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速度学案(高三物理)
所属科目:物理    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/2/2  
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1.3运动快慢的描述——速度
【学习目标】
一、知识与技能
1.理解物体运动的速度.知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性.
2.理解平均速度意义,会用公式计算物体运动的平均速度,认识各种仪表中的速度.
二、过程与方法
通过描述方法的探索,体会如何描述一个有特点的物理量,体会科学的方法,体验用比值定义物理量的方法
三、 情感态度与价值观 培养对科学的兴趣,坚定学习思考探索的信念.
【重点、难点分析】
学习重点: 速度、瞬时速度、平均速度三个概念,及三个概念之间的联系.
学习难点: 平均速度计算
【自主学习】
一、阅读P15 “坐标与坐标的变化量”一部分,回答下列问题。
1、物体沿着直线运动,并以这条直线为x坐标轴,这样物体的位置就可以用 来表示,物体的位移可以通过 表示,Δx的大小表示 ,Δx的正负表示
思考与交流1、汽车在沿x轴上运动,如图1—3—l表示汽车从坐标x1=10 m,在经过一段时间之后,到达坐标x2=30 m处,则Δx = ,Δx是正值还是负值?汽车沿哪个方向运动?如果汽车沿x轴负方向运动,Δx是正值还是负值?
2、如图1—3—l,用数轴表示坐标与坐标的变化量,能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示?

二、阅读P10第二部分:速度完成下列问题。
以下有四个物体,如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢?

初始位置(m)
经过时间(s)
 末了位置(m)

A.自行车沿平直道路行驶
 0
 20
 100

B.公共汽车沿平直道路行驶
 0
 10
 100

C火车沿平直轨道行驶
 500
 30
 1 250

D.飞机在天空直线飞行
 500
 10
 2 500


1、为了比较物体的运动快慢,可以用 跟发生这个位移所用 的比值,表示物体运动的快慢,这就是速度.速度公式v= .单位:国际单位m/s或m·s-1,常用单位km/h或km·h-1 , ㎝/s或㎝·s-1
2、速度的大小在数值上等于 的大小;速度的方向就是物体 的方向 , 位移是矢量,那速度呢?
三、阅读P16平均速度和瞬时速度
一般来说,物体在某一段时间内,运动的快慢不一定时时一样,所以由v=Δx/Δt求得速度,表示的只是物体在时间Δt内的 快慢程度,称为: 速度。
平均速度的方向由_______________的方向决定,它的_____________表示这段时间内运动的快慢.所以平均速度是 量,速度既有 ,又有 ,是 量,速度的 叫速率,速率是 量。
例题、甲百米赛跑用时12.5秒,求整个过程中甲的速度是多少?那么我们来想一想,这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢?

【合作探究】
1、绿妹在遥控一玩具小汽车,她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动,开始时在某一标记点东2 m处,第1s末到达该标记点西3m处,第2s末又处在该标记点西1m处.分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向.



2、下列所说的速度中,哪些是平均速度,哪些是瞬时速度?说明理由
A百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。
B经过提速后,列车的速度达到150km/h.
C由于堵车,在隧道中的车速仅为1.2m/s.
D返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。
E子弹以800m/s的速度撞击在墙上。
3、汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内,汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。
(1)求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。
(2)这五个平均速度中那一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度?
(3)通过上面问题的思考,汽车的第3s末速度最接近多少?



【课堂小结】(总结一下我们今天学到知识和方法)





【当堂检测】
1.下列关于速度的说法正确的是(  )
A.速度是描述物体位置变化的物理量。 B.速度是描述物体位置变化大小的物理量。
C.速度是描述物体运动快慢的物理量。 D.速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。
2.下列关于匀速直线运动的说法中正确的是(  )
A.匀速直线运动是速度不变的运动 B.匀速直线运动的速度大小是不变的
3.下列说法正确的是( )
A.平均速度就是速度的平均值 B.瞬时速率是指瞬时速度的大小
C.火车以速度v经过某一段路,v是指瞬时速度 D.子弹以速度v从枪口射出,v是平均速度
4、下列关于速度和速率的说法正确的是( )
①速率是速度的大小 ②平均速率是平均速度的大小
③对运动物体,某段时间的平均速度不可能为零 ④对运动物体,某段时间的平均速率不可能为零
A.①② B.②③ C.①④ D.③④


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