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(教科版)2018-2019学年九年级物理下册:全一册教案设计(打包18套)
所属科目:物理    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/12/19  
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九年级物理下册10.1_神奇的电磁波教案新版教科版20180814217-物理备课大师(全免费).doc
九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案新版教科版20180814216-物理备课大师(全免费).doc
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九年级物理下册9.2家庭电路教案新版教科版2018081424-物理备课大师(全免费).doc
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“九年级物理下册10.1_神奇的电磁波教案新版教科版20180814217-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


10.1神奇的电磁波

[课时安排]:
本节内容2课时讲授。
第一课时:波的基本特征。
第二课时:了解电磁波、电磁波谱。
[设计意图]
本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成,内容抽象性较强,学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征,在此基础上,归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系,得出波长、频率与波速的关系式。
“了解电磁波”分二个部分:验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。让学生在实验中获取知识。
“电磁波谱”的教学从阅读图表入手,重点了解各波段电磁波的应用,使学生体会科学为人类生活服务。
[教学目标]
1.知识与技能:
⑴认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。
⑵了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波的性质的物理量,知道波长,频率与波速的关系。
⑶了解电磁波的意义,体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性,知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。
⑷知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。
2.过程
…………………………
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“九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案新版教科版20180814216-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第1节 神奇的电磁波

【教学目标】
一、知识与能力
1.知道在我们周围空间存在电磁波,知道电磁波也有频率、波长和波速。
2.知道光是一种电磁波,知道电磁波在真空中的波速,能用公式c=λf计算电磁波的频率和波长。
3.了解电磁波谱的组成,初步了解电磁波谱中各种电磁波的应用。
二、过程与方法
1.通过“探测电磁波”的“动手做”,使学生亲身经历和体验电磁波的产生过程。
2.通过和水波、机械波类比的方法引出电磁波的概念。
三、情感、态度与价值观
1.通过“神舟十一号”宇航员和地面交流和电磁波谱中的电磁波的应用,展示电磁波的应用价值。
2.通过“探测电磁波”,观察“收音机的刻度盘”,“计算中央人民广播电台波长”等活动,培养学生将物理知识同实际应用紧密结合的意识和实事求是的科学态度。
【教学重点】
通过实验现象认识电磁波,以及了解电磁波谱中各种电磁波的应用。
【教学难点】
电磁波概念的理解和电磁波波速公式的运用。
【教学突破】
通过和水波、机械波类比的方法及动手做“探测电磁波”的方法,理解电磁波概念;结合交流讨论“计算中央人民广播电台波长”学习电磁波波速公式的运用。
【课前准备】

…………………………
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“九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案新版教科版20180814218-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


10.1神奇的电磁波

(一)教学目的
  1.常识性了解电磁波,知道电磁波的频率、波长的概念。
  2.记住电磁波的传播速度。
(二)教具
  水,水槽,水木棍,麻绳,电池,半导体收音机,钢锉,导线。
(三)教学过程
  1.复习
  我们生活在一个充满声音的世界里,人们通过声音(如语言、音乐等)交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识;优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。声音是传递信息的一种重要方式,帮助我们了解世界。
  通过我们在初中二年级学习过的声现象的有关知识,可以知道:一切正在发声的物体都在振动;我们听到的声音通常是靠空气传的;声波在空气中的传速度大约是340米/秒。
  在前面我们还学习过电话,电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流,电流流经听筒,听筒又能把它转化为振动,使人听到声音。
  2.引入新课
  飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?今天我们就来学习这方面的简单知识。
  3.进行新课…………………………
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“九年级物理下册10.2电磁波的应用教案新版教科版20180814215-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第2节 电磁波的应用

【教学目标】
一、知识与能力
1.知道电磁波可以携带信息,也可以帮助人们获得信息。
2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用。
3.了解电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。
4.了解电磁波在医疗、机械加工、科研等领域的应用。
二、过程与方法
通过自学、讨论交流、观看实例材料,总结出电磁波的应用可分为信息和能量两个方面。
三、情感、态度与价值观
通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,通过电磁波的广泛应用激发学生的求知欲,产生为国家和社会做贡献的使命感。
【教学重点】
电磁波在无线电广播、电视、医疗方面的应用,以及太阳能、激光的应用。
【教学难点】
电磁波的调制和解调。
【教学突破】
结合教材如图10-2-4所示的无线电广播的工作过程,类比信鸽传递信息的过程让学生了解电磁波的调制和解调。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑。
◆学生准备
搜集有关电磁波应用的常识。


┃教学过程设计┃

  教学过程
批注

  一、创设情境,引入新课
复习:
…………………………
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“九年级物理下册10.3改变世界的信息技术教案新版教科版20180814213-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第3节 改变世界的信息技术

【教学目标】
一、知识与能力
1.知道什么是卫星通信和光纤通信。
2.初步了解移动通信的基本原理。
二、过程与方法
通过用激光笔和玻璃棒做小实验,知道激光在玻璃棒中传播的特点,加深对光纤通信的理解。
三、情感、态度与价值观
通过信息技术在生活生产中的应用的学习,使学生产生学好知识和技能,利用信息技术为国家社会服务的意识。
【教学重点】
理解信息技术在社会生活中的作用。
【教学难点】
对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。
【教学突破】
利用图片、课堂演示手机使用的实例,引导学生观察学校附近的移动通信基站的发射天线等,加强学生对信息技术的理解和认识。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、自制PPT课件(卫星通信影视图片、光缆通信相关材料),两个手机。
◆学生准备
激光笔、玻璃棒等。

┃教学过程设计┃

  教学过程
批注

  一、小实验,引入新课
演示:有两个手机相互拨通。
问题:手机之间传递信息是借助什么?
学生回答:电磁波。
问题:电磁波在两个手机之间是以什么
…………………………
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“九年级物理下册10.3改变世界的信息技术教案新版教科版20180814214-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


10.3改变世界的信息技术
  教学目标
  知识与技能
  ①常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信。
  ②通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
  ③了解光纤通信的原理和优点。
  ④了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。
  过程与方法
  通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
  情感、态度与价值观
  通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
  重点与难点
  卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
  教学准备
  光纤小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水和有小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、光的全反射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台(有条件的话让学生人手一台)。
 教学过程<
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“九年级物理下册11.1能量守恒定律教案新版教科版20180814212-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第1节 能量守恒定律

【教学目标】
一、知识与能力
1.认识能量存在的不同形式,能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。
2.理解能量守恒定律,知道永动机不可能制成。
3.通过能量的转化和转移,认识效率。
4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。
二、过程与方法
1.通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例,了解生产、生活中各种形式能量的转化过程。
2.通过观察实验及课件演示,理解能量守恒定律,知道永动机不可能制成,并能应用能量守恒定律独立地分析问题。
三、情感、态度与价值观
1.通过分析自然界中各种能量的转化过程,渗透事物之间相互联系的观点。
2.让学生体会物理学中自然规律之美。
3.通过讲解永动机是不可能制成的,让学生了解事物的发生和发展都有其自然规律,使学生形成尊重科学、尊重规律的意识。
【教学重点】
理解能量守恒与转化定律并应用其解释实际问题。
【教学难点】
能量的转化与转移的方向性。
【教学突破】
通过举例分析的方法,如人类利用火炉散发的热量取暖来说明这一原理。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体材料(模拟
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“九年级物理下册11.2量转化的方向性和效率教案新版教科版20180814211-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第2节 能量转化的方向性和效率

【设计思路】
关于“能量转化和转移的方向性”的教学,教师可以通过分析人们利用能源的几个实例来帮助学生理解能量的转化和转移具有方向性。
【教学目标】
一、知识与能力
1.通过能量的转化和转移,认识效率。
2.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。
二、过程与方法
1.通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例,了解生产生活中各种形式能量的转化过程。
2.通过观察实验及课件演示,理解能量守恒定律,知道永动机不可能制成,并能应用能量守恒定律独立地分析问题。
三、情感、态度与价值观
1.通过分析自然界中各种能量的转化过程,渗透事物之间相互联系的观点。
2.让学生体会物理学中自然规律之美。
【教学重点】
理解能量守恒与转化定律并应用其解释实际问题。
【教学重点】
能量的转化与转移的方向性。
【教学突破】
通过举例分析的方法,如人类利用火炉散发的热量取暖来说明这一原理。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体材料(模拟单摆从运动到停止的整个过程,分析能量转化守恒问题)。滚摆、空气压缩引火仪等。
◆学生准备
玩具小车、悠悠球
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“九年级物理下册11.3能源教案新版教科版20180814210-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第3节 能 源

【教学目标】
一、知识与能力
1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。
2.了解某些常规能源储量的有限性。
二、过程与方法
1.通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分。
2.通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力。
三、情感、态度与价值观
1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识。
2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣。
【教学重点】
形成能源危机意识和可持续发展意识。
【教学重点】
让学生区别能源从不同角度分类的情况。
【教学突破】
通过举例、学生讨论的方式使学生理解能源的不同分类标准。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、自制PPT课件(一些新颖的能源开发与利用的例子,课件或图片)。
◆学生准备
查阅相关资料,能够举出一些新能源的例子,以及使用前景。


┃教学过程设计┃

  教学过程
批注

  一、展示情景,引入新课
多媒体展示:多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽车、天然气做
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“九年级物理下册11.4核能教案新版教科版2018081428-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第4节 核 能
  
【教学目标】
一、知识与能力
1.知道原子的行星模式结构,了解模型提出的实验依据。
2.知道原子核的组成。
3.知道原子核的转变及核能的应用。
4.知道核反应堆和核电站。
二、过程与方法
1.初步分析“三种射线在磁场中的运动”,知道原子核的组成。
2.观看核裂变模拟动画,获得对核裂变过程比较直观的了解。
三、情感、态度与价值观
1.了解居里夫人的事迹,学习科学家勤奋学习、刻苦钻研、努力探索真理的精神。
2.通过常识性介绍控制核聚变中的重大意义,启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情。
【教学重点】
知道核能利用的两种方式。
【教学难点】
核结构的探索。
【教学突破】
先让学生自学讨论有关知识,然后利用多媒体展示“三种射线在磁场中沿不同方向运动”和“α粒子散射实验”的方法帮助学生理解原子的结构。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑(原子弹和氢弹爆炸的图片、铀核裂变模拟动画、动画“三种射线在磁场中沿不同方向运动”和“α粒子散射实验”)。
◆学生准备
预习教材。


┃教学过程设
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“九年级物理下册11.4核能教案新版教科版2018081429-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


11.4核能

教学目标
知识与技能
(1)知道释放核能的两种方式.
(2)了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程.
过程与方法
本节的学习方法应以阅读讨论为主,应鼓励学生积极参与讨论.
情感态度与价值观
(1)通过对利用核能利与弊的讨论,培养学生用辩证的观点看问题.
(2)通过了解核能的和平利用过程,认识到科学之路是艰苦的,激发学生献身于这一事业的决心.
教学重点难点
重点:获取核能的两条途径——重核的裂变和轻核的聚变.
难点:核电站的工作原理.
导入新课
同学们谁能说出我们人类制造的杀伤性武器中,杀伤性最强的武器是什么?是核武器.同学们能否说得具体一些呢?原子弹、氢弹.那谁能告诉我为什么核武器具有这么大的杀伤力,它爆炸时的巨大能量是怎样得来的?这时学生似乎不像刚才那么明白了,
我们这节课的学习就要收获这些知识,解决同学们想弄清的,长久以来所闲惑的问题.不仅能明白以上老师提出的问题,还能知道更多呢.随着世界人口的增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长.能源不是取之不尽,用之不竭的物质.
人类现在主要利用的化石能源是不可再生的能源,我们现在开采得越多,留给子孙后代
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“九年级物理下册11.5能源开发与可持续发展教案新版教科版2018081427-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第5节 能源开发与可持续发展

【教学目标】
一、知识与能力
1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。
2.了解某些常规能源储量的有限性。
3.了解利用能源过程中所产生的问题。
4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。
5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。
二、过程与方法
1.通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分。
2.通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力。
三、情感、态度与价值观
1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识。
2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣。
【教学重点】
形成能源危机意识和可持续发展意识。
【教学难点】
让学生区别能源从不同角度分类的情况。
【教学突破】
通过举例、学生讨论的方式使学生理解能源的不同分类标准。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、自制PPT课件(一些新颖的能源开发与利用的例子,课件或图片)。
◆学生准备
查阅相关资料,能够举出一些新能源的例子,以及使用前景。

┃教学过程设计┃ …………………………
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“九年级物理下册9.1家用电器教案新版教科版2018081425-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


9.1家用电器
【 教学目标 】
一、知识与技能
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类;
2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。
二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识
【 教学重难点 】
重点:正确估算家庭用电负荷容量。
难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【 教学方法 】实验探究法、归纳演绎法。
【 学法引导 】实验探究法、归纳演绎法、观察法
【 教学器材 】实物投影仪,电脑多媒体设备,验电笔,两孔、三孔插座,两脚、三脚插头。
【 课时安排 】一课时
【 教学过程 】
一、新课引入
多媒体展示:流光溢彩的城市夜景,熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界,体会到电给人们带来的好处。
教师总结:电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问:大家想一想,如果没有了电,
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“九年级物理下册9.1家用电器教案新版教科版2018081426-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第1节 家用电器
  

【教学目标】
一、知识与能力
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。
2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。
二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过交流讨论,使学生学会与他人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。

【教学重点】
正确估算家用电器与电源的连接;验电笔的使用。
【教学难点】
三孔插座和三脚插头的连接方法。
【教学突破】
通过实际拆装三角插头和三孔插座,了解它们的内部构造,从而理解其连线方法和安全性能。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体视频材料(城市夜景、大停电、各种用电器、各种验电笔等)。
◆学生准备
自己家的家用电器统计表、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头各一个、验电笔一个、电能表说明书。




┃教学过程设计┃
  教学过程
批
…………………………
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“九年级物理下册9.2家庭电路教案新版教科版2018081424-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第2节 家庭电路

【教学目标】
一、知识与能力
1.了解家庭电路的控制电器和保护电器。
2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。
二、过程与方法
通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观
通过学生相互交流,培养学生与他人合作的能力,增强安全责任意识。
【教学重点】
理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路。
【教学难点】
家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
【教学突破】
采用先自学再小组讨论的方法,使学生大体了解家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同这一难点。然后教师借助多媒体展示图片讲解教材第8页图9-2-3和教材第9页的三个图。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、展台、自制PPT课件(包括多种闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物照片;教材第8页图9-2-3和教材第9页的三个图等)。
◆学生准备
多种闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关、白炽灯、灯座等实物。


┃教学过程设计┃

  教学过
…………………………
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“九年级物理下册9.3安全用电与保护教案新版教科版2018081423-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第3节 安全用电与保护

【教学目标】
一、知识与能力
1.知道人体安全电压。
2.了解触电原因和触电形式。
3.知道安全用电常识。
4.了解用电中的多发事故。
二、过程与方法
通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过学习,使学生体会物理与生活密切相关。
2.通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。
【教学重点】
关于安全用电的常识性的知识。
【教学难点】
知道触电的原因和触电的几种形式。
【教学突破】
通过教师补充材料和学生讨论的方式理解触电原因,把安全用电常识应用到实际生活中去。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、展台、自制PPT课件。
◆学生准备
干电池两节、导线若干条等。

┃教学过程设计┃

  教学过程
批注

  一、小实验,引入新课
教师:随着家电的普及,现代生活已离不开电。电可以为我们服务,如不注意安全,也可以造成危害,致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此,合理安全地使用电能是非常重要的。
触电的原
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“九年级物理下册9.4家庭生活自动化智能化教案新版教科版2018081422-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


第4节 家庭生活自动化、智能化

【教学目标】
一、知识与能力
了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。
二、过程与方法
1.收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。
2.开展一些智能化的“小制作”“小实验”,以及编写“小论文”的活动。
三、情感、态度与价值观
1.通过了解家庭生活自动化、智能化,使学生认识科学技术的社会价值,增强服务社会的责任意识。
2.通过开展课外活动,激发学生的学习兴趣。

【教学重点】
家庭生活自动化、智能化的有关知识。
【教学难点】
引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【教学突破】
通过课外阅读,浏览网络信息认识到物理对人类生活的巨大推进作用。
【课前准备】
◆教师准备
多媒体电脑、展台、自制PPT课件。
◆学生准备
螺丝刀、声控开关等。

┃教学过程设计┃

  教学过程
批注

  一、展望未来,引入新课
首先老师用多媒体播放家庭自动化、智能化的实例。然后让学生讨论交流自己的家庭生活自动化案例(楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关、电视机的遥控器等)
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“九年级物理下册第9章第1节家用电器教案新版教科版2018081421-物理备课大师(全免费).doc”内容如下:


家用电器
一、家用电器

【仪器材料】
实物投影仪,电脑多媒体设备,验电笔,两孔、三孔插座,两脚、三脚插头。
【教学目标】
一、知识与技能
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类;
2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。
二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。
【教学重点】
家用电器与电源的连接
【教学难点】
验电笔的正确使用
【教学过程】

教师活动设计
学生活动

一、新课引入  
多媒体展示:流光溢彩的城市夜景,熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界,体会到电给人们带来的好处。
教师总结:电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问:大家想一想,如果没有了电,我们的生活将发生什么变化?或者说,如果停电了,结果会怎样?
教师:让各组派一个代表,发表你们组内讨论的结果。
教师总结分析:如果没有电,夜晚将不再流光溢彩,
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