千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 语文课件,教案下载 >>必修一-小狗包弟[原创]-课件

欢迎您到“千教网”下载“必修一-小狗包弟[原创]-课件”的资源,本文档是doc格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
必修一-小狗包弟[原创]-课件
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/4/16  
相关资源:
必修一-《小狗包弟》[原创]-课件

《小狗包弟》ppt课件(10页)

(人教版)2016-2017学语文高一必修一:3.8《小狗包弟》ppt导学课件

《小狗包弟》ppt课件(41页)

必修一-《小狗包弟》教学设计[原创]-综合

必修一-小狗包弟[原创]-课件

《小狗包弟》ppt课件(28页)

必修一-《小狗包弟》教学课件[原创]-课件

(人教版)2017版语文高一必修1同步教学:第8课《小狗包弟》ppt课件

《小狗包弟》ppt课件(31页)

高三语文必修单元能力巩固复习课件8(第八课_小狗包弟)

小狗包弟教案_高一语文教案

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
《小狗包弟》探究课详案
教学目标
知识与技能:? 1、阅读文本,感知内容。? 2、关注包弟的命运,探究其悲剧命运的原因。? 3、能够正确评价作者抛弃包弟的行为。?
4、了解一些有关“文革”期间的历史事件及社会情况。
过程与方法:? 1、阅读感知,通过阅读感受文章中所表现的美和丑。? 2、问题探究,设置问题层层引导学生由浅入深的理解文本。? 3、合作讨论,在交流中完善学生的认识,拓展思考问题的角度,增强思维的缜密性。?
情感态度与价值观:
理解作者强烈的思想感情,认识文革给人带来的巨大的身心伤害,感悟作者敢讲真话、严于剖析自己的精神,正确认识作者抛弃小狗包弟的行为。? 教学重点、难点:? ?领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价历史和作者对包弟的所作所为。?通过学习这篇文章,培养学生的忏悔意识。?
一、导入新课
同学们现在看到的这段话是2003年感动中国人物的颁奖词,我们首先来朗读一遍,(大屏显示:2003感动中国人物之巴金颁奖词)从这段话的字里行间,我们不难发现这位感动中国的人物是一位作家,那么,他身上的可贵品质是什么呢?(学生答:真诚,有良知)大家知道这位文化名人是谁吗?(学生答:巴金)对,就是他(大屏显示其图像及其生卒年月)巴金是一位世纪老人,他走过了人生的101个春秋,写下1300多万的深情文字,2005年这位老人永远地离开了我们。虽然,他已经永远地离开了我们,但是他的文字及其精神会像灯塔一样指引着我们前行,今天我们就要学习他的散文集《随想录》中的经典名篇,叫(学生答:小狗包弟)(大屏出示课题)通过学习这篇文章同学们会充分感受到,他的文字及其精神的这种魅力。
二、整体感知文意
过渡语:一看这题目就知道本文主要写一条小狗,这条小狗的名字叫包弟,提到小狗,同学们有怎样的感觉呢?(学生答:可爱),那么巴金笔下的小狗是怎样的呢?作者是否有介绍?(学生答:有)在哪些段落?(学生答:2——5段)
1、下面就请同学们跳读2——5段,圈点勾画出能体现包弟特点的相关语句,并且进行旁批。(大屏显示:整体感知 跳读课文 包弟是一条怎样的小狗?要求:跳读2—5段,圈点勾画出能体现包弟特点的相关语句)
答案示例:2段“狗来了,是一条日本种的黄毛小狗,干干净净,而且有一种本领:它有什么要求时就立起身子,把两只前脚并在一起不停地作揖。”——写出小狗是一条日本种的黄毛小狗,当他有所求时,就会作揖,说明它很活泼,可爱,训练有素,聪明,讨人喜欢。
3段“它不咬人,见到陌生人,在大门口吠一阵,我们一声叫唤,它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过,它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫,叫声的确有点刺耳,但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些,有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天,它会进来作几个揖,讨糖果吃,引起客人发笑。”——小狗不咬人,见到陌生人,告知主人,忠于职守并不讨人厌,当客人来时,懂得讨巧,为大家带来欢乐,所以它是一条忠诚,听话或温顺或乖巧,可爱讨人喜欢的小狗
5段“1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节,回到上海,听妹妹们说,我们在广州的时候,睡房门紧闭,包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样,从不厌倦。它看见我们回来,特别是看到萧珊,不住地摇头摆尾,那种高兴、亲热的样子,现在想起来我还很感动,”——从这段文字可以看出包弟把巴金一家人当做亲人,当主人不在家时守候在门前,多令人感动!当主人回来时,与主人亲热,仿佛老朋友重逢一般,多么懂感情的小狗,从这里可以看出它是一条忠诚,通人性或有情有义的小狗。
4段“日本朋友对它更感兴趣,有一次大概在1963年或以后的夏天,一家日本通讯社到我家来拍电视片,就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海,来我家做客,对日本产的包弟非常喜欢,她说她在东京家中也养了狗。两年以后,她再到北京参加亚非作家紧急会议,看见我她就问:“您的小狗怎样?”听我说包弟很好,她笑了。” 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期,我们每次到文化俱乐部吃饭,她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。——通过写日本朋友和萧珊的表现,侧面表现小狗的可爱,聪明,听话,讨人喜欢。
2、教师总结:刚才同学们从2——5段找出很多细节,我们概括一下,包弟是一条日本种的,聪明,可爱,听话,忠诚,有情有义的黄毛小狗,也正因为这样的特点,所以,小狗包弟博得作者一家人的喜爱,而且连作者的日本朋友也很喜欢,有一位尤其女士,初到我家,就喜欢上包弟,后来在北京见到我,还念念不忘的问我:“您的小狗怎样?”如果尤其女士见到写作本文时的巴金,她还会不减对包弟的关心,那巴金会怎样回答呢?(请一位同学朗读6,7段)作者只能回答“然而我已经没有小狗了”作者说这句话时会是一种什么心情呢?这样我们来读一首小诗来进行体会。
3、师生合作读小诗,学生读黑字部分,老师读红字部分。(大屏显示小诗)读完之后问学生,作者这样说的时候是一种怎样的心情?(学生回答:是一种悲伤,思念,怀有歉意的心情)请回答同学读出这样的情感,然后让全班同学自己试读最后一个小结,让全班同学齐读。
4、提问:那么,作者为什么没有小狗了呢?(大屏显示这个问题)(指名回答)教师总结:是因为在文革时期,作者把包弟送到医院去进行解剖实验用。
5、教师提问:那作者不是很喜欢包弟吗?为什么会残忍地把它送到医院的解剖桌上呢?能不能找出文中的句子进行证明?(指名回答)
参考答案:7段:1966年8月下旬红卫兵开始上街抄"四旧"的时候,包弟变成了我们家的一个大"包袱",晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷,说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫,我就胆战心惊,害怕这种叫声会把抄"四旧"的红卫兵引到我家里来。——说明他是怕小狗的叫声把抄“四旧”的红卫兵引到自己家里来,自己遭殃
9段:“形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者,原先是某工厂的老板,住屋是他自己修建的,同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄四旧了。隔壁人家的一动一静,我们听得清清楚楚,从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗,幸而包弟不曾出来乱叫,也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家,人们拿着东西进进出出,一些人在大声叱骂,有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉,这一夜我想得更多,同萧珊谈起包弟的事情,我们最后决定把包弟送到医院去,交给我的大妹妹去办。”——这段说明,他害怕小狗引来人抄家。
6、教师总结:那我们来总结一下,作者为什么送走包弟?就是文革时期,为了自保,保护自己,保住家人,送走包弟,送到医院的解剖桌上。
三、文本研读
1、那么,巴金原本非常喜欢包弟,文革时期,为了自保,将小狗送到医院进行解剖试验用,你怎样看待他这种始爱终弃的行为?(大屏显示 文本研读 如何看待巴金对小狗始爱终弃的行为?结合文本,谈谈你的看法。)
参考答案:综合同学们的看法,大致有两种:第一种认为巴金的做法是可以理解的,第二种认为巴金舍弃小狗的性命,为了自保,舍弃相伴7年的爱狗,是自私的,懦弱的。这两种观点都有一定的根据。
2、文中巴金对包弟态度的转变是以文化大革命为分水岭的,他的所作所为是在文化大革命这样一个特殊的背景下发生的,那么文化大革命已经离我们远去有几十年了,下面我们就通过一些文字,图片,数据来了解一下文化大革命。(大屏出示文化大革命相关资料)
教师总结:通过刚才这些文字,图片,数据可以看出,文化大革命,那是一个多么动荡不安,混乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形,覆巢之下,安有完卵,所以,有同学认为,作者为了保住自己及家人的性命,舍弃一条小狗实在也算不了什么,也是可以理解的。
3、那么,巴金他又是怎样看待他的行为的呢?下面请同学们返回到课文,品读课文10——13段,勾画出关键句,进行批注,看巴金是如何看待他曾经的始爱终弃的行为的。(大屏显示)
参考答案:“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!——这句话是他对自己行为的解剖,他为自己牺牲小狗保全自己的行为感到羞耻,自责,不能原谅自己。
11段“整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两堵窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉,连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”——时过境迁,他怀念过去的人,过去的生活,怀念包弟,满身的创伤使他的心仿佛又在油锅里煎熬,表明对于曾经的行为,他感到自责,内疚,深深的忏悔。
“我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。”——表明他对自己的行为感到自责,内疚,要表达歉意。
教师总结:从大家刚才找到的这些句子上表明,作者巴金对于自己在文革时期,舍弃小狗保全自己的行为进行了剖析,感到深深的自责,忏悔,
4、我们知道巴金也是文革的受害者,当文革结束后,有人选择了控诉,批判文革,而巴金却选择了深深的怀念和深刻的自省,忏悔,那么巴金悔恨与忏悔的是什么?仅仅是一条小狗的性命吗?(大屏显示:文本研读 巴金悔恨与忏悔的是什么?),要求前后桌四人讨论。
参考答案:他悔恨与忏悔的有三个层面的东西:一是向包弟表达歉意;如“我怀念包弟,我想向它表示歉意。”还有对爱人萧珊的悔恨,因为他,萧珊在文革中被害死,更深层的有对人性的自私,懦弱的忏悔,不敢讲真话,在特殊时期,当然他的行为是可以理解的,但是,老师认为,作为人,应该有一点精神,有一些信仰,有一些东西,什么时候都不应放弃,哪怕只是一条小狗的生命。所以巴金的忏悔是有着深刻的意义的。
四、拓展探究
1、那么,从巴金的身上,你得到什么样的启示呢?(大屏显示:拓展探究 巴金的自责与忏悔对于今天的我们有什么意义?)
参考答案:铭记历史,珍爱生命。珍惜拥有的东西,不要等失去之后再后悔;勇敢面对自己的过错,敢于讲真话,说出自己心里的真实想法;做人一定要懂得坚守人性。忏悔,解剖自己是人类的美德,一个人唯有忏悔自己的过错,才能获得新生,才能成为一个大写的人!巴金,是一个大写的人我们应该学习他去做一个大写的人。
2、反省自己,认识自己? (1)、著名作家冯骥才说:“忏悔可以使人摆脱魔鬼。”虽然我们没有犯下二战时期希特勒那样的罪恶,也没有文革时期的红卫兵的狂热,但年少轻狂的我们在成长过程中可能曾伤害过同学、老师、父母、亲戚或朋友等。下面就让我们像巴金一样,大胆地站出来,坦露我们的内心,说出我们的过错。先请同学们把自责与忏悔倾泻于笔端,然后我们再集体交流。(大屏显示:反省自己,认识自己?对曾伤害过的同学、老师、父母、亲戚或朋友等袒露心声。? (2)、教师首先示范,然后学生反省:以坦诚的心说出自己的忏悔

五、课堂总结:或许在我们说出隐藏在我们心底那些见不得人的事情的时候,我们羞愧难当、无地自容,但在我们将自己大白于众人,拷问完我们的灵魂之后,就会发现我们如释重负、内心更和谐、人更真实,其实我们已完成了一次灵魂的洗礼和人格的升华。希望生活中的我们“一日三省吾身”让我们在巴金老人心灵之光的照耀下,继承他坚守良知、顽强求真的精神,去开创讲真话的美好未来吧!? 六、课后思考作业:如果今天晚上你要向好朋友推荐《小狗包弟》,你会怎样推荐呢?请写上一则推荐语,10-70字之间。
示例:情义与怯懦的对比,可爱与残暴的较量,一条小狗展现一个可怕的年代,一颗忏悔的心撑起一个大写的人。小狗包弟,让我们笑着,哭着,心痛着……
板书设计
关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们