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(人教pep版)2019年秋小学英语四年级上册:教案全集(Word版,50份)
所属科目:英语    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/7/8  
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recycle_1_单元教案_1.doc
recycle_1_单元教案_2.doc
recycle_1_单元教案_3.doc
recycle_1_单元教案_4.doc
recycle_2_单元教案_1.doc
recycle_2_单元教案_2.doc
recycle_2_单元教案_3.doc
unit_1_part_a_教学反思.doc
unit_1_单元教案_1.doc
unit_1_单元教案_2.doc
unit_1_单元教案_3.doc
unit_1_单元教案_4.doc
unit_1_单元教案_5.doc
unit_1_教学反思.doc
unit_1_第二课时教案.doc
unit_2_part_a_let's_pell_教案.doc
unit_2_单元教案_1.doc
unit_2_单元教案_2.doc
unit_2_单元教案_3.doc
unit_2_单元教案_4.doc
unit_2_单元教案_5.doc
unit_2_教学反思.doc
unit_2_第三课时教案.doc
unit_3_part_a_教案.doc
unit_3_单元教案_1.doc
unit_3_单元教案_2.doc
unit_3_单元教案_3.doc
unit_3_单元教案_4.doc
unit_3_单元教案_5.doc
unit_3_单元教案_6.doc
unit_3_第四课时_教学反思.doc
unit_4_单元教案_1.doc
unit_4_单元教案_2.doc
unit_4_单元教案_3.doc
unit_4_单元教案_4.doc
unit_4_单元教案_5.doc
unit_4_单元教案_6.doc
unit_4_第五课时教案.doc
unit_5_单元教案_1.doc
unit_5_单元教案_2.doc
unit_5_单元教案_3.doc
unit_5_单元教案_4.doc
unit_5_单元教案_5.doc
unit_6_part_a_let’s_learn教案.doc
unit_6_单元教案_1.doc
unit_6_单元教案_2.doc
unit_6_单元教案_3.doc
unit_6_单元教案_4.doc
unit_6_单元教案_5.doc
unit_6_教学反思.doc

“recycle_1_单元教案_1.doc”内容如下:


单元备课Recycle 1
备课人: 复备人: 复背时间: 常规检查时间:

单元
教学
目标
1.复习1—3单元所学的中心语言及词汇,要求学生能在实际情境中运用。
2.学会重要单词的拼读和拼写。

单元
内容
分析
1、内容分析
(1) Read aloud部分是对1—3单元所学内容
…………………………
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“recycle_1_单元教案_2.doc”内容如下:



Recycle 1 Part one
1 Teaching Aims
Let them review and master the sentences learned in the pass lessons.
Master the text well.
Make a new dialogue.
2 Teaching Aids
a tape-recorde
…………………………
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“recycle_1_单元教案_3.doc”内容如下:


新版PEP四年级英语上册
Recycle 1单元教学设计
一、教学目标
1. 认知目标
(1)能听懂、会说Unit1-3中的特殊疑问句,并能熟练运用。
(2)能听、说、认读Unit1-3中的单词和词组。
2. 能力目标
(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。
(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。
3.
…………………………
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“recycle_1_单元教案_4.doc”内容如下:


Recycle 1
第一课时
教学内容:
教学目标:
教学重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中能自然运用。
教学难点:新出现的句型:Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee!
教具准备:
1.单词卡。
…………………………
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“recycle_2_单元教案_1.doc”内容如下:


四年级英语Reycle2 单元单元备课

教学目标
能力目标:
1.能够简单描述自己的家,介绍家庭成员等。
2.能够说出自己想吃的食物。
3.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。
4.会唱歌曲“A Merry Christmas”。
知识目标
1.掌握4—6单元的二十八个单词。
2.认读Let’s act 中的单词和句子。
3.理
…………………………
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“recycle_2_单元教案_2.doc”内容如下:



Recycle 2 第一课时
  课题:Recycle 2
  教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
  教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
        新词汇Father Christmas、turkey、singer
  
…………………………
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“recycle_2_单元教案_3.doc”内容如下:


Recycle 2
第一课时
教学内容:
教学目标:
1.复习4--6单元所学的主要会话,以旧带新,让学生在庆祝圣诞节的会话中运用4--6单元的主句型,并学习新句型。Merry Christmas.Come and meet my family.Here’s the turkey.
2、学唱歌曲A Merry Christmas.
3.认读Read and ac
…………………………
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“unit_1_part_a_教学反思.doc”内容如下:


人教版四年级英语上册新
PEP Unit 1 My classroom Part A Let’s talk
教学反思
前段时间,我参加了教研室举办的课堂达标课的比赛,经过一段时间的忙碌,事情终于告一段落。总觉得要把此次参与录课的教学加以总结和反思,一课一得,才能不断提高和成长。 优点: 1.教学设计利用学生已有的知识经验,在学生已学知识的基础上进一步提出问题,通过本节
…………………………
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“unit_1_单元教案_1.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教学目标
【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。
【能力目标】能够描述教室内有哪些设施,并用“near”表达物体的位置。掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规
…………………………
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“unit_1_单元教案_2.doc”内容如下:


Unit 1 My classroom
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教学目标
1. 能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。
2. 能听懂、会说表建议的句子:Let’s go and see.
3. 能听懂、会说并能恰当使用表示
…………………………
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“unit_1_单元教案_3.doc”内容如下:


单元备课Unit 1
备课人: 复备人: 复背时间:

单元
教学
目标


能力目标:
能够简单描述自己的教室。
能够说出教室中设施的颜色。
能够听懂并发出打扫教室的一些指令。
会唱歌曲“we have a new classroom.”



知识
…………………………
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“unit_1_单元教案_4.doc”内容如下:



Unit 1

一、 教学内容

1、本单元要求会听,说,认读的单词:

window board ligh
…………………………
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“unit_1_单元教案_5.doc”内容如下:


Unit One My classroom
第一课时
教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标:
1. 能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2. 能听、说、认读本课主
…………………………
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“unit_1_教学反思.doc”内容如下:


PEP小学英语四年级上册
Unit 1 My classroom教学反思
本单元的教学任务是在“教室(classroom)”这一熟悉的场景下,让学生学会谈论教室(包括教室里的东西),在教室里发生的一些事情等,学习一些日常交流用语,掌握一定的学习方法,了解一些语言文化,并在大量的、有效的训练中提高学生的听说读写等基本能力。
现将本课的反思总结如下:
1、英语学习是语言的学
…………………………
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“unit_1_第二课时教案.doc”内容如下:


Unit1 My classroom A. Let’s learn
教学目标:
1.知识目标:能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇. classroom, window, light, picture, blackboard, door.
2.能力目标:能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施。
能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作。
情感
…………………………
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“unit_2_part_a_let's_pell_教案.doc”内容如下:


Unit 2 My schoolbag Part A Let’s spell


教学目标:
1.学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则,能够读出符合i-e发音规则的单词。
2.能够根据i/i-e的发音规则读出生词;能够通过对比i/i-e的发音,强化 i/i-e的音—形对应关系。
3. 能够按照i/i-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格
…………………………
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“unit_2_单元教案_1.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教学目标
【知识目标】听、说、认读黑体单词。
【能力目标】掌握重点句型并进行简单对话,了解i-e的发音。
【情感目标】通过学习让学生把自己的书包和物品有条理地摆放好
…………………………
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“unit_2_单元教案_2.doc”内容如下:


Unit 2 My schoolbag
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教学目标
1. 能听懂、会说本课的会话。
2. 能听懂、会说:It’s black and white. What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。 3. 能听、说、认读本课主要词
…………………………
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“unit_2_单元教案_3.doc”内容如下:


单元备课Unit 2
备课人: 复备人: 复背时间: 常规检查时间:

单元
教学
目标


能力目标:
能够简单描述自己的书包。
能够说出书包中的物品名称,主要指书及文具用品。
能够听懂一些指令,然后把物品放到相应位置上。
会唱歌曲“My shoolbag”。


知识目
…………………………
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“unit_2_单元教案_4.doc”内容如下:


Unit 2

1 、教学内容

A: 本单元的对话句型

How many … … do you have?

I have … … .

What colour is it?

It is … … .

B: 本单元有关学习用具的单词,要求学生做到听懂、会说。
…………………………
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“unit_2_单元教案_5.doc”内容如下:


Unit 2 My schoolbag
第一课时
教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标:
1. 能听懂会说本课的会话。 2. 听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。 3. 能听说认读本课主要词汇:Chinese book, En
…………………………
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“unit_2_教学反思.doc”内容如下:


教学反思
本节课上完之后,学生对该节课的知识内容掌握情况因人而异,基础好的学僧掌握很快,基础差点的学生学起来有一定的难度。但整体上出现以下的一些情况:1.单词记不牢,学了就忘;2.单词书写情况不是很标准,有个别字母容易写错,如字母i和字母l分不清楚;3.不会结合学过的单词来运用于新句型中,不会用I have...来创造更多的句子;4.怕出错,不敢说英语,也不会用英语表达;5.听音辩
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“unit_2_第三课时教案.doc”内容如下:


Unit 2 My Schoolbag

第三课时

杨家小学 郭万玉
概述:
本课是PEP小学英语四年级上册Unit2 My schoolbag.本单元共需六个课时,本课是第三课时,本课主要教学内容是感知并归纳i-e在单词中的发音规则。由于本课题贴近学生生活,因此教师在教学中尽量结合学生实际,采用灵活多样的教学方法,使学生在轻松愉快的学习氛
…………………………
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“unit_3_part_a_教案.doc”内容如下:


人教版PEP小学英语 四年级上册 《Unit3 My friends》A let’s talk
  教学目标:1、能听懂、会说What's his name?His name is ……He has……
2、能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend?

…………………………
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“unit_3_单元教案_1.doc”内容如下:


Unit 3 My friends
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、教学目标
1. 能听懂、会说句型:What’s his name? His name is... He’s...
2. 能听、说、认读句型:I have a new friend. A Chinese friend? What’s his
…………………………
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“unit_3_单元教案_2.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s play Let’s spell

教学目标
【知识目标】掌握黑体词及重点句子。
【能力目标】能用英语介绍自己的朋友,了解o-e发音规律。
【情感目标】培养学生良好的性格,与学生间和睦相处。…………………………
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“unit_3_单元教案_3.doc”内容如下:


四年级英语第三单元单元备课


教学目标
能听懂会说“I have a new friend ,he’s tall and strong.”并能在实际情境中运用。
能适当的用一些形容词描述自己的朋友。
掌握O在单词中的发音
能利用发音的特点拼出单词
能听懂会说“My friend is strong .he has short hair …”并能在
…………………………
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“unit_3_单元教案_4.doc”内容如下:


Unit 3单 元 分 析

一、 教学内容

1、本单元要求会听,说,认读的单词和短语有:

A: thin stro
…………………………
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“unit_3_单元教案_5.doc”内容如下:


Unit 3 My friends
第一课时
教学内容:A Let's learn Let's play C Let's sing
教学目标:
1.能听懂会说My friend is strong. He has short hair....   2.会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样
…………………………
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“unit_3_单元教案_6.doc”内容如下:


UNIT 3 My friends
单元内容分析:
本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友,对好友的性格和外貌特征进行描述,情景图通过展示学生们介绍好友的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。
单元教学建议:
1、利用主情景图导入话题,帮助了解主要内容。
2、学习核心句型:What’s his name ? His name is Zhang peng
…………………………
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“unit_3_第四课时_教学反思.doc”内容如下:



Unit 3 第四课时

本课时需要重点掌握五个有关爱好的生词:music, science, computer game, sports, painting,其中science,sports的发音稍有难度,学生容易发成/sais/,/sp?:ts/,,要注意及时纠正;He/She/My friend likes ….,这也是本课时的难点之一,尤其是like与like
…………………………
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“unit_4_单元教案_1.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell

教学目标
【知识目标】掌握黑体词。
【能力目标】能简单介绍不同房间的名称,并了解各个房间的功能;了解u-e的发音规律。
【情感目标】鼓励学生了解自己家里房间的结构,
…………………………
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“unit_4_单元教案_2.doc”内容如下:


Unit 4 My home
第一课时
一、学习内容
Part A Let’s talk & Let’s play
二、学习目标
1. 掌握单词和短语living room, study, kitchen的认读和书写。
2. 能用Is it/she in … ?询问物品或某人所在的位置。能在实际生活中运用本课时的对话,能听懂会说Is she in the l
…………………………
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“unit_4_单元教案_3.doc”内容如下:



课题 Unit 4 My home

课型 新授 第 1 课时

主备人: 复备人: 复备时间:
教学目标:
能听懂会说:Where is my…!并能回答。
能听说认读study, bathroom, living room, bedroom, kitchen等单词并能
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“unit_4_单元教案_4.doc”内容如下:




Unit 4
一、 教学内容
1、本单元要求会听,说,认读的单词和词组:

study bathroom bedro
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“unit_4_单元教案_5.doc”内容如下:


Unit 4 My home
第一课时
教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标:
1.能听懂,会说句子This is my home y home并能简单描述自己的房间
2.听、说、认读单词:study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
3.能听懂一
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“unit_4_单元教案_6.doc”内容如下:


Unit 4 My home

【单元学习内容】

本单元学习的主题是询问物品的位置。

【单元学习目标】

一、能力目标:

1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 来询问物品位置。

2
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“unit_4_第五课时教案.doc”内容如下:



Unit4 My home Part(B) Let’s learn

教学目标与要求:
一、知识与技能目标:
1.能听、说、认读单词:phone, bed, sofa,fridge, table.
2.能灵活运用句型:Where are the keys? They are on the ….来描述本节课单词。
3.了解知识点:They
…………………………
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“unit_5_单元教案_1.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s survey Let’s spell

教学目标
【知识目标】掌握黑体词。
【能力目标】能用英语说点餐用语;能掌握字母e的发音。
【情感目标】让学生感受英语与日常生活的联系,培养学生养成良好的饮
…………………………
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“unit_5_单元教案_2.doc”内容如下:


Unit 5 Dinner’s ready
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk & Let’s survey
二、教学目标
1. 能听懂、会说:What’s for dinner? What would you like for dinner? I’d like some …, please. Dinner’s ready.
2. 能运
…………………………
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“unit_5_单元教案_3.doc”内容如下:


四年级英语第 五 单元单元备课

教学目标
能力目标:(1)能够询问一日三餐的食物及饮料。
(2)会使用用餐时的基本用语。
(3)能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令。
知识目标:(1)掌握A 、B部分Read and write中的十个单词的拼写。
(2)认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。
情感、策略、
…………………………
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“unit_5_单元教案_4.doc”内容如下:


Unit 5
一、 教学内容
1. 掌握A B 部分Read and write 的单词和句子
2、听、说、认读A B部分Let’s l
…………………………
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“unit_5_单元教案_5.doc”内容如下:



Unit 5 What would you like?
第一课时
教学内容:
教学目标:
1、能够听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.
2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.  
教学重点:句型:Can I have
…………………………
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“unit_6_part_a_let’s_learn教案.doc”内容如下:



Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s learn
1、教学内容:小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时,本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends旧知识,从而降低学习难度,并使知识得以循环巩固。
2、教学目标:
知识目标能够听说认读单词:family , parent ,
…………………………
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“unit_6_单元教案_1.doc”内容如下:









教学内容
A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spell

教学目标
【知识目标】认识家庭成员单词。
【能力目标】能介绍自己的家庭成员;掌握本册所学语音。
【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。
…………………………
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“unit_6_单元教案_2.doc”内容如下:


Unit 6 Meet my family!
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk& Let's count
二、教学目标
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型How many people are there in your family?
…………………………
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“unit_6_单元教案_3.doc”内容如下:



四年级英语第 六 单元单元备课

教学目标
能力目标:
1.能够简单介绍自己的家庭。
2.能够简单描述自己的家庭成员。
3.能够做出一些指令,并能做出相应动作。
知识目标:四会单词:father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer。
1.认读、理解A 、B部分Let
…………………………
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“unit_6_单元教案_4.doc”内容如下:


Unit 6
第一课时
  课题:Unit 6? Meet my family
  重点:听说认读四会单词:family parents? uncle? aunt? baby? brother
  难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义
  教具准备:
  1、本课生词的单词卡片
  2、相配套
…………………………
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“unit_6_单元教案_5.doc”内容如下:



Unit 6 Meet my family
第一课时
教学内容:
教学目标:
1. 能够简单介绍自己的家庭,如:This is my uncle.
2. 能够简单描述家庭成员,如:He’s a baseball player. He looks strong.
3. 能听懂一些简单的指令,如:Act like a …….并能按照指令做出相应的动作。<
…………………………
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“unit_6_教学反思.doc”内容如下:


PEP小学英语四年级上册
Unit 6 Meet my family教学反思
本课时主要学习有关家庭成员的单词parents uncle aunt baby brother及句型How many ......are there。我注重在情境中呈现词汇,如:教师通过播放以前所学的歌曲《Father and mother》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习。出示课件的同时运用family
…………………………
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