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(外研版)(三起)2019年秋三年级上册英语:全册配套导学案设计(Word版,21份)
所属科目:英语    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/3/14  
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三年级上英语导学案-module1-module10复习课-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module1-module5复习课-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_10_unit_1_this_is_his_head-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_10_unit_2_point_to_her_nose-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_1_unit_1_i’m_sam-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_1_unit_2_how_are_you-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_2_unit_1_i’m_ms_smart-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_2_unit_2_what’s_your_name-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_3_unit_1_point_to_the_door-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_3_unit_2_point_to_the_desk-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_4_unit_1_it_is_red-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_4_unit_2_it’s_a_black_dog-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_5_unit_2_nine_girls-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_6_unit_1_happy_birthday-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_6_unit_2_how_old_are_you-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_7_unit_1_what’s_this-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_7_unit_2_what’s_that-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_8_unit_1_is_it_a_monster-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_8_unit_2_where's_the_cat外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_9_unit_1_this_is_my_mother-外研社(三起).doc
三年级上英语导学案-module_9_unit_2_he’s_a_doctor-外研社(三起).doc

“三年级上英语导学案-module1-module10复习课-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module1-Module10
课 型
复习课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能使用This is his/her…介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运算。会用英语询问别人的年龄并做正确回答。


过程与方法
通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。


情感态度价值观
培养学生良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。

教材分析
教学重点
单词以及重要句型。


教学难点
形容词性物主代词his,her的正确用法。数字1-12的读音。恰当的询问别人的年龄。


学 具
单词卡片

教 学 过 程
…………………………
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“三年级上英语导学案-module1-module5复习课-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module1-Module5
课 型
复习课
课 时
1

教学目标
知识与技能
掌握模块一至模块五单词,以及重点句型。


过程与方法
通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。


情感态度价值观
培养学生良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。

教材分析
教学重点
单词以及重要句型。


教学难点
重要句型的运用。


学 具
单词卡片

教 学 过 程

环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思

导


课<
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_10_unit_1_this_is_his_head-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 10 This is his head.
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.会听懂、会说交际用语,并能用来进行会话


过程与方法
通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣,激发学习英语的动力。


情感态度价值观
使学生懂得小组合作的重要性,加强学生间的互动合作。通过学生用身体部位拼图,画出自己想象中的图形,促进学生的创新意识。

教材分析
教学重点
能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义.


教学难点
会听懂、会说交际用语,并能用来进行会话。


学 具


教 学 过
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“三年级上英语导学案-module_10_unit_2_point_to_her_nose-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Unit 2 Point to her nose.
课 型
新授课
课 时
3

教学目标
知识与技能
使学生掌握身体各部位的名称并能熟练运用。


过程与方法
通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣,激发学习英语的动力。


情感态度价值观
使学生懂得小组合作的重要性,加强学生间的互动合作。通过学生用身体部位拼图,画出自己想象中的图形,促进学生的创新意识。

教材分析
教学重点
能听说读写单词及句型。


教学难点
如何运用his/her。


学 具


教 学 过 程

环节
教 师 活 动
学 生
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“三年级上英语导学案-module_1_unit_1_i’m_sam-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级_ 英语___ 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 1
Unit 1 I’m Sam.
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
识记本模块新单词,熟读Unit 1 对话


过程与方法
讲授、对话


情感态度价值观
1.激发学生学习英语的兴趣; 2.学生们通过相互打招呼,逐渐形成一定的语感

教材分析
教学重点
单词:I, am, I'm(I am), Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye
句型:I’m …


教学难点
听懂别人的招呼并作出回应


学 具
单词卡片

教 学 过 程

环节
教 师 活 动<
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“三年级上英语导学案-module_1_unit_2_how_are_you-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科教案
主备教师

审核教师


课 题
Module 1
How are you?
课 型
新授
课 时
1

教学目标
知识与技能
基本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine, thank you.


过程与方法
听懂并说出上一节课所学的问候语hello /hi/ Goodbye。句型I’m……


情感态度价值观
培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度,培养学生大胆活泼自信乐观性格。

教材分析
教学重点
基本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine, thank you


教学难点
注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置


学 具

…………………………
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“三年级上英语导学案-module_2_unit_1_i’m_ms_smart-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 2 I’m Ms Smart
课 型
新授课
课 时
1课时

教学目标
知识与技能
能够运用“And how are you? ”来反问对方情况。


过程与方法
初步了解和感知词汇:too,boys and girls


情感态度价值观
培养学生主动关心周围人的习惯

教材分析
教学重点
学会运用“How are you ? I’m fine,thank you .”


教学难点
词汇girls,Ms Smart的发音


学 具
多媒体课件,单词卡片

教 学 过 程

环节
教
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_2_unit_2_what’s_your_name-外研社(三起).doc”内容如下:


三年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 2
What’s your name?
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
What’s your name?的灵活运用


过程与方法
朗读对话练习


情感态度价值观
激发学习英语积极性

教材分析
教学重点
1、功能:问候下午好;询问他人姓名
2、单词:what, is , what’s(=what is), your, name, afternoon, Mr
3、句型:Good afternoon. What’s your name? I’m Sam.


教学难点
1、afternoon和name的发音;
2、What’s your name?的灵活运用。<
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_3_unit_1_point_to_the_door-外研社(三起).doc”内容如下:



三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 3 Unit 1
Point to the door,
课 型
新 授
课 时
第一课时

教学目标
知识与技能
熟记单词短语。


过程与方法
 能在图片提示下识别单词。


情感态度价值观
激发学生口语交际能力。

教材分析
教学重点
Point to the door.


教学难点
冠词the 的用法。


学 具
卡片

教 学 过 程

环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思

导


课<
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_3_unit_2_point_to_the_desk-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 3
Point to the desk
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
1、知道指一指某物体用英语怎么说,并能读准句中单词的发音;2、能够发出指令并能正确地执行别人的指令;


过程与方法
3、通过听、圈、唱、说、做等活动及自主、合作等方法强化训练本课的主题句型;


情感态度价值观
4、增强爱学校、爱公物、爱学习的情感’

教材分析
教学重点
目标1、2、3、4


教学难点
目标3


学 具
(教具:录音机)自制卡片

教 学 过 程

环节
教 师 活 动…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“三年级上英语导学案-module_4_unit_1_it_is_red-外研社(三起).doc”内容如下:



三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 4 It’s red!
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。


过程与方法
通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。


情感态度价值观
让学生了解丰富多彩的颜色,从而喜欢生活与大自然。

教材分析
教学重点
使用句型:“It’s…”语言结构说明事物。


教学难点
green和chameleon的正确发音。


学 具
录音机、颜色卡片

教 学 过 程

环节
教 师 活 动

…………………………
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“三年级上英语导学案-module_4_unit_2_it’s_a_black_dog-外研社(三起).doc”内容如下:



三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 4 Unit2
It’s a black dog
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂会说本课重点单词 dog cat cap


过程与方法
通过小组活动培养学生合作学习的意识


情感态度价值观
激发学生学习英语的兴趣

教材分析
教学重点
会运用重点句型:It’s a +(表示物品的单词)


教学难点
会运用重点句型:It’s a +(表示物品的单词)


学 具
动物头饰

教 学 过 程

环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容

“三年级上英语导学案-module_5_unit_2_nine_girls-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 5 Unit2
Nine girls?
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义及重点句型。


过程与方法
通过情景对话、歌曲游戏等活动来锻炼学生的语言表达能力。


情感态度价值观
通过看实物卡片、游戏等活动激发学生学习兴趣,培养学生互相关心、互相帮助、团结友爱的品质。

教材分析
教学重点
学习运用句型:“How many+复数名词?”询问事物或人的数量。


教学难点
twelve,boys girls的正确发音.


学 具
单词卡片

教 学 过 程
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_6_unit_1_happy_birthday-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 6
Unit 1 Happy birthday

课 型
新授
课 时
第一课时

教学目标
知识与技能
能够听懂会说词汇happy,birthday,cake。灵活运用“Here’s your
…Thank you.”学会向他人表达生日祝愿并对别人的祝福表示感谢。


过程与方法
朗读,合作


情感态度价值观
通过向同学表达生日祝福来培养和增进友谊。

教材分析
教学重点
词汇happy, birthday,cake以及句型“Here’s your...Thank you。”


教学难点
词汇“present”和“birthday”的发音。


学
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_6_unit_2_how_old_are_you-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 6
Unit 2 How old are you?

课 型
新授
课 时
第一课时

教学目标
知识与技能
能听懂会说句型 How old are you?
能够运用I’m ..表达自己的年龄


过程与方法
能听懂会说句型 How old are you?
能够运用I’m ..表达自己的年龄


情感态度价值观
能够知道问别人年龄用英语怎么说

教材分析
教学重点
能够运用I’m ..表达自己的年龄


教学难点
能听懂会说句型 How old are you?
能够运用I’m ..表达自己的年龄


学 具
录音机、年龄牌、
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_7_unit_1_what’s_this-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 7
Unit 1 What’s this?
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂、并会运用What’s this ?It’s…语言结构。


过程与方法
通过听、说、读、写、唱、演等活动进行语言操练和练习。


情感态度价值观
培养孩子勤于动手、动脑的好习惯,开拓思想,努力学习。

教材分析
教学重点
询问近处物品并回答。


教学难点
This 的正确发音。句型:What’s this ?


学 具
教师准备新旧单词卡片、磁带、物品图片

教 学 过 程


…………………………
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“三年级上英语导学案-module_7_unit_2_what’s_that-外研社(三起).doc”内容如下:


北冶镇小学 三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
 Module 7
Unit 2 What’s that?
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能听懂、会说、会读单词:that say again schoolbag ball book Pen pencil; 短语: say it again


过程与方法
通过游戏表演多种活动,使学生能灵活应用所学英语知识进行对话练习。


情感态度价值观
通过不同形式的学习,提高学生学习英语的兴趣。

教材分析
教学重点
熟记本节课所学单词。句型:What’s that? -It’s a ….询问远处物品并回答。


教学难点
that,say,agai
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_8_unit_1_is_it_a_monster-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 8
Unit 1 Is it a monster?

课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能够听懂、会说“Is it…?”句型并用“Yes,it is.”或“No,it isn’t.”回答。能正确运用“Is it a +名词?”对事物进行猜测。


过程与方法
通过学习模仿、小组讨论交流等方法,学会运用所学的英语。


情感态度价值观
使学生乐于就自己的推断与他人进行询问和交流,培养学生对
“help”这类特殊语言兴趣

教材分析
教学重点
运用“Is it…?” “Yes,it is.” “No,it isn’t.”进行关于物品的回答。


教学难点
cat
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_8_unit_2_where's_the_cat外研社(三起).doc”内容如下:




三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 8
Unit2 Where's the cat?
课 型
新授课
课 时
3

教学目标
知识与技能
能听说读并会运用: Where is the cat? 对物品的位置进行询问,并用It's on /in/under…回答。


过程与方法
通过学习模仿、小组讨论交流等方法,学会运用所学的英语。


情感态度价值观
学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐,在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯,在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

教材分析
教学重点
在语境中灵活运用句型Where is the…? Is it in…?的灵活运用及回答Yes, it is. / No, it isn
…………………………
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“三年级上英语导学案-module_9_unit_1_this_is_my_mother-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 9
This is my mother
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
掌握家庭成员名称。会用This is my mother. 和That is …的语言结构介绍自己和家人。


过程与方法
能听懂词汇。


情感态度价值观
逐步强化家庭意识,使他们懂得感恩。

教材分析
教学重点
掌握家庭成员名称的一些词汇。


教学难点
熟练应用本节课句型This is my mother. 和That is …。


学 具
录音机、单词卡片、课文挂图

教 学 过 程


…………………………
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“三年级上英语导学案-module_9_unit_2_he’s_a_doctor-外研社(三起).doc”内容如下:


三 年级 英语 学科导学案
主备教师

审核教师


课 题
Module 9
He’s a doctor
课 型
新授课
课 时
1

教学目标
知识与技能
能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单词: she, he, doctor, driver, policeman, nurse, farmer


过程与方法
能在句子中正确使用如下单词: she, he, doctor, driver, policeman, nurse, farmer


情感态度价值观
让学生练习介绍家人及其职业,增强对家人的感情,使学生更爱自己的家人。

教材分析
教学重点
能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单词: she, he, doctor, driver, poli
…………………………
余下内容暂不显示,请下载查看完整内容
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