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《雨说》ppt课件(52页)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/4/16  
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该ppt共有52张ppt
----第1张ppt内容:------
雨 说
郑愁予

----第2张ppt内容:------
雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予第一节(雨说:四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说,我来了,我来探访四月的大地

----第3张ppt内容:------
第二节我来了,我走得很轻,而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤

----第4张ppt内容:------
第三节当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油伞将我抗拒别关起你的门窗,放下你的帘子别忙着披蓑衣,急着戴斗笠

----第5张ppt内容:------
第四节雨说:我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?

----第6张ppt内容:------
第五节跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣

----第7张ppt内容:------
第六节雨说:我来了,我来的地方很遥远那儿山峰耸立,白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是,我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的

----第8张ppt内容:------
第七节第一样事,我要教你们勇敢地笑啊君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊

----第9张ppt内容:------
第八节第二样事,我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑,大地的希望就有了

----第10张ppt内容:------
第九节雨说,我来了,我来了就不再回去当你们自由地笑了,我就快乐地安息有一天,你们吃着苹果擦着嘴要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意

----第11张ppt内容:------
学习重难点
  1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。  2、通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情。

----第12张ppt内容:------
读准字音
田圃( ) 禁锢( )( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( )( ) 蓑衣( ) 喧嚷( )

jìn

yīn
zhì
qiǎng
suō
rǎng

bǎo

----第13张ppt内容:------
1.禁锢:束缚,强力限制。2.寒浅:初春时淡淡的余寒。3.暗哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。4.蓑衣:用草或棕制成的,披在身上的防雨用具。5.润如油膏:细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一样。
词语解释

----第14张ppt内容:------
作者简介
郑愁予原名郑文韬,1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北,1949年随家人去台湾,1951年开始发表作品,1968年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,获艺术硕士学位。

----第15张ppt内容:------
此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山,“宝刀未老”,勤耕不辍,代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。现旅居美国,为“现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。

----第16张ppt内容:------
《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的,当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。
写作背景

----第17张ppt内容:------
此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。

----第18张ppt内容:------
整体感知
按雨的行踪:雨前雨中雨教雨息

----第19张ppt内容:------
  雨前(1):写春雨来前大地萧条,也因大地萧条,才来探访大地。
  雨中(2—5):写春雨来临,大地更新,春雨的来临为大地带来了欢乐。

----第20张ppt内容:------
田 圃

----第21张ppt内容:------
牧 场

----第22张ppt内容:------
鱼 塘

----第23张ppt内容:------
小 溪

----第24张ppt内容:------
雨教(6—8):写春雨告知儿童自己曾在笑中长大,教儿童要勇敢面对生活、幸福成长。

----第25张ppt内容:------
雨息(9):写春雨向儿童们表达自己的最大心愿。

----第26张ppt内容:------
课文讲解
  1、文章标题为《雨说》,请概括一下,雨“说”了哪些话?

----第27张ppt内容:------
“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她,静悄悄地走来,孩子们不要拒绝她的来到;她,来自遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了,就不再回去,当孩子们学会了自由地笑,她快乐地安息。

----第28张ppt内容:------
  2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”?
表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理解诗的主旨,同时也让我们明白了此诗的写作目的。

----第29张ppt内容:------
  2、既然“雨说,我来探访四月的大地”,那么,“雨”为什么要来探访四月的大地?第一节诗描绘了怎样的一幅画面?

----第30张ppt内容:------
田圃 禁锢种子?好雨知时节,当春乃发生。? 鱼塘 滞留游鱼?随风潜入夜,润物细无声。大地 枯旱的景象。小溪? 喑哑调子(暗示了社会生活的艰辛)。

----第31张ppt内容:------
   3、“雨说,我是到大地上来亲近你们的”。“你们”是指什么?说说“雨”怎样来亲近它们的?作者又描绘了怎样的画面?从中揭示了怎样的思想意义?(重点探讨:第5、7、8这三节诗。)?

----第32张ppt内容:------
踩——田圃——润如油膏? 看——牧场——抽发新苗? 绕——池塘——说声好? 听——溪水——练习洗谣 柳条——笑弯腰? 石狮子——笑出泪? 小燕子——笑斜翅膀? 旗子——笑得哗啦啦响? 人(儿童) 大地复苏的景象? 教爱的使者和美好生活情景?

----第33张ppt内容:------
   4、为什么说雨在“白云的襁褓中笑着长大”?它所说的这句话的用意是什么?

----第34张ppt内容:------
白云——自由的象征。?  (1)雨具有返老还童之心;即对童年生活的美好回忆。 (2)雨是带给下一代人以自由、幸福的使者,是作者本人的化身; (3)雨希望万物都像它一样,有一个快乐的童年生活,所以这句诗也表达了作者对未来的憧憬。

----第35张ppt内容:------

----第36张ppt内容:------
 5、第八节诗中的“旗子”有什么深刻的含义?“春天”仅指季节吗?为什么?
红旗——双关语意。红旗是国家的象征。春天——双关语意。春天是万物的开始,是青少年的象征。

----第37张ppt内容:------
品味语言
“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”? “爱心”点明“雨”之所指,而“丝缕”则形象 描绘出爱之细之柔,“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等,极言爱之广之浓,无私、博大, 使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内 涵寓于形象贴切的比喻之中,境界全出。

----第38张ppt内容:------
   “当你们自由地笑了,我就快乐地安息”。  作者将感情推向高潮。有了爱,才会有勇敢的笑,只有勇敢地笑,才有希望,“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。

----第39张ppt内容:------
“有一天,你们吃着苹果擦着嘴/你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。”?
  捕捉孩童吃苹果这一细节,撷取内涵丰富的那份“甜”,化为“祝福的心意”,虽卒章显志,却不露声色,体现了中国传统诗歌的含蓄美,又不乏新诗自由的风格。

----第40张ppt内容:------
疑难解析
这首诗采用了拟人手法,这样写好在哪里?  这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。“雨”在诗人笔下,被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在。

----第41张ppt内容:------
不仅如此,对诗中的其他事物都作了拟人化的生动描写,如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好,去听听溪水练习新编的洗衣谣”,“柳条儿见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊,小燕子见了我笑斜了翅膀啊……那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等,俯拾皆是。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法,使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的心理,能打动孩子们稚嫩的童心。

----第42张ppt内容:------
课堂小结
全诗共九节,以题目“雨说”开篇,并通过“雨说”的反复,贯穿诗篇,形成前后呼应的结构。诗人借雨融入大地的现实,赋予雨以象征意义——牺牲自己的生命,为孩子们带来追求自由、幸福的信念和理想全诗洋溢着轻松愉快、清新活泼的气息。

----第43张ppt内容:------
课堂练习
  1、《雨说》这首诗写于“文革”灾难结束后的( 1979 )年,“我来采访四月的大地”句中的“大地”实指( 中国 )。  2、根据拼音写出相应的汉字:  xuān(喧 )嚷 油gāo(膏)

----第44张ppt内容:------
  3、修辞方法与其他三项不同的一句是(  )  A. 别关起你的门窗,放下你的帘子/别忙着披蓑衣,急着戴斗笠  B. 我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤  C. 君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊  D. 当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子
A

----第45张ppt内容:------
能力拓展
好雨知时节,当春乃发生。

----第46张ppt内容:------
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

----第47张ppt内容:------
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

----第48张ppt内容:------
随风潜入夜,润物细无声。

----第49张ppt内容:------
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

----第50张ppt内容:------
拓展阅读
错 误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来,三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚

----第51张ppt内容:------
跫(qióng)音不响,三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客……

----第52张ppt内容:------

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