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(北京课改版)218学年物理八年级下册:全套教案(47份打包,Word版)
所属科目:物理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/11/23  
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2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word学案1.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word学案2.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word教学设计.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.2《力的测量》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.3《重力》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.3《重力》word教学设计.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.4《二力平衡》word学案1.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.5《滑动摩擦力》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word教案1.doc
2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word教案2.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.2《探究液体压强》word教学设计.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.3《连通器》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.3《连通器》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.4《大气压强》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.4《大气压强》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.5《液体的压强与流速的关系》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.6《浮力》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.6《浮力》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word教学设计.doc
2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册5.1《杠杆》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册5.2《学生实验:探究杠杆》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册5.3《滑轮》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册6.1《功》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册6.2《功率》word教案.docx
2018北京课改版物理八年级下册6.4《机械能》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.1《温度_温度计》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.2《熔化与凝固》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.3《汽化和液化》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.4《升华和凝华》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.4《升华和凝华》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.5《物质结构的微观模型》word学案.docx
2018北京课改版物理八年级下册7.6《内能_能量转化》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.7《比热容》word学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.7《比热容》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册7.9《热机》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.1《光的传播》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.2《学生实验:探究光的反射规律》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.2《学生实验:探究光的反射规律》word教案1.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.3《学生实验:探究平面镜成像》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.4《探究光的折射现象》word说课稿.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.5《透镜》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.6《学生实验:探究凸透镜成像》word教案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.7《生活中的透镜》word导学案.doc
2018北京课改版物理八年级下册8.9《物体的颜色》word教案.doc

“2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word学案1.doc”内容如下:


3.1力 学案
第一课时学案
【知识聚焦】
力是物体对物体的作用,离开了物体就不存在力。常见力的作用方式有推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等;
力的作用是相互的,力发生时有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体,如:马拉车,马是施力物体,车是受力物体。
力的作用效果:可以使物体的形状发生改变,或者使物体的运动状态发生改变;
物体之间不直接接触也能发生力的作用。
【精题精练
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word学案2.doc”内容如下:


3.1力 学案
第二课时学案
【知识聚焦】
力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素;
力用字母F表示,国际单位制中单位是牛顿,简称牛,符号N;
力的图示:用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头方向表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,这种表示力的方法叫做力的图示;
力的示意图:只画一个长度适当,沿力的方向带箭头的线段来表示力的方向,这种表示力的方法叫做
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.1《力》word教学设计.doc”内容如下:


《力的概念和作用效果》 教学设计
教学指导思想

简要、清晰地表达本节课中这个教学片段的指导思想,并能说明与本节课(单元)教学内容的必然联系。   
从生活现象到力的概念,力的作用效果,从物理知识到解释生活中的现象。符合“从生活到物理,从物理到社会”的教学理念。    
力的概念是学好重力、摩擦力概念的基础,按照施力物体、受力物体不同研究不同种性质的力,不同性质的力决定了不同力的作用效果
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.2《力的测量》word学案.doc”内容如下:


3.2力的测量 学案
☆学习目标☆
理解弹力是如何产生的
正确掌握和使用弹簧测力计的规则和方法
☆学习重点☆
弹力的理解
☆学习难点☆
弹簧测力计的正确使用
1、弹力
(1)联系生活实际,我们发现,压弯直尺、拉伸橡皮筋、压缩弹簧等,撤走力的作用,直尺、橡皮筋和弹簧都能__________________。物理学中把物体不受力时又恢复到原来的形状的这种特性称作弹性,这种
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.3《重力》word学案.doc”内容如下:


NO: 2016-2017第一学期( 八 )年级( 物理 )学科导学案
主备人:徐数清 审核人: 江波 日期:2017年2月24日
姓名

小组

班级

分组安排

课题
 第3节 重力
第 1 课时
课型
新课


学…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.3《重力》word教学设计.doc”内容如下:


《重力》教学设计
和义学校 张宇黎
一、指导思想和理论依据
? 本节课的设计充分体现“从生活到物理,从物理到社会”的教学理念,注重科学探究,注意教学方式的多样化。通过探究“重力大小和质量的关系”的过程,让学生经历探究过程,体验科学探究的乐趣,分析实验数据,学习信息处理方法。培养学生初步的分析、概括能力。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
? 本节课的内容包括重力的概
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.4《二力平衡》word学案1.doc”内容如下:


3.4二力平衡 学案
【目标导学】:
学习目标
1. 理解二力平衡的条件
2. 判断物体在平衡力作用下的运动状态
3. 根据物体的运动状态,分析物体受力情况

重点
用二力平衡条件判断一对力是否是平衡力。

难点
区别平衡力和相互作用力。

引入课题:复习和提问引入:力的作用是相互的告诉了我们一个什么道理?
不受力的
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.5《滑动摩擦力》word教案.doc”内容如下:


3.5滑动摩擦力 教案
教学设计方案
一、概述
中学物理学科八年级第三章《运动和力》第五节《滑动摩擦力》;
教材版本:物理北师课改版教材八年级。
本内容所需课时为1课时。
本节课是一个完整的探究学习过程。
各种摩擦现象在生活中都很常见,滑动摩擦是这节课学习和研究的重点,而静摩擦和滚动摩擦由于在理解上难度较大,初中不要求作深入介绍,所以教材适当的在“科学窗”栏目中,作为知识拓展介绍
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word学案.doc”内容如下:


3.5摩擦力 学案
【目标导学】




1.知道什么是滑动摩擦力,知道决定滑动摩擦力大小的因素、滑动摩擦力的方向、摩擦力的种类
2.认识摩擦的利与弊以及增大和减小滑动摩擦的方法,并能举出生活中的事例。

重点
知道什么是摩擦力,知道决定摩擦力大小的因素、摩擦力的方向、摩擦力的种类

难点
认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word教案1.doc”内容如下:



教学课题
六、运动和力的关系(课时1)

授课地点
教 室
授课教师

授课时间


仪器材料
小车、棋子若干、鸡蛋、平玻璃杯、小纸条、笔帽、木块(最好是模型人)、电脑多媒体

教学目标
1.知识与技能
理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质;
知道一切物体在任何情况下都具有惯
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册3.6《运动和力的关系》word教案2.doc”内容如下:



教学课题
六、运动和力的关系(课时2)

授课地点
实验室
授课教师

授课时间


仪器材料
小车、斜面、铁架台、毛巾、棉布、木块电脑多媒体

教学目标
1.知识与技能
(1)知道牛顿第一定律的内容;
(2)能区别出惯性和惯性定律;
(3)知道物体的运动不需要力来维持;
2.过
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.2《探究液体压强》word教学设计.doc”内容如下:


二、探究液体压强
教材分析:
压强是本章的重点知识,教材以压强-液体压强-大气压强这样的编排顺序,让学生一步一步去探究和掌握压强的知识
通过上节课的学习,学生基本建立了压强的概念,知道了增大和减小压强的方法,并能用压强公式进行简单的计算。这节课我们希望能扩展学生对压强的认识。
这节课在本章中的要求并不高,但相关知识在实际中的应用却不少,因此,这节课的主要任务是让学生清晰的了解液体压强特点,为学习液
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.3《连通器》word学案.doc”内容如下:


4.3连通器 学案
学习目标:
1、了解连通器和船闸的结构。
2、知道连通器的性质和船闸的工作原理。
课前导学
1、连通器:________________________________________。
2、连通器的性质:________________________________________。
3、船闸的原理:____________________________
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.3《连通器》word教案.doc”内容如下:


课题
第四章 第三节 连通器

课型
概念 规律 应用
日期
2015年 4月
温德全









知识

技能

认识连通器
了解连通器的原理,知道其应用
了解船闸的原理,知道船闸的工作情况


过程


…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.4《大气压强》word学案.doc”内容如下:


4.4大气压强 学案
一、学习目标
(1)了解大气压的客观存在;
(2)测量大气压的方法;
(3)了解抽水机的工作原理;
(4)了解生活中利用大气压强的现象。
二、学习过程
自学指导一:了解大气压的存在
预习导航:(学生针对下列问题阅读课本P109图4-25)
1、吸盘挂钩可以挂起重物,吸盘是靠什么“吸”在墙上的?

2、用封帽把注射器的小孔封住,注射器的
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.4《大气压强》word教案.doc”内容如下:










教 学 设 计




学科:物理
课题:大气压强
单位:庞各庄中学
姓名:杨自波
电话:15810378179

…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.5《液体的压强与流速的关系》word教案.doc”内容如下:





流体压强和流速的关系







单位:北京长辛店学校
姓名: 赵文





【教材分析】
“流体压强和流速的关系”是北京市义务教育课程改革实验教材《物理》八年级第四章第五节中的内容。流体压强规律是学生学习完静止液体、气体的压强知识之后,提出的一个研究问题。本节所研究的规律在生产、生活中也有重要应
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.6《浮力》word学案.doc”内容如下:


4.6浮力 学案
学习目标:
(1)了解浮力现象,知道浮力的方向;
(2)学会用称重法测浮力;
(3)能应用阿基米德原理判断浮力大小;
(4)知道影响浮力大小的因素;
学习重点:知道浮力的方向;会用称重法测浮力;能应用阿基米德原理判断浮力大小;
学习难点:利用阿基米德原理判断浮力大小
学具准备:弹簧测力计、石块、细绳、大烧杯、小烧杯、溢水杯
导学过程:
【自主预
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.6《浮力》word教案.doc”内容如下:


初二物理第四章第六节
§4.6《浮力》教学设计
一、[教学目标]:
1、知识与技能:
(1)知道什么是浮力。
(2)知道浮力产生的原因。
(3)知道阿基米德原理。
(4)培养初步的科学探究能力。
(5)培养学生分析问题、语言表达、实验设计等方面的能力。
2、过程与方法:
通过实验探究,认识浮力;经历探究浮力大小的过程,知道阿基米德原理。
通过对实验现象的观
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word学案.doc”内容如下:



课 题
七、物体的浮沉条件

学习

目标
1.通过对物体浮沉现象的实验研究,指导物体的浮沉条件。
2.知道密度计、潜水艇、飞艇、气球、轮船的浮沉原理。
3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题。

教学
重点
知道物体在液体中的三种状态及物体的浮沉条件,并且利用这些知识点解决生活中的问题并运用到生活中。

教学…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word教学设计.doc”内容如下:


七、物体的浮沉条件
【教学设计思路】
本节课的设计是以新课程标准为依据。在充分考虑到学生的年龄、兴趣、生活环境等方面的差异,利用一些简单的实验现象,引导他们发现问题,激发他们对周围世界的强烈的好奇心并积极参与知识的探究,以探究物体的浮沉条件为主线,使学生理解浮沉条件的应用,并在探究活动中获得知识、发展技能、树立创新意识。
【教学目标】
1、知识与技能:
理解物体的浮沉条件,知道轮船、潜水艇、
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册4.7《物体的浮沉条件》word教案.doc”内容如下:


探究--物体的浮沉条件
教学设计


















授课人:张雪娣

授课时间:2015-12-2






探究――物体的浮沉
一、教学背景分析
1.教学内容分析:《探究-物体的浮沉条件》是初二物理第四章《压强与浮力
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册5.1《杠杆》word教案.doc”内容如下:


杠杆
A夯实基础练
选择题
1.如图所示,下列工具的使用中,属于费力杠杆的是( ?)。
A. B.?
镊子 独轮车
C.? D.
起子 扳手
下列说法中错误的是 ( )
杠杆一定有支点 A.使用辘轳可以省力
C.杠杆可以是
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册5.2《学生实验:探究杠杆》word教案.doc”内容如下:


第二节 学生实验:探究杠杆
一、指导思想与理论依据
从生活中的杆秤谈起,通过探究得到杠杆平衡条件,体现“从生活走向物理”的基本理念,尽量贴近学生生活,使学生体验到生活中无处不在的物理知识,从而激发起学生学习的兴趣,让学生在学习科学的研究方法的同时,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。
二、教学背景分析
本节主要让学生通过参与科学探究活动,认识杠杆的平衡状态,并能对杠杆处于平衡状态的条件进行猜
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册5.3《滑轮》word教案.doc”内容如下:


昌平区下庄学校 八 年级 物理 学科导学案
班级 组名 姓名设计人 陈世杰 教研组长 陈世杰 主管领导
课 题
第五章 第三节 滑轮1

课时安排
1
课 型
新授课

学
习目标
知道什么是定滑轮、动滑轮,能识别定滑轮和动滑轮。
知道定滑轮实质上是一
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册6.1《功》word教案.doc”内容如下:


第一节 功
丰台八中 肖瑞娟
【指导思想和理论依据】
功是物理学的重要概念之一。它是学习能量知识的基础,也是理解能量转化和转移的关键。同时做功是人们从事劳动及使用工具和机械工作时的共性,所以,功的概念也具有重要的实际意义。
功是本章知识的一个重点内容,功的概念既是前面所学力学知识的进一步深化,有事后面学习功率,机械效率,机械能知识的基础。
【教学背景分析】
1.教学内容分析

…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册6.2《功率》word教案.docx”内容如下:


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“2018北京课改版物理八年级下册6.4《机械能》word教案.doc”内容如下:


第六章 第五节 机械能
北京市右安门外国语学校 涂春霞
学科
物理
课堂类型
新授课
授课教师:涂春霞

课题
第六章? 第五节 ? 机械能

?
?
?




?
?
(1) 知识与技能:
1、认识动能、重力势能、弹性势能及其影响因素
2、初步建立机械能、
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.1《温度_温度计》word学案.doc”内容如下:


门头沟区坡头中学“初(二)物理新授课导学案”模板
主备教师:(朱、王)使用教师(朱、王) 授课节数:1节 授课时间:( )月( )日
一、学习章节: 7.1温度 温度计
二、课标或中考说明对本节课的要求: 知道
三、学习目标:知识与技能:理解温度的概念;了解生活中常见的温度值;并能测量温度。
过程与方法:通过观察和实验了解温度计的使用方法。
情感、态度与价值观:通过
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.2《熔化与凝固》word教案.doc”内容如下:



物理 学科 初二 年级
2013——2014 学年 第二 学期
教学设计者 张晓利
章 节
目 标
4.2 熔化和凝固
课 时
1.<
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.3《汽化和液化》word教案.doc”内容如下:


初二物理教学设计
一、前端分析:
1、知识所处位置分析和教学策略:
本节选自北京版八年级全册第七章第三节,是学习热学的起始章中难度并不高的一节,是第三种物态变化的学习。在物态变化的教学内容介绍中,教材突出了现象教学,指导在观察物理现象的基础上建立概念,而不涉及定量计算。因为本章的概念、名词较多,因此在课堂上帮助学生条理化、系统化,通过不断对比,找出相近概念间的区别和联系,实现教学目标
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.4《升华和凝华》word学案.doc”内容如下:


八年级物理 升华和凝华学案

现象:放在衣柜里的樟脑丸会越来越小,最后“消失”
思考:樟脑丸的物质状态发生了怎样的变化?

活动1 人工造“雪”
观察: 1、加热过程中你看到了锥形瓶内有什么变化?

2、树枝上的白色的“雪” 是由什么变来的?

3、整个过程中有没有液体出现?

实验中加热时,樟脑丸由 态直接变成
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.4《升华和凝华》word教案.doc”内容如下:


升华和凝华
1.教学目标
◆知识与技能
⑴知道什么是升华和凝华,了解生活中的升华和凝华现象。
⑵知道升华要吸热,凝华要放热。
◆过程与方法
⑶通过实验、观察和分析,认识升华和凝华。
◆情感态度与价值观
⑷乐于探究生活中有关升华和凝华的现象,领略自然界中6种物态变化的美妙与和谐。
2.教材说明
本节教材主要通过实验让学生认识升华和凝华现象,并知道物质升华要吸热,凝
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.5《物质结构的微观模型》word学案.docx”内容如下:


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“2018北京课改版物理八年级下册7.6《内能_能量转化》word教案.doc”内容如下:


北京市西罗园学校初二物理教学案 主备:许晓庆 时间:2015.3
7-6:内能 能量转化
班级: 姓名:
学习目标
了解内能的概念。
了解热传递和做功可以改变物体的内能。
了解蒸汽机的利用对生产力发展的重要作用。

学习方法
1.阅读教材,标记勾画重点,再研做教学案
2.规范书写,认真限时,独立完成教学案<
…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册7.7《比热容》word学案.doc”内容如下:


7.7热量 比热容 学案
一、学习目标:
(1)通过学习知道热量及其单位。
(2)通过实验探究和讨论,建立比热容的概念,知道比热容反映了物质本身的一种性质。
(3)会查比热容表,知道水的比热容较大,知道这一特点在生活中的一些应用。
(4)会用比热容解释简单的自然现象。
二、学习重点:通过探究实验,分析得出比热容的概念,能用比热容的知识解释简单的自然现象。
三、学习过程:

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“2018北京课改版物理八年级下册7.7《比热容》word教案.doc”内容如下:


比热容
【学习要求】
知道热量的初步概念;
知道什么是物质的比热容;
会根据水的比热容较大这一特性解释一些物理现象;
会根据吸放热公式进行有关热量的计算。
【例题选讲】
例1.下列说法中正确的是 ( )
A、一杯煤油用去一半,它的比热减为原来的二分之一
B、吸收热量多的物体比热一定大
C、高温物体放出的热量一定多
D、质量相同的水和煤油吸收了
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“2018北京课改版物理八年级下册7.9《热机》word教案.doc”内容如下:


热机
北京市右安门外国语学校? ? 涂春霞
一、指导思想和理论依据
建构主义认为:教师要重视学生原有的经验,要将学生现有的知识经验作为新知识的生长点,教学不是知识的传授,而是知识的处理和转化;应该重视学生自己对各种现象的理解,倾听他们的想法,思考他们这些想法的由来,并以此为依据,引导学生丰富知识。
课标要求学生了解物理学及其相关技术发展的大致历程,知道物理学不仅含有物理知识,而且还含有科学研究的过
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“2018北京课改版物理八年级下册8.1《光的传播》word教案.doc”内容如下:


光的传播

指导思想与理论依据:
根据课程标准及本节内容,本节课重难点确定为“光的直线传播及应用”。由于光线比较抽象,本节又是光学知识的第一节,如果处理不好,可能造成学生只能机械地记忆,很难真正理解,不利于后续教学。因此,为了给学生留下深刻的印象,本节课在教学中首先设置了三个学生小组实验,让学生直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹,知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。本节课在教学中设置了
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“2018北京课改版物理八年级下册8.2《学生实验:探究光的反射规律》word教案.doc”内容如下:


北京市西罗园学校初二物理教学案 主备:许晓庆 时间:2015.5
8-2:学生实验:探究光的反射规律
班级: 姓名:
学习目标
1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题。
3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象。

学习方法
1.阅读教材,标记勾画重点,再研做教学
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“2018北京课改版物理八年级下册8.2《学生实验:探究光的反射规律》word教案1.doc”内容如下:


八年级上册物理实验:光的反射规律
实验名称:光的反射规律。
实验目的:
了解光的反射现象。
探究光在反射时遵循的规律,即反射光沿什么方向射出,反射角与入射角的大小关系等规律。
实验器材:
激光笔,平面镜,量角器,纸板

实验步骤;
步骤一:
将纸板竖直立在平面镜上,打开激光笔,使光束斜照在平面镜上如下图所示。观察入射角和反射角的变化。

步骤二:改变
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“2018北京课改版物理八年级下册8.3《学生实验:探究平面镜成像》word教案.doc”内容如下:


第三节 学生实验:探究平面镜成像
北京市第十一中学分校 张瑞
一、指导思想与理论依据
随着新课程标准的广泛推行,新的教育理念已逐渐被认可、重视和运用。本节课本着新课程标准的基本理念:加强实践活动和探究活动,发展学生的实践能力和创新意识;联系生活、联系社会,突出从生活走向物理,从物理走向社会的理念。采用自主探究的学习方式,由学生自已设计探究平面镜成像的实验、动手完成实验、得到结论及进行评估价交流。又因为平
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“2018北京课改版物理八年级下册8.4《探究光的折射现象》word说课稿.doc”内容如下:


八年级物理《光的折射》说课稿
李 敏
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本课时是八年级物理第八章第二节,是在学习光的传播及光的反射现象的基础上进行的,是解释日常生活中许多光现象的基础,同时又是理解透镜成像的基础。光的折射现象学生比较熟悉,也比较感兴趣,通过对现象的分析,培养学生密切联系实际,运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力,更重要是激发学生学习兴趣,提高科学素质。本节教学要求定
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“2018北京课改版物理八年级下册8.5《透镜》word教案.doc”内容如下:


课题
第五节 透镜

课型
新授
备课时间

授课时间

主备人


教学
目标
知道什么是凸透镜,什么是凹透镜。
知道透镜的主光轴,光心,焦点,焦距。
知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。

教学重点
知道透镜的主光轴,光心,焦点,焦距
知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。…………………………
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“2018北京课改版物理八年级下册8.6《学生实验:探究凸透镜成像》word教案.doc”内容如下:


第六节 学生实验:探究凸透镜成像

一、指导思想与理论依据
本教学设计以学生终身发展为本,以提高全体学生科学素养为目标,为每个学生学习与发展提供机会,关注学生的个体差异,使每个学生都得到发展为教学理念。将科学探究作为物理教学的主要教学方法,让学生经历探究过程,学习科学方法,培养其创新精神和实践能力。
二、教学背景分析
1.教学内容分析
探究凸透镜成像规律是初中光学部分的重中之重,呈现
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“2018北京课改版物理八年级下册8.7《生活中的透镜》word导学案.doc”内容如下:


生活中的透镜 导学案
课时:1课时 授课类型:新授课 授课时间:第二周

学习目标:
1. 了解透镜在日常生活中的应用。
2. 掌握照相机、投影仪(幻灯机)、放大镜的成像特点
 3. 掌握实像和虚像的主要特征
一、知识准备:
通过上一节的学习,我们已经掌握了两种透镜的有关知识.下面请同学们回忆一下,回答以下问题:
1、边缘厚中央薄的是
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“2018北京课改版物理八年级下册8.9《物体的颜色》word教案.doc”内容如下:


第九节 物体的颜色
顺义区杨镇第二中学 杨超
一、教学背景分析
1.教学内容分析
本节教材的编写体现了两个特点:一是突出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。二是强调了研究自然现象的基本方法——观察和实验。学生对于颜色有初步的了解,对于七种颜色,学生可以很快地回答 “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”,然而这种说法存在错误,而且很少有同学真正观察过七种颜色,所以白光的色散实验是本节课的重点,
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