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能量的转化和守恒导学案(八年级物理)
所属科目:物理    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/4/16  
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三 能量的转化和守恒
学习目标
1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能量。
2、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
学习过程
一、新课引入:
问题1:来回迅速摩擦双手,手为什么会热?刀具在砂轮上磨削时,刀具为什么会发热?
学生回答:原因是通过摩擦力做功,机械能转化为内能。
问题2:倒了一杯开水,过一段时间后水会出现什么现象?出现这一现象的原因是什么?
学生回答:变凉,这是通过热量传递使这杯水内能减小。
问题3:分别给电风扇、电炉、电灯通电,会出现什么现象?
老师引导:通过这些实例可知,物体的内能增加减少,是由其他形式能转化来的或是转移 的,今天我们来学习能量的转化和转移过程中数量之间有什么关系。

二、独立自主学习:请快速阅读课本P27“想想做做”的四个小实验,然后独立完成以下学习任务。
1、观察思考,实验发生的现象,其能量转化的情况:
展示(1) 能转化 能;(2) 能转化为 能;
(3) 能转化为 能;(4) 能转化为 能;
2、独立思考图14.3-1,并补充完整。
综合分析实验后得出:光现象,热现象,电现象与机械运动现象之间都是有联系的。
1.在一定条件下,任何各种形式的________都可以相互___________。电动机带动水泵抽水是_____能转化_______能;植物吸收阳光进行光合作用是 _____能转化为______能,燃料燃烧时发热_______能转化为________能。
2.在摩擦生热的现象中,_______能转化为______能,如克服摩擦做了100J的功,就有______J的_______能转化为_______能。
 先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。
 
三、合作互助学习:小组讨论课本P28-29 “想想议议”,请仔细阅读观察课本P28图14.3-2,和图14.3-3可以先思考后讨论,有疑问的可以请教自己的对子。
1、大量事实表明:能量既不会凭空________,也不会凭空________,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体________到另一个物体,而且在转化和转移的过程中,能量的总量________.
【说明】能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
(1)能量守恒定律普遍适用;反映了自然现象的普遍联系。
(2)能量守恒定律是人类认识自然的重要依据和利用自然的重要武器。
  2、请独立思考后若有质疑,不清楚的地方,先本组内交流后再请其他小组来帮忙解决。
在摩擦生热的现象中, 能转化为 能;在气体膨胀做功的现象中, 能转化为 能;在热传递的过程中,高温物体的内能 ,低温物体的内能 ,内能从 转移到 ,而能量的总量 

四、展示引导学习:
1、请结对子展示,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示,其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)
 1.练习:指出下列现象中能量转化或能量的转移的形式。
   ① 木炭燃烧发出光和热。 ;
   ② 冬天双手互相摩擦感觉暖和。 ;
   ③ 用钢锉锉工件,工件发热。 ;
   ④ 水轮机带动发电机工作。 ;
   ⑤ 点燃爆竹后,爆竹腾空而起。 ;
   ⑥ 给蓄电池充电。 ;
   ⑦ 热水瓶中的水蒸气把瓶塞冲起。 ;
   ⑧ 风吹动帆船前进。 ;
   ⑨ 人跑动时,身体发热出汗。 ;
   ⑩ 一杯热水慢慢变凉。 。
 2.下列四种现象中,只发生能的转移而没有发生能的转化的是:( )
    A.冬天,用手摸户外的铁器感觉到冷 B.闭合开关后,灯泡发光
    C.烧水时,水蒸气顶起壶盖 D.给电动自行车的蓄电池充电
 3.下面关于能量转化的说法中错误的是(  )
    A. 用砂轮磨刀时,刀的温度升高了,内能转化为机械能
    B. 陨石进入大气层成为流星时,机械能转化为内能
    C. 壶中的水沸腾时,壶盖不停地跳动,水蒸气的内能转化为壶盖的机械能
    D. 用打气筒给车胎打气时,筒内空气的内能转移到筒上,使筒壁温度升高
 4.在下列有关能量转化的几种说法中,不正确的是(  )
    A、用锯子锯木头,锯条会发热,是由于机械能转化为内能
    B、当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这时内能转化为机械能
    C、给蓄电池充电的过程中,电能转化为化学能
    D、在燃料燃烧的过程中,内能转化为光能
  
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。

六、课堂小结
   1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?
   2、老师对本节课进行评价
七、布置作业 P29:1、2、3、4
八、教学反思:




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