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苏轼词两首课件5(高二语文)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/3/12  
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该ppt共有63张ppt
----第1张ppt内容:------
许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场,同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。

----第2张ppt内容:------
《临江仙》 ——【明】杨慎

----第3张ppt内容:------

----第4张ppt内容:------
苏轼(1036—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。文学家,书画家。 思想:苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。

----第5张ppt内容:------
文——“唐宋八大家” (唐)韩愈 柳宗元 (宋)欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾
才华横溢的苏轼

----第6张ppt内容:------
散文:唐宋八大家
苏轼的词,题材广泛,内容恢宏,对严格的词律有所突破,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。

----第7张ppt内容:------

----第8张ppt内容:------
赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶 (文赤壁);而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻(武赤壁)。
念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。
念奴娇,词牌名。

----第9张ppt内容:------
字词详解
千古:风流:樯橹(qiáng lǔ):故国:华发:羽扇纶(guān)巾:
长远的年代。
有文采有功绩。
樯,桅杆;橹,浆。这里指北军的战船。
这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。
白头发。
手摇羽扇,头戴纶巾。这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅。

----第10张ppt内容:------
基础积累
1、通假字:2、古今异义:3、词类活用:大江东去:羽扇纶巾:灰飞烟灭:4、文言句式:多情应笑我:

----第11张ppt内容:------
基础积累
1、通假字:一尊还酹江月2、古今异义:大江东去3、词类活用:大江东去:古义:长江 今义:流量较大的河流羽扇纶巾:名词作动词,拿着羽扇,戴着纶巾人。灰飞烟灭:名词作状语,像灰那样,像烟那样。4、文言句式:多情应笑我:宾语前置,正常语序为:应笑我多情。

----第12张ppt内容:------
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇guān qiáng lǔ纶 巾,谈笑间,樯 橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊 lèi还酹江月。

----第13张ppt内容:------
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。方若虚云:“怀古者,见古迹,思古人。其事无他,兴亡贤愚而已。” 结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志。 表现手法:运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论。

----第14张ppt内容:------
1、本词的上、下阕分别写了什麽内容?
上阕:正面描写赤壁美景, 以引起对古人的怀念。下阕:借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。
上阕:(赤壁) (怀古) 所见:大江、故垒 所想:千古风流人物 ? 乱石、惊涛 ?一时多少豪杰 下阕:(怀古) (伤今) 所忆: (周郎)雄姿英发 ? ?所慨:多情善感 ? 羽扇纶巾 ? ?早生华发 ? 才华横溢 ? 人生如梦
课 文 欣 赏

----第15张ppt内容:------
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点?此句在文中有什么作用?
写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴,而且将写景与写人融合为一体。 “大江东去,浪淘尽、千古风流人物”:起笔颇有气势,从长江着笔,巨大的空间;千古风流人物,广阔的历史时空,无数的英雄豪杰;将此二者联系起来,组成一个极为辽阔悠久的时空背景;浪淘尽,历史长河的冲刷。是悲哀,也是一种通脱,通古今而观之的气.为下阕英雄出场作铺垫
全文赏析

----第16张ppt内容:------
“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”这三句点明了什么?
地点,时间,人物,事件。
写赤壁借他人之口,绕过疑点,勾起人们对赤壁之战历史的回顾
赤壁何须问出处,东坡本是借山川。 (清)朱日浚
为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩,并为下面写周瑜埋下伏笔。

----第17张ppt内容:------
全文赏析
提问:词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?请简要分析。
豪迈奔放
字词乱穿惊拍卷雪
特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白
角度形色


修辞
夸张
比拟
比喻
基调
赤壁壮美如画

----第18张ppt内容:------
陡峭的山崖高插云霄,汹涌的骇浪搏击着江岸,滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手法,“穿”,形容山崖高耸入云,“雪”写出白色浪花的壮美,这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面; 并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿,表现了作者的豪迈奋发。
析手法
明情感

----第19张ppt内容:------
全文赏析
提问:词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?请简要分析。
豪迈奔放
字词乱穿惊拍卷雪
特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白
角度形色


修辞
夸张
比拟
比喻
基调
赤壁壮美如画

----第20张ppt内容:------
作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象,大刀阔斧,横画纵抹,描绘了一幅奇险雄伟的画面,格调高昂。 “江山如画,一时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰?
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 (写鞠躬尽瘁的诸葛亮) 天下英雄谁敌手?生子当如孙仲谋。 (写弛马射虎的孙权) 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 (写足智多谋的周瑜) 酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。(写能文能武的曹操

----第21张ppt内容:------
思考:“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?
承上启下的过渡作用。“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。

----第22张ppt内容:------
下阕可分为两层:
第一层(从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”)描写周瑜的形象。第二层(从“故国神游”到“一樽还酹江月”)抒发对自己身世的感慨。
课 文 讲 析

----第23张ppt内容:------
小乔初嫁
_______
年轻得意
雄姿英发
_______
英俊潇洒
羽扇纶巾
_______
从容闲雅
谈 笑 间
_______
指挥若定
樯橹灰飞烟灭
_______
足智多谋
作者从哪几个角度描写周瑜的?
风流人物

----第24张ppt内容:------
下阕描写周瑜时为什么要插 “小乔嫁了”这一情节?
作用:(1)借小乔初嫁的事实,表明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪很轻,才华横溢。(2)以美女衬英雄,更能衬托周瑜潇洒的风姿。(3)小乔的姐姐大乔是孙权之嫂,所以周瑜外托君臣之义,内有姻亲之情,能够取得孙权的绝对信任,这是他能够建功立业的一个重要条件。

----第25张ppt内容:------
作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡?

----第26张ppt内容:------
神宗时,王安石执政推行新法,意见相左,刚入仕途的苏轼自请离京先后到杭州、密州、湖州等地任职,后因诗文中有讽刺新法的内容,以“诋毁新法”罪入狱一百多天,这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。后经多方营救出狱,后以贬为黄州团练副使了事;
哲宗继位后,反对新法的旧派司马光执政,重用苏轼,官至礼部尚书、兵部尚书,后因与司马光政见不合,再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府,后变法派又得势,苏轼被一贬再贬,58岁的苏轼被流放惠州、儋州;
徽宗继位后,被赦免内迁,死于回常州的途中,时年65岁。

----第27张ppt内容:------
怀古 伤今
周 郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志
苏 轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为
三国时代的人物很多,作者为什么单单要选择周瑜?

----第28张ppt内容:------
对比
早生华发
英俊儒雅
幸福美满 功成名就
屡遭不幸 功业未成
奋进
感伤
渴望建功立业,希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百,白发早生而贬居边地,无所建树,壮志难酬报国无门。
借怀古来抒发自己功业未成的感慨。

----第29张ppt内容:------
故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
后五句是怎样写人生感概的?“故国神游”,承接上文,道出了对英雄时代、英雄人物的疾情向往。这种向往在两鬓班白年近半百功业无成的现实面前变得可笑。“多情应笑我”是倒装句,须解作:应笑我多情。这里用自嘲方式写自己的感伤,感情大落,最终发出“人生如梦”的感慨,以呼应首三句。
探究:有人说,词的最后几句含有消极成分,与本词的豪壮情调不和,你认为呢?

----第30张ppt内容:------
人间如梦,一尊还酹江月。
反映了理想与现实之间的矛盾,是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调是相符的。
人生短暂,江月永恒;壮志难酬,豪情长存!
英雄人物,丰功伟绩,全都是过眼烟云,稍纵即逝,也是心境旷达,潇洒酒酬月。

----第31张ppt内容:------
内容
表达方式
上阕
下阕
遥想公瑾当年
笔法简练
写景
写周瑜气概雄伟
接应上文
气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合
特点
大江东去
古垒西边
乱石穿空
江山如画
赤壁雄奇美景
引出历史人物
写景
怀古咏史
过渡
谈笑间
古国神游
人生如梦
写周瑜指挥若定
慨叹功业未成
感叹岁月如梭
咏史
抒情
抒情
课文总结
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作者生平
课文朗读
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----第32张ppt内容:------
鉴 赏


穿

功业早成
早生华发
抒感慨

雄姿英发
儒雅从容
功业无成
人生如梦

----第33张ppt内容:------
艺术技巧
1、用豪壮的情调抒写胸中块垒。2、烘托和映衬
“学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去。” ——俞文豹

----第34张ppt内容:------
豪放词
笔力雄健,气势磅礴, 场面宏大,意境开阔。

----第35张ppt内容:------
俞文豹《吹剑录》中记载了这样一个故事:东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”
词派
豪放派
婉约派
苏轼
柳永
阳刚
阴柔

----第36张ppt内容:------
★ 《赤壁怀古》与《雨霖铃》比较阅读
苏轼《赤壁怀古》意象:意境:音调:情感:
柳永《雨霖铃》意象:意境:音调:情感:
大江、乱石、惊涛
壮阔
高亢
豪放旷达、积极向上。
寒蝉、长亭、杨柳岸、晓风残月、
凄凉
低沉
离情别绪、哀愁。

----第37张ppt内容:------
婉约派代表作者:柳永、李清照、秦观 周邦彦等。
豪放派代表作者:苏轼、辛弃疾

----第38张ppt内容:------
李清照:帘卷西风,人比黄花瘦。《醉花阴》梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。 《声声慢》秦观:韶华不为少年留,恨悠悠,几时休。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。 《江城子》

----第39张ppt内容:------
辛弃疾:落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 《登建康赏心亭》苏轼: ? ? 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。欲报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ? 《江城子 · 密州出猎 》

----第40张ppt内容:------

----第41张ppt内容:------
定风波
苏轼

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写作背景
这首词作于宋神宗元丰五年(1082),此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。
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----第43张ppt内容:------
小序
小序写什么?有什么作用? 交代了写这首词的原因,为后边表现自己不惧风吹雨打张本。什么叫张本? 事先为事态的发展作好布置。

----第44张ppt内容:------
课文诵读
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 边听边思考:这首词写了什么景?抒发了作者什么样的感情?
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----第45张ppt内容:------
解词释句
⑴芒鞋:草鞋。 ⑵吟啸:吟唱长啸,表现泰然自若的情态⑶料峭:形容微寒。
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----第46张ppt内容:------
解词释句
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
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----第47张ppt内容:------
解词释句
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度,暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意,“何妨”见俏皮的挑战色彩。
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----第48张ppt内容:------
解词释句
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
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----第49张ppt内容:------
解词释句
“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”这两句似乎是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松,胜过骑马,风雨有什么可怕的呢?实际上是以“竹杖芒鞋”喻指闲散江湖,以“马”喻指奔波官场,通过两者对比,隐喻闲散江湖胜过奔波官场,远离宦海险恶反觉一身轻松。穿着草鞋走泥泞之路是不可能轻松的,故而它的实质用意只能是“无官一身轻”。
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----第50张ppt内容:------
解词释句
一蓑烟雨任平生。
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----第51张ppt内容:------
解词释句
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景,而是想心中事,因为“雨具先去”,当时并无蓑衣,而“烟雨”则是江湖上烟波浩渺、斜风细雨的景象,故而这一句是表达了苏拭想退隐江湖、自在地度过一生的心愿。“任”字含放任自由之意。
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----第52张ppt内容:------
上片小结
途中遇风雨 —— 泰然处之竹杖芒鞋轻胜马——闲散江湖胜官场一蓑烟雨任平生——退隐江湖、自由自在地度一生 词的上片表达了不管风吹雨打,旷达豪放的精神和胸襟。

----第53张ppt内容:------
解词释句
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
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----第54张ppt内容:------
解词释句
“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。”这三句写雨过天晴、寒风吹拂、斜阳晚照的眼前景象,但也隐隐地透露出作者在这几年的劫后余生中,余悸尚未完全消尽、政治风雨令人更加清醒、晚境或尚有望等既达观而又复杂的心情。
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----第55张ppt内容:------
解词释句
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
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----第56张ppt内容:------
解词释句
“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”这三句表面上似乎是说,回到住处,再看路经之地,既不是风雨交加,也不是朗朗晴空;实际上,“萧瑟处”隐喻宦途风雨,“归去”是用陶渊明的“归隐”之意,而“也无风雨也无晴”则是说,有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。显然,这里的主要心态是旷达,主要意向是隐逸。
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----第57张ppt内容:------
下片小结
微风吹拂、雨过天睛、斜阳晚照——政治风雨令人更加清醒。向来萧瑟,归去,无风无雨——心存归隐无惧风雨。词的下片写出了词人对风雨变幻的领悟,表达了词人面对人生风雨超然洒脱的心态。

----第58张ppt内容:------
内容述评
在苏轼的思想体系中,儒佛道是兼容并蓄的。他祟尚老庄哲学,深受禅学影响,颂扬陶渊明的人生态度,因而在仕途上屡遭挫折后产生隐逸思想是很自然的事情。然而苏轼一生始终没有真的归隐过,这说明,即使严遭挫折,他的基本思想还是在儒家的用世观念界内。因此,对苏轼的归隐意向,只能看作是一种自我心理调节,自我心理宽慰,这充分体现出苏轼淡薄功名的宽阔胸襟和旷达通脱的人生态度。
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----第59张ppt内容:------
艺术特色
总体说来,这首词的艺术表现特点是:写眼前景,想心中事,情景交融,隐喻寄托,含不尽之意见于言外。具体来说,这里至少体现出三个方面的审美要素:
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----第60张ppt内容:------
艺术特色
一、写眼前景,想心中事,异质而同构 写眼前景,就是落墨于眼前所遇到的真实景物;想心中事,就是着意于心中所萦绕和所要表现的事物人情;而这两者之间则必须具有异质同构关系,以使读者能由此而想象到彼。《定风波》直接描述的是作者沙湖道中遇雨的情景,但所表现的却是苏轼被贬黄州后的境遇和心情,因而作者在进行这首词的艺术创作时是“一心二用”,即言在此而意在彼。在《定风波》中,沙湖道上的风风雨雨,与苏轼仕途上的政治遭遇就是异质同构关系,苏轼在道中遇时的感受,与他遭贬后的心境也是异质同构关系,而词的全部意理情致,也就含蕴在这一系列的异质同构关系中。
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----第61张ppt内容:------
艺术特色
二、若即若离,隐喻寄托 这首词的言与意之间,不是局部的一对一的直接比喻关系,而是整体性的隐喻寄托。这种整体性隐喻寄托具有若即若离的特点,而不可一一捉对坐实。例如在“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”中,隐喻寄托着苏轼遭贬后泰然自若的情绪;在“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜阳却相迎”中,隐喻寄托着作者历经坎坷后对世事更加清醒的社会人生感受;但不能说,这些都是比喻。可以说,隐喻寄托具有更多的象征意味,不过这种象征意味是若即若离、隐约而含蓄的,而词的意境美也就更多地体现在这种若即若离的朦胧之中。
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----第62张ppt内容:------
艺术特色
三、以小寓大,言外无穷 《定风波》以道中遇雨,隐喻仕途风雨,并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象,寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境,这都是即景生情、以小见大。而且这个“大”是难以穷尽的:不仅有通雨、吟啸、竹杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳、晚照这一系列历历在目的自然真景,还有苏轼仕途坎坷、遭贬黄州、一蓑烟雨、超然物外等一系列在想象中展开的社会人生景象,不仅表现出苏轼在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解、在醒悟中心仪归隐等一系列复杂而深微的情致,而且渗滤出放开眼量、洞达事理、自我调节、旷达通脱等一系列人生哲理。写眼前景有限,想心中事无限,这就是隐喻寄托所追求的艺术效果,也最终体现了这首《定风波》的成功之处。
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----第63张ppt内容:------
江城子 苏轼
  十年生死两茫茫,  不思量, 自难忘。  千里孤坟,无处话凄凉。  纵使相逢应不识,  尘满面,鬓如霜。  夜来幽梦忽还乡,  小轩窗,正梳妆。  相顾无言,惟有泪千行。  料得年年肠断处,  明月夜,短松冈。

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