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隆中对教案3(九年级语文)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/4/16  
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隆中对
第三课时

【学习目标】
正确朗读课文,熟读课文,尽量成诵。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇。
【自主先学】
一、预习任务
(一)、背诵课文,家长听背。
(二)、整理翻译。
(三)、问题导航
1、解释下列加点的词语
抑亦人谋也( ) 挟天子而令诸侯( ) 此诚不可与争锋( )
利尽南海( ) 因屏人日( ) 汉室倾颓( )
奸臣窃命( ) 孤不度德力( )
2、翻译下列句子
①、而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

②、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

3、思考:文末写“关羽、张飞等不悦”这一细节有什么作用?

(四)、阅读批注,提出疑问(批注写在书上,问题写在教学案上)


家长签字:
二、预习检测
(一)、解释加点词
亮躬耕陇亩( ) 好为《梁父吟》( ) 时人莫之许也( )
时先主屯新野( ) 谓先主曰( ) 此人可就见( )

(二)、文学常识
本文作者 ,字 ,所著的 与
、 、 并称为“四史”。
【交流展示】
1、朗读课文。(齐读,轮读)
翻译全文。(分组讨论、抢答、小组竞赛)
3、“时人莫之许也”在文中有什么作用?

【质疑拓展】





【当堂检测】
一、解释下列加点的词语
不可屈致也( ) 将军宜枉驾顾之( )( )
由是先主遂诣亮( ) 民殷国富而不知存恤( )
此殆天所以资将军( )( )
二、“惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。”一句有何作用?

【总结评价】
一、精彩句段积累



二、重点知识梳理(可选用表格、知识树、文字梳理等方式)



三、自我评价

预习检测
交流展示
当堂检测
总分

得分





得分率





【练习巩固】
一、翻译句子
1、亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。

2、诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?

3、然志犹未已,君谓计将安出?

二、回答问题
1、文末写“关羽、张飞等不悦”这一细节有什么作用?


诸葛亮是智者的化身,但他隐居待主的做法在当今社会是否是上策?谈谈你的看法。



三、文章对曹操的刻画虽不过寥寥几处,却使曹操的形象跃然纸上。请分析曹操的性格特点,并写出《三国演义》中三个与其相关的故事情节。




















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