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2018教科版物理九年级上册6.3《焦耳定律》word学案
所属科目:物理    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/1/15  
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6.3 焦耳定律
导学目标知识点:
知道电流的热效应。
知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。
知道电热的利用和防止。
导学方法:实验探究法、讨论法
课 时:1课时
导学过程
课前导学
1.电流通过导体时将 转化为 能,这个现象叫做电流的热效应。
2.电流通过导体产生的热量跟 成正比, 成正比,
成正比,这个规律叫做焦耳定律。
3、焦耳定律的表达式是: 。
课堂导学
认识电流的热效应、电热器
1.电流通过导体时将 能转化为 ,这种现象叫做 。
2.电热器:利用 电器为电热器 。它们有一个共同的组成部分叫发热体,它由电阻率 的材料制成。
〔思考讨论〕:电炉工作时,电炉丝与它的连接导线通过的电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关?
二、探究电热大小的影响因素
1.猜想:电流通过导体产生的热可能与 有关;
2.大家猜想电热的多少跟几个因素有关,那么我们实验研究时就要采取 。
3.实验时怎样来反映电流产生的热的多少?
方法:观察密闭容器中
4.为了控制电流相等,设计 电路,实验参考电路图。
5.进行实验:按照设计好的实验方案进行实验。
实验现象:(1)闭合开关后发现,电阻 的密闭液柱上升快,而电阻5Ω、10Ω两密闭容器的 和 相等,表明:电流 、通电时间 、
电阻 的产生电热 。

(2)闭合开关后发现,电阻 的密闭液柱上升快,而电阻5Ω、两个5Ω并联两密闭容器的 和 相等,表明:电阻 、通电时间 、
电流 的产生电热 。(提示:并联分流I=I1+I2)。
6.焦耳定律:
(1)
这个规律叫做焦耳定律。
(2)表达式为:
公式中各符号的意义及单位
符号 意义 单位 符号 意义 单位
Q ------ ----- R ------ -----
I ------ ----- t ------ -----
理论推导焦耳定律表达式。


例题:一根60欧的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内产生多少热量?


三、电热的利用和危害
1、学生列举生活中利用电热的例子
2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中,工作100s后,所消耗的电能是
J,通过电热器的电流是 A,产生的热量是 J。
2.下列电器中,不属于电热器的是 ( )
A.电饭锅    B.电熨斗     C.电风扇    D.电烤炉
3.家庭电路使用的电炉,电炉丝与导线是串联的,当电炉丝发热发红时,连接导线却不热,这是因为 ( )
A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小
C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小  D.电炉丝的电阻比连接导线的电阻大
4.下列情况中防止电热危害的是 ( )
A.电视机背后有散热窗   B.家电长时期不使用,隔一段时间要通电一次
C.家庭电路一般安装的漏电保护器   D.大型爆破工程用电热引发炸药
5.某导体的电阻是2欧姆,通过2A的电流时,1分钟产生多少焦耳的热量?



课后练习
1.一只电烙铁的额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆,它的额定功率是多大?在额定电压下通电10分钟产生多少热量?


2.一只额定功率是450W的电饭锅,在220V的额定电压下使用,每分钟产生多少焦耳的热量?

课后反思:

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