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现代通讯技术及发展前景教案2(九年级物理)
所属科目:物理    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/4/16  
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《现代通讯技术及发展前景》教案
教学目标:
1、知识与技能
(1)知道信息的定义,了解人类特有的信息有哪三种。
(2)知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革,了解早期的信息传播工具,发现这些工具的优缺点。
2、过程与方法
(1)通过大量的图片,生动活泼地展现知识
(2)通过学生活动自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程
3、情感、态度与价值观
培养学生的动手能力和创新意识,培养学生收集和处理信息的能力,进一步培养学生的信息素养。
教学重点和难点:
信息和信息传播活动的五次巨大变革;自制有线电报机与接收机。
教学过程:
一、引入新课
放映一段录像(学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等)
问:在刚才的录像中你知道哪些信息?
对学生的回答给予肯定
问:你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗?
问:那什么叫信息呢?
二、信息传播
问:你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗?
问:你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗?
问:人类是怎能样来传递信息的?
讲:而人类区别于其它动物的特有的信息有三种:语言、符号、图像
讲:在人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革
引导学生观看五幅图片讲解每一次的作用
三、早期的信息传播工具
问:信息是各种事物发出的有意义的消息,是不是所有的信息都有实际意义呢?
问:那怎么才能让信息有实际意义呢?
问:早期的信息传播工具有哪些?
再介绍一些早期的传播工具:海军用的手旗、灯光、擂鼓、鸣金、风筝邮、以邮行与以次行。
四、活动:自制有线电报机与接收机
设计:请同学们利用桌上的实验器材设计一个电路,分别在自己一方按下开关时,对方一侧的电灯就会发光。
问:请同学们判断一下这个图的设计是否符合设计要求
参照课本上的莫尔斯电码指导学生发“电报”
等学生发完后问:这种有线电报的优点是什么?缺点是什么?
问:请设想一下应该怎样传播信息才更加合理?



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