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八年级上-小石潭记-课件
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/4/16  
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该ppt共有27张ppt
----第1张ppt内容:------

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柳宗元
(游记散文)

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----第6张ppt内容:------
柳宗元
唐代文学家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ,并称“韩柳”。 他参加过永贞革新,失败后被贬为永州司马,从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年,后又被改贬到更为荒凉的柳州,四年后,病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。

----第7张ppt内容:------
柳宗元
在他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,这些作品,画廊式地展示湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。

----第8张ppt内容:------












古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写。
你了解吗?
《桃花源记》
《岳阳楼记》
《满井游记》
《醉翁亭记》
记:

----第9张ppt内容:------
篁竹( )   清冽( )为坻( )  为屿( )为堪( ) 佁然( )俶尔( ) 翕忽( )差互( ) 寂寥(  )悄怆( )( )
huáng
liè
chí

kān

chù


liáo
qiǎo
chuàng
听读课文,注意字词与节奏

----第10张ppt内容:------
疏通文意
翻译文言文的方法:
留——保留原有的专有名词删——删除一些语气词换——将单音节实词替换为双音节词语补——添加出容易省略的主语、介词或宾语调——倒换原句颠倒的语序

----第11张ppt内容:------
1)从小丘西行百二十步2)斗折蛇行3)明灭可见4)其岸势犬牙差互5)日光下澈6)影布石上7)隶而从者8)以其境过清
向西
像北斗星那样 、像蛇那样
或现或隐
像狗的牙齿那样
向下
照映
随从、跟从
因为
同桌合作,疏通课文,积累文言字词
凄清

----第12张ppt内容:------
(1)可 潭中鱼可百许头 不可久居(2)从 从小丘西行百二十步 隶而从者,崔氏二小生(3)清 下见小潭,水尤清冽 以其境过清,不可久居(4)差 参差披拂 其岸势犬牙差互(5)以 以其境过清 卷石底以出(6)乐 心乐之 似与游者相乐
一词多义
大约
可以,能够
由,自
跟随
清澈
凄清, 冷清
形容词,长短不一
动词, 交错
因为
表修饰,“以”前面的成分常是 后面动词的状语,可以不译
以……为乐
嬉戏

----第13张ppt内容:------
翻译下列句子
1、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
2、斗折蛇行,明灭可见
3、凄神寒骨,悄怆幽邃

----第14张ppt内容:------
 从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。整个潭底是一块石头,靠近岸边,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。 潭中游鱼大约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动;忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷,好象在与游人一起娱乐。
译文

----第15张ppt内容:------
顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。溪岸的形势象狗的牙齿那样交错参差,无法看到水的源头。 我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。 同我一起游玩的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。

----第16张ppt内容:------
作者是怎样发现小石潭的?
隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭
品 读 用原文回答

----第17张ppt内容:------
小石潭的全貌是怎样的?
水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

----第18张ppt内容:------
游鱼和潭水有什么特点?找出相关语句
日光下彻, 影布石上, 佁然不动俶而远逝 往来翕忽


(鱼)空游 (日光)下彻




动态
静态

----第19张ppt内容:------
作者是怎样描写小石潭的源头的?
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
运用比喻的修辞手法

----第20张ppt内容:------
作者描写了潭上的哪些景物?潭中的气氛又是怎样的?作者的心情如何?

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
心情
忧伤
竹树环合
气氛
寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃

----第21张ppt内容:------
作者描写了小石潭的石、水、青树翠蔓、游鱼、小溪、四周环境等等 按空间顺序来写,也是按照作者的游览顺序来写的          发现小潭        ↓       潭中景物        ↓       小潭源流        ↓       潭中气氛
作者观察到了哪些景物? 又按照了怎样的顺序来写这些景物?

----第22张ppt内容:------
质疑
文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?

----第23张ppt内容:------
文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;这种欢乐只是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
以乐衬忧,更加突出作者内心的忧郁心情。
质疑

----第24张ppt内容:------
文章小结
课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

----第25张ppt内容:------

----第26张ppt内容:------
2、找出描写小石潭全貌的句子。
水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道,下见小潭
1、作者是怎样发现小石潭的?
练习

----第27张ppt内容:------
3、作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢?
下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,诒然不动; 尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
4、小石潭上的景物是怎样的?
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂;四面竹树环合。
寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
5、小石潭中的气氛如何?

人教版八年级下册
29、满井游记(袁宏道)
28、醉翁亭记(欧阳修)
27、岳阳楼记(范仲淹)
26、小石潭记(柳宗元)
山坡羊•潼关怀古(张养浩)
水调歌头(明月几时有)(苏轼)
北师大版八年级上册
望庐山瀑布水…李 白
绿………………朱自清
6 黄果树瀑布……于 坚
5 小石潭记………柳宗元
辛劳的蚂蚁………………马克.吐温
列宁格勒的树…………………李 专
苏教版八年级上册
19、美丽的西双版纳(李舵)
18、阿里山纪行(吴功正)
17、记承天寺夜游(苏轼)
16、小石潭记(柳宗元)
15、父母的心(川端康成)
14、我的母亲(邹韬奋)
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