千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 物理课件,教案下载 >>(人教版)2018年八年级上册物理:第一章-机械运动ppt教学课件(5份打包)

欢迎您到“千教网”下载“(人教版)2018年八年级上册物理:第一章-机械运动ppt教学课件(5份打包)”的资源,本文档是rar格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
(人教版)2018年八年级上册物理:第一章-机械运动ppt教学课件(5份打包)
所属科目:物理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/8  
相关资源:
(上海教育版)218学年物理八年级上册:全套教案(13份打包,Word版)

(上海教育版)218学年物理八年级下册:全套教案(12份打包,Word版)

(北京课改版)218学年物理八年级上册:全套教案(19份打包,Word版)

(北京课改版)218学年物理八年级下册:全套教案(47份打包,Word版)

(人教版)2018年八年级上册物理:第三章-物态变化ppt课件(上)(6份)

(人教版)2018年八年级上册物理:第三章-物态变化ppt课件(下)(6份)

(人教版)2018年秋八上物理:第1-6章导学案全集(Word版,26份打包)-(八年级)

(人教版)2018年八下物理:第7-12章导学案(Word版,26份,有答案)-(八年级)

机械能的转化课件(八年级物理)

杠杆及其平衡条件课件(八年级物理)

杠杆平衡及分类课件(八年级物理)

水能和风能课件(八年级物理)

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该压缩文件包含以下内容:
第1节_长度和时间的测量.ppt
第1课时_比较物体运动的快慢.ppt
第2节_运动的描述.ppt
第2课时_运动方式和平均速度.ppt
第4节_测量平均速度.ppt

“第1节_长度和时间的测量.ppt”内容如下:


该ppt共有34张ppt
----第1张ppt内容:------
第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
图中的线是直的吗?
中心圆大小一样吗?
靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。
导入新课
只靠感官判断不准确。
----第3张ppt内容:------
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。2.会选用适当的工具测量长度和时间。(重难点)3.知道测量有误差及减小误差的方法。
学习目标
导入新课
----第4张ppt内容:------

(1)长度的单位:
讲授新课
1.长度的国际单位是米,符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米
厘米
微米
纳米
毫米
dm
km
cm
mm
μm
nm
----第5张ppt内容:------
(2)常用长度单位之间的换算关系。
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
讲授新课
----第6张ppt内容:------
(3)单位换算方法步骤:先“换”后“算”:不改变数字,利用等量代换将单位换算成我们需要的单位,之后进行数字化简计算。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
讲授新课
----第7张ppt内容:------
讲授新课
例:一个正常发育的中学生的身高约为160_____(填上适当的单位);一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。
解析:一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m,1.6 m=160 cm;9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。
cm
90
----第8张ppt内容:------
12.56cm= m= m
12.56×10-2
0.1256
314μm= m= cm = cm
314×10-6
314×10-6×10 2
0.0314
练一练
讲授新课
----第9张ppt内容:------
1.刻度尺是测量长度的基本工具。
讲授新课
----第10张ppt内容:------
比较精确的长度测量工具
讲授新课
----第11张ppt内容:------
更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:我是好教师
微信扫描二维码下载更多资源
----第12张ppt内容:------
2.观察刻度尺
讲授新课
它的零刻度线在哪里,是否磨损?
其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离),没有磨损
8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少?
它的分度值是多少?
----第13张ppt内容:------
3.正确使用刻度尺测量尺寸
讲授新课
测量的工具:刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。
(1)选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
----第14张ppt内容:------
讲授新课
(2)放:即刻度尺的位置应放正,零刻度线对齐被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示)。


----第15张ppt内容:------
讲授新课
(3)读:即读数,视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所示);要估读
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“第1课时_比较物体运动的快慢.ppt”内容如下:


该ppt共有14张ppt
----第1张ppt内容:------
第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
学练优八年级物理(RJ) 教学课件
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第1课时 比较物体运动的快慢
----第2张ppt内容:------
列车的运动和中学生的运动相比,有什么不同?
导入新课
运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢?
----第3张ppt内容:------
学习目标1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。(重难点)
导入新课
----第4张ppt内容:------
讲授新课
----第5张ppt内容:------
讲授新课
方法一:路程相同,比较时间。所用时间少的运动得快。
方法二:时间相同,比较路程。经过路程长的运动得快。
比较运动快慢的方法
结论
----第6张ppt内容:------
2h内运动了100km
3h内运动120km
1h内运动:
1h内运动:
50km
40km
活动:比一比谁运动得快
讲授新课
思考:若路程 s 不相同,时间 t 也不相同,那如何去比较运动的快慢呢?

----第7张ppt内容:------
1.物理学中,把路程与时间之比叫做速度。
2.公式:
v表示速度,s表示路程,t表示时间。
  速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体单位时间内通过的路程,这个数值越大,表示物体运动越快。
讲授新课
----第8张ppt内容:------
3.单位: 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
讲授新课
----第9张ppt内容:------
约5m/h
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约250m/s
约100m/s
生活中一些物体的速度
讲授新课
----第10张ppt内容:------
1.  可变形为____________   或 ______________。
2.5m/s= km/h 72km/h= m/s
18
20
练一练
讲授新课
----第11张ppt内容:------
课堂小结
速度
概念:路程与时间之比叫做速度
意义:表示物体运动快慢的物理量
单位:
m/s、 km/h
换算:1m/s=3.6km/h
运动的快慢
相同时间比路程
相同路程比时间
比较物体运动快慢的方法
----第12张ppt内容:------
1.百米赛跑时,甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑,某时刻位置如图所示,可知运动较快的是 ,你这样判断的理由是 。
随堂训练
相同时间内,乙运动的距离长

----第13张ppt内容:------
2.飞机沿直线,快慢不变地飞行了15min,通过的路程是270km,则它的飞行速度是 km/h,合 m/s。
随堂训练
1080
300
----第14张ppt内容:------
更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:我是好教师
微信扫描二维码下载更多资源

“第2节_运动的描述.ppt”内容如下:


该ppt共有22张ppt
----第1张ppt内容:------
第2节 运动的描述
第一章 机械运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
自然界中形形色色的运动
导入新课
----第3张ppt内容:------
学习目标1.知道机械运动的概念。(重点)2.知道参照物的概念。(重难点)3.举例说明机械运动的相对性。(重点)
导入新课
----第4张ppt内容:------
我们根据什么说这些物体是运动的?
  它们的共同特点:位置随时间不断地变化。
想一想
讲授新课
----第5张ppt内容:------
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短
讲授新课
----第6张ppt内容:------
  除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动,生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。
讲授新课
----第7张ppt内容:------
怎样判断物体是运动还是静止的?
  事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边的树木高速后退,感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动,车运动得很快。
  事例二:高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢?
标准不同
想一想
讲授新课
----第8张ppt内容:------
  2.观察研究对象相对于参照物之间的位置(距离或方向)上是否变化。
  3.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,但不选物体本身作为参照物。
  1.参照物:判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做参照物。
讲授新课
----第9张ppt内容:------




判断甲图和乙图中小车是否运动
乙图
甲图
甲图没有参照物,不能判断小车是否运动
乙图小车是运动的
讲授新课
----第10张ppt内容:------
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化,如果发生了位置变化,那么被判断物体就是运动的;如果没有发生位置变化,那么被判断物体就是静止的。
讲授新课
小结
----第11张ppt内容:------
  将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考: 1.以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的? 2.以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的?
运动
静止
物体的运动和静止是相对的
文具盒
课本
课桌
讲授新课
----第12张ppt内容:------
选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般不同,这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同,运动的方向相同,这两个物体相对静止。
讲授新课
(1)运动和静止的相对性。
(2)相对静止
----第13张ppt内容:------
物体运动和静止的相对性包括三层含义:
讲授新课
2.静止是相对的。
3.物体的运动是相对的,选择的参照物不同,运动和静止情况是不同的。
总之:不事先选定参照物,就无法确定一个物体的运动和静止的。我们平常说的运动和静止都以地面为参照物的,这是一般不说明其参照物是什么。
1.运动是绝对的,一切物体都在运动。
----第14张ppt内容:------
  思考:在第一次世界大战的空战中,一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来,于是一把抓住,一看才发现是一颗正在飞行的子弹!我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的,那么这位飞行员为什么能抓住呢?
  因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样,它们之间近似相对静止。
讲授新课
----第15张ppt内容:------
  1.分析下列物体相对于什么物体是运动的?相对于什么物体是静止的?
练一练
讲授新课
----第16张ppt内容:------
2.有关太阳、地球、卫星的运动和静止
(1)我们通常所说的“
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“第2课时_运动方式和平均速度.ppt”内容如下:


该ppt共有18张ppt
----第1张ppt内容:------
第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第2课时 运动方式和平均速度
----第2张ppt内容:------
导入新课
机械运动中的类型有哪一些呢?
----第3张ppt内容:------
学习目标1.知道匀速直线运动的概念;2.了解变速直线运动的概念;3.了解平均速度的含义;4.学会平均速度的计算。
导入新课
----第4张ppt内容:------
1.按照运动路线,机械运动分为直线运动和曲线运动。
讲授新课
2.在直线运动中,按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
----第5张ppt内容:------
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同?
想一想
讲授新课
----第6张ppt内容:------
  我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
  匀速直线运动是最简单的机械运动,是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等,即路程与时间成正比;速度大小不随路程和时间变化。
讲授新课
----第7张ppt内容:------
讲授新课
匀速直线运动的图像
由图像可知,匀速直线运动的速度v是个恒量,与路程s和时间t没有关系。
  我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
----第8张ppt内容:------
  物体做直线运动,速度大小改变(在任意相等时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速直线运动。
  对变速运动做粗略研究时,也可以根据 来描述物体运动快慢,表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。
讲授新课
----第9张ppt内容:------
平均速度计算式
讲授新课
  物体做直线运动,速度大小改变(在任意相等时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速直线运动。
----第10张ppt内容:------
答:刘翔的平均速度是8.52m/s。
  例1:我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录,成绩12.91s。他的平均速度是多少?
  刘翔在运动过程中通过的路程s=110m,所用时间t=12.91s,利用公式v=s/t计算它的平均速度为:
  解:
必要的说明
所用公式
代入数据,求出结果。数字后面要有单位。
讲授新课
----第11张ppt内容:------
  例2:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m用时7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
  解:小明前50 m路程s1=50 m,用时t1=6s,后50 m路程s2=50 m,用时t2=7 s,全程s3=100 m,用时t3。根据公式和题意有:
分析:
讲授新课
----第12张ppt内容:------
前50m平均速度:
后50m平均速度:
全程平均速度:
全程时间:
  例2:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m用时7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
讲授新课
----第13张ppt内容:------
  答:小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
  求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。
讲授新课
7 s
----第14张ppt内容:------
课堂小结
速度
概念:路程与时间之比叫做速度
意义:表示物体运动快慢的物理量
单位:
m/s、 km/h
换算:1m/s=3.6km/h
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度:反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
运动的快慢
----第15张ppt内容:------
1.中考期间,××中学的学生乘坐某种新型安全校车到9km外的考点参加考试,校车行驶了15min后安全到达考点。求:校车在送考过程中的平均速度。
随堂训练
解:
15min=15×60s=900s
即校车在送考过程中的平均速度
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“第4节_测量平均速度.ppt”内容如下:


该ppt共有24张ppt
----第1张ppt内容:------
第4节 测量平均速度
第一章 机械运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
----第2张ppt内容:------
  1.速度的公式是什么?各字母代表什么含义?
  2.如果想测量一个物体的平均速度,需要测量哪些物理量?需要什么测量工具?
导入新课
思考:
----第3张ppt内容:------
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度。(重点)2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解。(难点)
导入新课
----第4张ppt内容:------
讲授新课
1.实验目的、原理和实验器材
实验目的:用刻度尺和停表测小车的平均速度
实验原理:
需要测量的物理量是路程和时间。
器材:斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
----第5张ppt内容:------
S1
S2
金属片
s3
t3
t2
t1
2.实验设计
讲授新课
----第6张ppt内容:------
讲授新课
1.使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶 端,金属片放在斜面的底端,测出小车将通 过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的 时间t1。
3.实验步骤
----第7张ppt内容:------
讲授新课
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平 均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
----第8张ppt内容:------
金属片
s3
s1
s2
t1
t2
t3
t3=
根据以上的实验数据,你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢?
s1-s2
t1-t2
讲授新课
s3=
----第9张ppt内容:------
讲授新课
4.设计表格
----第10张ppt内容:------
讲授新课
5.进行实验和数据收集
金属片
----第11张ppt内容:------
讲授新课
实验数据:
0.6
----第12张ppt内容:------
金属片
实验时注意观察停表的示数。
讲授新课
----第13张ppt内容:------
讲授新课
实验数据:
4
0.6
----第14张ppt内容:------
将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
讲授新课
----第15张ppt内容:------
讲授新课
实验时注意观察停表的示数。
----第16张ppt内容:------
0.3
1.5
0.2
实验数据:
讲授新课
0.3
2.5
0.12
0.15
0.6
4
----第17张ppt内容:------
讲授新课
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快,小车做变速直线运动。
6.实验结论
----第18张ppt内容:------
7.交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大?
斜面的坡度过小,小车达不到底部;斜面的坡度过大,记录时间不准确,导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差?
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差;小车撞击金属片时,停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么?
讲授新课
----第19张ppt内容:------
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。
三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
讲授新课
小结
----第20张ppt内容:------
测量平均速度
原理
方法
器材:斜面、小车、刻
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容
关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们