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(人教版)2018学年小学数学2年级上册:全册导学案(29份打包,Word版)-(二年级)
所属科目:数学    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2020/2/12  
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第1_课时_不进位加.doc
第1_课时_统一长度单位.doc
第1课时_7的乘法口诀.doc
第1课时_乘法的初步认识.doc
第1课时_搭配(1).doc
第1课时_观察物体.doc
第1课时_角的初步认识.doc
第1课时_认识时间.doc
第1课时_量一量,比一比.doc
第2_课时_认识厘米_用厘米量.doc
第2_课时_进位加.doc
第2课时_5的乘法口诀.doc
第2课时_8的乘法口诀.doc
第2课时_搭配(2).doc
第2课时_直角的初步认识.doc
第3_课时_练习课.doc
第3_课时_认识米_用米量.doc
第3课时_2、3、4的乘法口诀.doc
第3课时_9的乘法口诀.doc
第3课时_锐角、直角和钝角的认识.doc
第4_课时_不退位减.doc
第4_课时_认识线段.doc
第4课时_乘加乘减.doc
第5_课时_退位减.doc
第5课时_6的乘法口诀.doc
第6_课时_连加连减.doc
第6课时_整理和复习.doc
第7课时_加减混合.doc
第8_课时_整理和复习.doc

“第1_课时_不进位加.doc”内容如下:



课 题
第1 课时 《不进位加》导学案

学



1、学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,能正确的进行计算。 3、培养学生思考问题和解决问题的能力

重 难

 教学重点:两位数加两位数的笔算方法。 教学难点:掌握计算方法,能运用多种方法正确计算。

学 习 过 程
(一)知识链接
1、第11页的图讲了什么内容?你认为哪两个班可以坐一辆车?为什么?能说说你的计算方法吗?
2、复习导入
口算,并说说你是怎样算的。
8+5 30+19 37+50 23+6
…………………………
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“第1_课时_统一长度单位.doc”内容如下:


课 题
第1 课时 《统一长度单位》导学案

学



1、亲身经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。
2、会进行一些简单的测量、比较。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。

重难点
 学习重点:学会用刻度尺测量物体长度的方法。 学习难点:体验1厘米的实际长度,并形成直观印象。








学 习 过 程
(一)知识链接
1、仿照课本第1页,请你用不同的物体量量书的宽,并记录下来。
书的宽大约有( )个( )长。
书的宽大约有(
…………………………
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“第1课时_7的乘法口诀.doc”内容如下:



课 题
第1课时 《7的乘法口诀》导学案

学



1.理解7的乘法口诀的来源和意义。
2. 初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力。

重难点
学习重点: 理解7的乘法口诀的来源和意义。
学习难点:初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。












学 习 过 程
(一)知识链接
1、背诵1——6的乘法口诀。

(二)新知自主探究
学习活动一:1、阅读教材主题图,理解图意。
观察:
…………………………
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“第1课时_乘法的初步认识.doc”内容如下:



课 题
第1课时 《乘法的初步认识》导学案

学



1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。
2、认识乘号,会读、写乘法算式。 3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。

重难点
教学重点:理解乘法的含义。 教学难点:能把加法算式改写成乘法算式。








学 习 过 程
(一)知识链接
1、出示口算题,学生与教师比赛,引出乘法简便。 3+3 ? 5+5+5 ? ?8+8+8+8+8+8+8 ? ?9+9+9+9+9+9<
…………………………
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“第1课时_搭配(1).doc”内容如下:


课 题
第1课时 《搭配(1) 》导学案

学



1、通个观察、猜测、实验等活动,找出事物最简单的排列与组合。
2、养成认真观察、分析及推理的能力。
3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。

重难点
学习重点:了解简单的排列、组合知识,并能应用其解决实际问题。
学习难点:掌握简单的逻辑推理。





学 习 过 程
(一)知识链接
1、写出五个两位数:

(二)新知自主探究
学习活动一:1、自主学习第97页例1。
用卡片摆成的两位数有:
2、小组交流
3、合作探究用卡片摆成的两位数有:
…………………………
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“第1课时_观察物体.doc”内容如下:


课 题
第1课时《 观察物体》导学案

学



1、正确从不同位置观察简单物体的形状。
2、知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。
3、借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。
4、联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。

重难点
学习重点:掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.
学习难点:知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。








学 习 过 程
(一)知识链接
1、阅读教材68页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到小熊什么样的形
…………………………
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“第1课时_角的初步认识.doc”内容如下:




学 习 过 程
(一)知识链接
1、认识角的名称和组成部分。
一个角有( )个顶点,( )条边。
2、小组交流,说一说周围那些物体的表面有角?
(二)新知自主探究
学习活动:1、怎样画角?(小组合作完成)
归纳画角的方法:从一个点起,用尺子向( )的方向画( )条直线,就画成一个角。
2、自己画出一个角。
3、展示学生作品,小组交流评价。
4、想一想下面的图形中一共有几个角?你们是怎样想的?
(三)达标测评
1、下面图形,是角的在( )里打√,不是角的打×。







2、下面每个图形各有几个角?<
…………………………
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“第1课时_认识时间.doc”内容如下:




课 题
第1课时《 认识时间》导学案

学



1、能认识时间单位时和分,能正确读写钟面上的时刻。
2、知道1时=60分,初步建立1时和1分的时间观念。
3、在学习活动中体验成功的愉悦,并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

重难点
学习重点:认识时间单位时和分,知道1时=60分。
学习难点:能正确说出钟面上的时刻,会读写几时几分。









学 习 过 程

(一)自主探究
学习活动一:请认真阅读课本90页例1,完成下列题目)
1、钟面上一共有( )个大
…………………………
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“第1课时_量一量,比一比.doc”内容如下:



课 题
第1课时《量一量,比一比》导学案

学



1、正确使用各种测量工具测量物体长度及人的身高。
2、学会收集、整理数据,从统计表中获取信息。
3、加深对长度单位米和厘米的认识

重难点
学习重点:用正确的方法测量出物体长度
学习难点:收集数据 分析数据








学 习 过 程
(一)知识链接
1、测量教室里课桌椅、讲台、黑板等的长、宽、高。
你测的物品名称
测量结果
(写好单位)
相互交流







…………………………
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“第2_课时_认识厘米_用厘米量.doc”内容如下:




课 题
第2 课时 《认识厘米 用厘米量》导学案






懂得测量物体的长度要用尺子,认识刻度尺。
认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,并对几厘米的长度有感性的认识。
学会用厘米作单位估测或测量比较短的物体的长度,掌握测量物体的方法。
4、培养动手操作和空间想象的能力,通过活动提高学生估测和测量的能力。

重难点
 学习重点:通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 学习难点:初步建立1厘米的长度观念,培养学生的估测意识和能力。




学 习 过 程
(
…………………………
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“第2_课时_进位加.doc”内容如下:





课 题
第2 课时 《进位加》导学案

学



1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。
2、会列式计算,并会自己检验对错。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

重 难 点
 学习重点: 正确进行两位数加两位数进位加法的计算。
学习难点:理解计算方法,养成良好的计算习惯。

学 习 过 程
(一)知识链接
上节课我们主要研究了两种乘车的方法,你知道还有其他的乘车方法吗?为什么?你是怎样计算的?
(二)新知自主探究
学习活动一:1、问题一:二(1)班和二(4)班能合乘一辆车吗?
小组重点讨论并
…………………………
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“第2课时_5的乘法口诀.doc”内容如下:



课 题
第2课时 《5的乘法口诀》导学案

学



1、能熟悉5的乘法口诀,记住5的乘法口诀。
2、学会用口诀进行计算。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

重难点
学习重点:掌握5的乘法口诀。
学习难点:理解5的乘法口诀的意义。








学 习 过 程
(一)知识链接
将下列算式写成乘法算式
3+3 ? 5+5+5 ? ?8+8+8+8+8+8+8 ? ?9+9+9+9+9+9
4+4+4+4+4+4+4+4+4 ? ?
(二)新知自主探究
学习
…………………………
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“第2课时_8的乘法口诀.doc”内容如下:



课 题
第2课时 《8的乘法口诀》导学案

学



1、理解8的乘法口诀的来源和意义。
初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。
通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。

重难点
学习重点: 理解8的乘法口诀的来源和意义。
学习难点:编制并初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。









学 习 过 程
(一)知识链接
1.我会“开火车”口算。
4×7 7×2 3×6 5×6
6×4
…………………………
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“第2课时_搭配(2).doc”内容如下:


课 题
第1课时 《搭配(1) 》导学案

学



1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数
2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。
4、感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心。

重难点
学习重点:经历探索简单事物排列与组合规律。
学习难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。




学 习 过 程
(一)知识链接
1、师:老师第一次给小朋友上数学课,有点激动,为了给大家一个好印象,就想穿得漂亮一点,我找出了最喜欢的两件衣服和两条裤子,搭配来,
…………………………
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“第2课时_直角的初步认识.doc”内容如下:




课 题
第2课时 《直角的初步认识》导学案

学



1、能认识直角,能用三角板判断直角和画直角。
2、培养初步的空间观念和动手操作能力。

重难点
学习重点:认识直角和直角各部分名称。
学习难点:会用三角板画直角。






学 习 过 程
(一)知识链接
直角的初步认识
1、自学例3,找出图中的角。
2、填空:像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是( )
3、这些直角的形状一样?
4、找出生活中的直角。
5、认识直角各部分的组成及名称。
6做一做…………………………
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“第3_课时_练习课.doc”内容如下:




课 题
第3 课时《练习课》导学案

学



1、复习巩固100以内两位数加法的笔算方法,使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
2、初步培养学生的观察、分析、计算等多种能力。

重难点
学习重点:1、培养学生细心计算。
学习难点: 2、解决竖式写法问题。


学 习 过 程
(一)知识链接
课本15、16页,6——10题。你认为哪些题目较难或容易出错,你有什么要提醒同学们注意的?
(二)新知自主探究


学习活动一:1、独立完成16页7、8、9题。
2、全班交流
(1)第7、8题,可
…………………………
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“第3_课时_认识米_用米量.doc”内容如下:



课 题
第3 课时 《认识米 用米量》导学案

学



1、认识长度单位“米”,实际感知1米。
2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。

重难点
 掌握1米的实际长度。用米尺量较长物体的长度。





学 习 过 程
(一)知识链接
用直尺量一量窗户的宽度,你发现了什么?找一找有没有比“厘米”更长的长度单位和更适合量窗户宽度的尺子。
准备一把米尺,或一米长的木棍。
(二)新知自主探究
学习活动一:1.观察自己的1米卷尺,看看和教师米尺的刻度
…………………………
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“第3课时_2、3、4的乘法口诀.doc”内容如下:



课 题
第3课时 《2、3、4的乘法口诀 》导学案

学



1、能熟悉2、3、4的乘法口诀,记住2、3、4的乘法口诀。
2、学会用口诀进行计算。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

重难点
学习重点:熟记2、3、4的乘法口诀,能熟练的进行乘法计算。
学习难点:明确乘法口诀的含义,沟通乘法与加法的联系。








学 习 过 程
(一)知识链接
将下列算式写成乘法算式
2+2 ? 3+3+3 ? ?4+4+4+4 ? ?

(二)新知自主探究
学习活动一
…………………………
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“第3课时_9的乘法口诀.doc”内容如下:



课 题
第3课时 《9的乘法口诀》导学案

学



1、理解9的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握9的乘法口诀,能运用9的乘法口诀正确求积。
3、通过9的乘法口诀的学习,进一步提高学生的类推能力。

重难点
学习重点: 编制9的乘法口诀,并能够用一些方法记住这些口诀。
学习难点:初步掌握9的乘法口诀,能运用9的乘法口诀正确求积。









学 习 过 程
(一)知识链接
1、背诵1-8的乘法口诀。
2、 写出下列乘法口诀的算式。
四五二十
…………………………
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“第3课时_锐角、直角和钝角的认识.doc”内容如下:




课 题
第3课时 《锐角、直角和钝角的认识》导学案

学



1.我能知道钝角和锐角的特征,能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。?
2.这节课能培养我的观察、分析和实践能力。

重难点
能辨认锐角和钝角;能区分锐角、钝角和直角的特征。






学 习 过 程
(一)旧知巩固
1.下面图形中( ?)是直角。




① ② ③ ④ ⑤ ⑥

你是怎么判断的,与同学说一说吧
…………………………
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“第4_课时_不退位减.doc”内容如下:




课 题
第4 课时 《不退位减》导学案

学



1、使学生能正确用竖式计算两位数不退位的减法。 2、能正确书写两位数减法。

重难点
 竖式的书写格式。










学 习 过 程
(一)知识链接
第17页的图讲了什么内容?你从什么地方可以看出“中国金牌数第一”?通过这些数据你能提出哪些数学问题?主要研究一下“美国比俄罗斯多多少枚金牌?”这个问题该怎样解答呢
(二)新知自主探究
学习活动一:1、预习反馈
(1)小组交流:预习课本17——20页。第17页的图讲了什么内
…………………………
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“第4_课时_认识线段.doc”内容如下:


课 题
第4 课时 《认识线段》导学案

学



1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。 2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。 3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。

重难点
 学生学会量线段、画线段的方法。








学 习 过 程
(一)知识链接
你知道什么是线段吗?了解一下线段有什么特征?在生活中你经常见到线段吗?
用彩笔在白纸上画一条线段。。
(二)新知自主探究
学习活动一:一、认识线段
1、感受线段的特
…………………………
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“第4课时_乘加乘减.doc”内容如下:


课 题
第4课时 《乘加 乘减》导学案

学



1、能掌握乘加,乘减式题的计算方法。会正确计算。
2、会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

重难点
学习重点:会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。
学习难点:掌握含有乘加或乘减的算式的运算顺序。









学 习 过 程
(一)知识链接
1、背诵1——5的乘法口诀。
(二)新知自主探究
学习活动一:理解乘加与乘减:
1、阅读教材58页的主题图
…………………………
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“第5_课时_退位减.doc”内容如下:




课 题
第5 课时 《退位减》导学案

学



1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。
2、让学生理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。

重难点
理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。








学 习 过 程


(一)知识链接
1、计算:43-23= ? 89-62= ? 59-5= ?92-71=
2、昨天我们交流了有关08年奥运金牌榜的信息,我们知道了中国以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中,我们知道美国以1
…………………………
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“第5课时_6的乘法口诀.doc”内容如下:


课 题
第5课时 《6的乘法口诀》导学案

学



1、能熟悉6的乘法口诀,记住6的乘法口诀。
2、学会用口诀进行计算。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

重难点
学习重点:掌握6的乘法口诀。
学习难点:理解6的乘法口诀的意义。









学 习 过 程
(一)知识链接
1、背诵1——5的乘法口诀。

(二)新知自主探究
学习活动一:1、阅读教材60页的主题图,完成下面的表格。

豆荚个数
1
2
3
4
5…………………………
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“第6_课时_连加连减.doc”内容如下:


课 题
第6 课时《连加连减》导学案

学



1、掌握两位数连加、连减的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。
2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。


重难点
应用题的多种解。 2、连加连减的竖式计算方法。









学 习 过 程
(一)知识链接
课本27页。在27页例1图中你看到了什么?可以提出什么数学问题?27页例2的图讲了什么?你能解决这个问题吗?
(二)新知自主探究
学习活动一:连加教学
1、交流:在27页例1
…………………………
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“第6课时_整理和复习.doc”内容如下:


课 题
第6课时 《 整理和复习 》导学案

学



熟记1-6的乘法口诀,能用口诀速算乘法算式并能解决问题。


重难点
学习重难点:乘法口诀的意义和乘法应用题。










学 习 过 程
(一)知识链接
1、背出1——6的乘法口诀。
2、完成数学书66页1、2题
(二)新知自主探究
学习活动一:把知识链接部分,组内交流,并在组内相互评价,组长统计学习结果。
学习活动二:全班展示,集体交流成果。
(三)达标测评
教材P67练习十五第1、2。
(四)加油站<
…………………………
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“第7课时_加减混合.doc”内容如下:


课 题
第7 课时 《加减混合》导学案

学



1、掌握两位数加减混合的整式书写方法,能够运用所学的100 以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题
2.培养学生的观察,分析、计算等多种能力及尝试精神,

重难点
重点:应用题的多种解题方法。
难点:加减混合的竖式计算方法。








学 习 过 程
(一)学前导学
前置作业
预习课本28页在28页图中你看到了什么?有哪些已知条件,可以提出什么样的问题?
怎样解答?
(二)探究活动
学习活动一: 独立思考解决问题
1、小
…………………………
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“第8_课时_整理和复习.doc”内容如下:




课 题
第8 课时 《 整理和复习》导学案






1.使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固地理解和掌握这些知识。
2.培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习乐趣。

重难点
1、归纳、概括、比较两位数加减法的笔算方法。
2、运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。








学 习 过 程
(一)知识链接
完成整理和复习表格。
(二)新知自主探究
学习活动一:小组交流,整理知识
师:昨天老师布置同学们回家对第
…………………………
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