非常丰富的数数资源,包括数量在1-
…………………………
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“教材分析(1)(1).doc”内容如下:


第二单元 位置
(一)教材内容
“上下”“前后”“左右”。
(二)教材说明和教学建议
三对方位学生在日常生活中有所接触,“上下”“前后”的方位儿童基本上已建立起来了(心理学的研究表明:儿童6岁能完全正确地辨别“上下”“前后”),所以我们先认识,并且
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2).doc”内容如下:


第三单元 1~5的认识和加减法
“10以内数的认识和加减法”分为两段:1-5的认识和加减法、6-10的认识和加减法。这两段在编排上既有相同的地方,也有不同点。相同点是:数的认识都是从数的基数、序数含义,写法,数的顺序,数的大小的比较,数的组成等各个方面进行。不
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2)(3).doc”内容如下:


第四单元 认识物体和图形
(一)教学内容
初步认识立体图形(长方体、正方体、圆柱和球):直观认识,感受特征,能够辨认和区别。
(二)教材说明和教学建议
安排了两个例题。
例1教学认识四种立体图形:从实际生活引入,出示了学生熟悉的一些实物,让他
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2)(3)(4).doc”内容如下:


第五单元 6~10的认识和加减法
(一)教学内容
这部分教材除了6~10的认识和加减法,还有混合运算(连加、连减,加减混合)。 
(二)教材说明与教学建议
1. 6-10的认识和加减法。
(1)数的认识(6、7---8、9----10)
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5).doc”内容如下:


第六单元 11~20各数的认识
(一)教学内容
11~20各数的认识
分两段编排:(1)11-20各数的认识;
(2)10加几、十几加几和相应的减法。
(二)教学说明和教学建议
(1)11-20各数的认识
11-20各数仍然是从数
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5)(6).doc”内容如下:


第七单元 认识钟表
(一)教学内容
认识整时
(二)教材说明和教学建议
◇结合学生的生活实际认识整时。
这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的,我们将时间(准确的地说是时刻)与学生熟悉的活动对应起来,让学生不仅会看钟面和电子表认整时(
…………………………
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“教材分析(1)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7).doc”内容如下:


第八单元 20以内的进位加法
(一)教学内容
20以内的进位加法
分三小节编排:
(二)教材说明和教学建议
(1)20以内的进位加法
计算的具体内容和结构没太大变化,仍然让学生自主探索算法,体现算法多样化,适当突出“凑十法”。
9
…………………………
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“数学乐园.doc”内容如下:


数学乐园
【教学内容】:教材P82、P83
【教学目标】:
借助“数学乐园”这一情境,使学生体验到在我们日常游戏活动中,也有数学存在,并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法,比较大小的方法及顺序等有关内容。 教学重点:引导学生在玩中学,在玩
…………………………
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“整理和复习.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
整理和复习
【教学内容】:教材P32及练习七
【教学目标】:
1.加深对5以内数的认识,利用加法表和减法表的排列规律,提高自己的计算水平,并能解决一些简单的实际问题。
2.通过整理复习,探索发现加法表和减法表
…………………………
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“整理和复习(1).doc”内容如下:


第5单元 6-10的认识和加减法
整理和复习
【教学内容】:P68、P69及练习十六
【复习目标】:
1.通过加法、减法表的复习,使学生系统地掌握10以内减法,提高计算熟练程度。
2.使学生能正确解答用图画表示的应用题。
3.通
…………………………
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“第10课时_0的认识.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第10课时 0的认识
【教学内容】: 教材P30及练习六
【教学目标】:
1.知识目标
使学生理解和掌握0的两种含义,能较工整的书写0。
初步理解并掌握有关0的加减法的计算。让学生经历自主探索、合作交
…………………………
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“第10课时_整理和复习.doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
整理和复习
【教学内容】:教材P101及练习二十四
【复习目标】:
通过复习20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法
表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。
2.通过20以内
…………………………
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“第10课时_练习课.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第10课时 练习课
【教学内容】:练习十一第10-14题
【教学目标】:
1.使学生能比较熟练地计算有关8、9的加法和相应的减法。
2.使学生进一步巩固加减法算式的写法。
【练习重点】:有关8、
…………………………
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“第11课时_用数学.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第11课时 用数学
【教学内容】:教材P57及练习十二
【教学目标】:
1.使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。
2.通过情境图,培养和提高学生用所学知识解决实际问题的
…………………………
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“第12课时_10的认识和组成.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第12课时 10的认识和组成
【教学内容】:教材P59、P60练习十三第1、2题
【教学目标】:
1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。
2.学会lO的数数、认读、写数、大小比较
…………………………
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“第13课时_10的加减法.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第13课时 10的加减法
【教学内容】:教材P61及练习课第3-8题
【教学目标】:
1.理解加法算式中未知数的意义,进一步熟悉l0的组成。
2.会填加法算式中的未知数,通过精心设计活动,组织教学,让
…………………………
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“第14课时_练习课.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第14课时 练习课
【教学内容】:练习十三第9-13题
【教学目标】:
1.使学生能比较熟练地计算有关10的加法和相应的减法。
2.使学生进一步巩固加减法算式的写法。
【练习重点】:

…………………………
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“第15课时_连加_连减.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第15课时 连加 连减
【教学内容】:教材P65及练习十四
【教学目标】:
1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理
解连加、连减的计算含义、正确地掌握10以内连加、
…………………………
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“第16课时_加减混合.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第16课时 加减混合
【教学内容】:教材P67练习十五第1-3题
【教学目标】:
1.认识加、减混合运算式题,掌握加、减混合运算式题的运算顺序,能正确计算加、减混合式题。
2.能看图列出加、减混合算式。
…………………………
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“第17课时_练习课.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第17课时 练习课
【教学内容】:练习十五第4-6题
【教学目标】:
1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,能正确计算有
关式题。
2.培养学生的计算能力。
3.指导学生灵
…………………………
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“第1单元_归纳总结.doc”内容如下:


第一单元
准备课
1、 数一数
数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、 比多少
同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少
…………………………
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“第1课时_11~20各数的认识.doc”内容如下:


第6单元 11~20各数的认识
第1课时 11~20各数的认识
【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题
【教学目标】:
1.会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。
2.初步
…………………………
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“第1课时_1~5的认识.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第1课时 1~5的认识
【教学内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题
知识目标:认识1~5各数,并用来表示物体的个数,知道1~5的数序,会正确读写1~5各数。
能力目标:培养学生的观察、分析能力和语言
…………………………
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“第1课时_20以内的数的认识和加减法.doc”内容如下:


第9单元 总复习
第1课时 20以内的数的认识和加减法
【教学目标】:
1.掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。使学生能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法。
2.培养学生数数、读数、写数以及
…………………………
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“第1课时_6、7的认识.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第1课时 6、7的认识
【教学内容】:教材P39、P40及练习九第1-3题
【教学目标】:
1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两个数,并且会读、会写,同时会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位
…………………………
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“第1课时_9加几.doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
【教学内容】:教材P88、P89及练习二十第1-3题
【教学目标】:
1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法。
2.使学生初步理解“凑十
…………………………
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“第1课时_上、下、前、后.doc”内容如下:


第2单元 位置
第1课时 上、下、前、后
【教学内容】教材P9及练习二第1、2、3题
【教学目标】
1.通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。
2.初步培养学生的空间方位感。
【教具准备】
教材第9页例
…………………………
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“第1课时_数一数.doc”内容如下:


第1单元 准备课
第1课时 数一数
【教学内容】教材P2-P5
【教学目标】
1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。
3、渗透思想品德教育。

…………………………
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“第1课时_认识图形.doc”内容如下:


第4单元 认识图形(一)
第1课时 认识图形
【教学内容】:教材P34、P35第一个做一做及练习八第1、2题
【教学目标】:
1.通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称,并会辩认识这几种物体和图形。
2.培
…………………………
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“第1课时_认识钟表.doc”内容如下:


第7单元 认识钟表
第1课时 认识钟表
【教学内容】:教材P84、P85及练习十九第1-3题
【教学目标】:
1.使学生学会看钟表上的整时。
2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。
【教具准备】:

…………………………
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“第2单元_归纳总结.doc”内容如下:


第二单元位置
1、认识上、下
体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、 认识前、后
体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
?同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会
…………………………
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“第2课时_11~20各数的写法.doc”内容如下:


第6单元 11~20各数的认识
第2课时 11~20各数的写法
【教学内容】:教材P75及练习十七第7-12题
【教学目标】:
1.使学生初步认识“十位”和“个位”;认识计数器,并能正确地书写11~20各数。
2.培养学生的观察能力,动手操
…………………………
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“第2课时_6、7的组成.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第2课时 6、7的组成
【教学内容】:教材P41及练习九第4题
【教学目标】:
1.使学生掌握6、7的组成。
2.培养学生的动手操作能力和思维能力。
【教学重点】:
掌握6和7的组成。 【教学
…………………………
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“第2课时_图形的拼搭.doc”内容如下:


第4单元 认识图形(一)
第2课时 图形的拼搭
【教学内容】:教材P35、P36及练习八第3-8题
【教学目标】:
1.通过学生自己动手拼一拼、摆一摆,了解长方体、正方体、圆柱和球的特征,辨认和区别这几种图形。
2.通过拼摆,使学生初步感知
…………………………
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“第2课时_左、右.doc”内容如下:


第2单元 位置
第2课时 左、右
【教学内容】:教材第10页及练习二。
【教学目标】:
1.通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。
2.联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。
3.使学生
…………………………
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“第2课时_比多少.doc”内容如下:


第1单元 准备课
第2课时 比多少
【教学内容】教材P6、P7
【教学目标】
1.使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法
比较物体的多少。
2.初步培养学生的动手操作能力。
3.培养学生互相合作的精
…………………………
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“第2课时_比大小.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第2课时 比大小
【教学内容】:教材P17及练习三第3、6、7、8题
【教学目标】:
1.知识目标
使学生认识符号“>”、“<”和“=”,并了解其含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。<
…………………………
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“第2课时_用数学.doc”内容如下:


第9单元 总复习
第2课时 用数学
【教学目标】:
1.使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。
2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。
【重点难点】:
重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。
…………………………
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“第2课时_练习课.doc”内容如下:


第7单元 认识钟表
第2课时 练习课
【教学内容】:练习十九第4-8题
【教学目标】:
1.使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。
2.培养学生观察和动手能力。
【教学重难点】:知道整时的两种表示方
…………………………
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“第2课时_练习课(1).doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第2课时 练习课
【教学内容】:练习二十第4、5题
【练习目标】:
1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法,使学生较熟练计算9加几的口算题。
2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。
…………………………
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“第3单元_归纳总结.doc”内容如下:


第三单元1-5的认识和加减法
一、 1--5的认识
1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序
从前往后数:1、2、3、4、5.
从后往前数:5、4、3、2、1.
3、1—5各
…………………………
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“第3课时_10加几、十几加几及相应的减法.doc”内容如下:


第6单元 11~20各数的认识
第3课时 10加几、十几加几及相应的减法
【教学内容】:教材P78
【教学目标】:
1.通过实际操作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。
2.运用11~20各数的组成,掌
…………………………
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“第3课时_6、7的加减法.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第3课时 6、7的加减法
【教学内容】:教材P42及练习九第6-8题
【教学目标】:
1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事
…………………………
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“第3课时_8、7、6加几(1).doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第3课时 8、7、6加几(1)
【教学内容】:教材P91及练习练习二十一第1、2题
【教学目标】:
1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种
…………………………
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“第3课时_第几.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第3课时 第几
【教学内容】:教材P20及练习四第1、2、题
【教学目标】:
1.知识目标
在具体的情境中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,
…………………………
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“第3课时_认识钟表.doc”内容如下:


第9单元 总复习
第3课时 认识钟表
【教学目标】:
1.进一步加深对钟面上的时刻的辩认。
2.做一个爱惜时间、爱学习的好学生。
【重点难点】:
重难点:认识整时。
【教学过程】:
一、课前复习
(板
…………………………
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“第4单元_归纳总结.doc”内容如下:



第四单元认识图形
1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。
如图:
?
2、正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。
如图:
?
3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上下两个圆面大小一样。
…………………………
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“第4课时_8、7、6加几(2).docx”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第4课时 8、7、6加几(2)
【教学内容】:教材P9二及练习二十一
【教学目标】:
1.使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。

…………………………
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“第4课时_位置和图形.doc”内容如下:


第9单元 总复习
第4课时 位置和图形
【教学目标】:
1.进一步加深对位置概以及所学的物体和图形的认识
【重点难点】:
重难点:理解上、下、左、右、前、后的概念;辨认所学的几何图形。

【教学过程】:
一、课
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“第4课时_分与合.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第4课时 分与合
【教学内容】:教材P21、P22及练习四第3、4题
【教学目标】:
知识目标:掌握5以内数的组成。
能力目标:培养学生有序的分析问题的能力。
情感目标:培养学生与他人合作和交流的能力
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“第4课时_用数学.doc”内容如下:


第6单元 6—10的认识和加减法
第4课时 用数学
【教学内容】:教材P79练习十八第5、6题
【教学目标】:
1.通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
2.体验解决问题方法的多样性和优化策略。
【教学重点】: …………………………
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“第4课时_练习课.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第4课时 练习课
【教学内容】;练习九第9-12题
【教学目标】:
1.使学生能比较熟练地计算有关6、7的加法和相应的减法。
2.使学生进一步巩固加减法算式的写法。
【练习重点】:
有关6、7
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“第5单元_归纳总结.doc”内容如下:



第五单元6-10的认识和加减法
一、6—10的认识:
1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序:
(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

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“第5课时_加法.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第5课时 加法
【教学内容】:教材P24
【教学目标】:
1.知识目标
使学生初步了解加法的含义,认识加号和等号,能正确读出加法算式。
2.能力目标
学会加法的计算方法,能熟练口算得数是5以内的
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“第5课时_用数学(1).doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第5课时 用数学(1)
【教学内容】:教材P46、P47及练习十
【教学目标】:
1.使学生认识大括号和问号,会选择正确的计算方法解答。
2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我
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“第5课时_练习课.doc”内容如下:


第6单元 11~20各数的认识
第5课时 练习课
【教材内容】:练习十八第1-5题
【教学目标】:
运用11~20各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。
2、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
3
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“第5课时_练习课(1).doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第5课时 练习课
【教学内容】:练习二十一第4-10题
【练习目标】:
1.巩固8、7、6加几的计算,熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。
2.培养学生细心计算和认真仔细审题的
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“第6单元_归纳总结.doc”内容如下:



第六单元11-20各数的认识
1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。
2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大
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“第6课时_5、4、3、2加几.doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第6课时 5、4、3、2加几
【教学内容】:教材P95及练习二十二
【教学目标】:
1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2.培养学生用
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“第6课时_5以内的加法.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第6课时 5以内的加法
【教学内容】:教材P25及练、练习五第1、2题
【教学目标】:
1.知识目标
进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。
2.能力目标
初步体会用数的组成来计算5以
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“第6课时_用数学(2).doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第6课时 用数学(2)
【教学内容】:教材P46、P47及练习十
【教学目标】:
1.进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。
2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。…………………………
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“第7单元_归纳总结.doc”内容如下:



第七单元认识钟表
1、认识钟面
钟面:钟面上有12个数,有时针和分针。
分针:钟面上又细又长的指针叫分针。
时针:钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类:日常生活中的钟表一般分两种,一种:挂钟,钟面上有12个数,分针和时针。另
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“第7课时_8、9的认识.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第7课时 8、9的认识
【教学内容】:教材P50、P51及练习十一第1、2、3题
【教学目标】:
1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义。
2.了解8和9在自然
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“第7课时_减法.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第7课时 减法
【教学内容】:教材P26及练习五第3题
【教学目标】:
1.知识目标
初步了解减法的意义,认识减号,会读减法算式,并能用数的组成正确口算5以内的减法。
2.能力目标
培养学生动手
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“第7课时_用数学(1).doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第7课时 用数学(1)
【教学内容】:教材P97及练习二十三第1、5、6题
【教学目标】:
1.知识目标
培养学生的应用意识和解决问题的能力。
2.能力目标
使学生会用学过的数学知识解决
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“第8单元_归纳总结.doc”内容如下:



第八单元20以内的进位加法
1、9加几计算方法:计算9加几的进位加法,可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算,其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时,把9凑成10需要1,就把较小数拆成1和几,10加几就得十几。
2、8
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“第8课时_5以内的减法.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第8课时 5以内的减法
【教材内容】:教材P27及第3、4题
【教学目标】:
1.知识目标
进一步了解减法的意义,熟练口算5 以内的减法,感受数学与生活的联系。
2.能力目标
体会用数的组成来
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“第8课时_8、9的组成.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第8课时 8、9的组成
【教学内容】:教材P52及练习十一第4、5题
【教学目标】:
1.让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。
2.引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组
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“第8课时_用数学(2).doc”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第8课时 用数学(2)
【教学内容】:教材P98及练习二十三第8题
【教学目标】:
1.知识目标
培养学生的应用意识和解决问题的能力。
2.能力目标
使学生学会用学过的数学知识解决简
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“第9课时_8、9的加减法.doc”内容如下:


第5单元 6—10的认识和加减法
第9课时 8、9的加减法
【教学内容】:教材P53及练习十一第第6、7、8、9题
【教学目标】:
1.通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。
2.通过课堂活动初步
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“第9课时_练习课.doc”内容如下:


第3单元 1~5的认识和加减法
第9课时 练习课
【教学内容】: 练习五第5、6、7、8、9题
【教学目标】:
1.知识目标
能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。
2.能力目标
培养学生的观察能力和语言表达能力。

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“第9课时_练习课.docx”内容如下:


第8单元 20以内的进位加法
第9课时 练习课
【教学内容】:练习二十三第2、3、4、7题
【教学目标】:
1.知识目标
培养学生的应用意识和解决问题的能力。
2.能力目标
使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题,体验
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