千教网
输入关键词,搜索您要的课件,教案,试题
您的位置: 千教网 >> 语文课件,教案下载 >>《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件(40页)

欢迎您到“千教网”下载“《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件(40页)”的资源,本文档是ppt格式,无须注册即可下载,点击“本地下载”即可下载
《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件(40页)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/5/15  
相关资源:
必修四-念奴娇_赤壁怀古[原创]-课件

happy暑假,我的作业君(2016版)高一语文通用版_第2章2.2《念奴娇-赤壁怀古》_word版含解析

念奴娇赤壁怀古

念奴娇赤壁怀古-教学课件

《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件(14张)

《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件(12张)

念奴娇赤壁怀古练习

高一语文《念奴娇·赤壁怀古》学案

念奴娇_赤壁怀古(作者简介、诗词注释、译文与鉴赏)

语文:念奴娇赤壁怀古(苏轼)教学课件

《念奴娇·赤壁怀古》学案

念奴娇赤壁怀古(苏轼)课件

温馨提示:本站所有教学资源均是完全免费提供!内容简介下方即有下载连接!

下载步骤:直接点击即可下载

注意:1.源文件中的公式,图片,在下边的内容预览中被忽略!(文档内容预览在最下方)

    2.下载链接在下方,无需注册直接可下载!

文档内容预览:
  
该ppt共有40张ppt
----第1张ppt内容:------
念奴娇·赤壁怀古
   苏 轼

----第2张ppt内容:------
古诗鉴赏方法
1、从题目入手
2、从作者入手---“知人论世”(积累)
3、从内容入手,明字意,明典故
5、从分析表现手法入手
4、从注释入手

----第3张ppt内容:------
一、介绍词的一般知识:
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”,又名乐府、乐章、琴趣,还被称作诗余、歌曲、长短句。 ① 词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。 ② 词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。 ③ 词按字数分成小令、中调和长调三种,58字以内为小令,59~90字为中调,91字以上为长调。

----第4张ppt内容:------
一、解 题
念奴娇,词牌名,相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。双调一百字压仄韵,也有押平生韵的。赤壁怀古,是词要咏怀的内容

----第5张ppt内容:------
苏轼(1037-1101),北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士,开始为宦生涯。宋神宗元丰二年(1079)因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后,责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。
作者生平

----第6张ppt内容:------
北宋元丰二(一零七九)年,苏轼43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法,被捕下狱,因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使(相当于今天的地方分军区的司令员,但“不得签书公事” ),游赤鼻矶,作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,那种追求功业的豪迈心情,仍然是掩盖不住的。作者借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。
写作背景

----第7张ppt内容:------
在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇(含小品),写了280多封书信,其中有豪放派的代表词作《念奴娇。赤壁怀古》,更有脍炙人口的前后《赤壁赋》。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。

----第8张ppt内容:------
诗:
文:
词:
书法:
与黄庭坚并称为“苏、黄”
与欧阳修并称为“欧、苏”
与辛弃疾并称为“苏、辛”
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
返 回

----第9张ppt内容:------
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇。赤壁怀古》和前后《赤壁垒赋》马上就要产生了。 ——余秋雨《苏东坡的突围》

----第10张ppt内容:------
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
 大江/东去,浪/淘尽↘ 、千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ,惊涛/拍岸↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间、 强虏/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我,早生/华发↘。人间如梦,一尊/还酹∕江月。
朗读

----第11张ppt内容:------
垒(lěi) 公瑾(jǐn) 羽扇纶(guān)巾 强虏(lǔ) 早生华(huā)发 还酹(huán lèi)
正音

----第12张ppt内容:------
【注释】: 1.大江:长江。? 2.淘:冲洗。 3.故垒:黄州古老的城堡,推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。 4.周郎:周瑜,字公瑾,为吴建威中郎将,时年 24岁,吴中皆呼为“周郎”。 5.雪:比喻浪花?。 6.穿空:插入天空,又作“崩云”。 7.遥想:远想。? “了”字是衬词,填词时遇到文气不完整处,常加一、二字作衬,并没有实在意义。 8.英发:英俊勃发。9.纶巾:以青丝做成的头巾。 10.小乔:乔玄的小女儿,嫁给了周瑜为妻。

----第13张ppt内容:------
11.羽扇纶巾:手摇羽扇,头戴纶巾。这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅。 12.樯橹:船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人,又作“强虏”“狂虏”。 13.故国:这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。? 14.华发:花白的头发。 15.尊:通“樽”?,酒杯。? 16.酹:(古人祭奠)以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月,寄托自己的感情。以酒洒地,是向鬼神敬酒的方式。

----第14张ppt内容:------
翻译
长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边,人们说:那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊,那一时期该有多少英雄豪杰! ? ?遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄峻。 手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国(三国)战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!

----第15张ppt内容:------
大江赤壁,起兴点题状写江山,思慕古人缅怀周郎,建功立业感伤身世,祭奠江月
上片着力描绘赤壁雄奇之景
下片写周瑜的丰功伟绩,抒发个人感慨
江山如画,一时多少豪杰。
简要概括全词思路,并指出那一句起到了过渡作用

----第16张ppt内容:------
上 阕
(写景)
大江东去
(壮美)
赤壁故垒
(古老)
乱石惊涛雪
战地风光
险峻
(慨叹)
江山如画,一时多少豪杰
过渡

----第17张ppt内容:------
“江山如画,一时多少豪杰。”的过渡作用:
承上 如画江山——赤壁之景(写景)    启下 英雄豪杰——周瑜(咏史) 怀古伤今——?(抒情)
这一句承上启下。 “江山如画 ”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美,人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁,岂不引起人们怀古之幽情?于是便引出下面一大段抒情。

----第18张ppt内容:------
(公瑾)
小乔初嫁
赤壁之战
伤己:
早生华发
人生如梦
现实
感慨:
怀古
怀人
下 阕

----第19张ppt内容:------
观景:
思人:(遥想)
感慨:
思瑜叹己
大江
乱石
惊涛
东去
穿空


(尽)
拍岸、卷(雪)
江山如画,一时多少豪杰。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭
公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发
人生如梦,一尊还酹江月。

全词思路:

----第20张ppt内容:------
1、苏轼劈头一句,非常有气势。2、词的开篇营造了壮阔的意境, 为写“千古风流人物”提供背景3、笼罩全篇
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
研读上阕

----第21张ppt内容:------
参考答案:宏伟、 壮阔、气势磅礴。境界开阔,气象恢宏作用:①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
思考:上阕的景物描写有什么特点?这些景物描写有什么作用?运用了哪些手法?

----第22张ppt内容:------

乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
(形)(声)(色)
1、多角度写景2、运用富有表现力的动词:穿、拍、卷3、比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。

----第23张ppt内容:------
研读下阕
据史书记载,建安三年( 198 )乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜,不久吴主孙权又拜周瑜为大都督,这时周瑜才二十四岁。 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥,气度儒雅,镇定自若的儒将形象。赤壁之战时,他迎娶小乔已有十年。

----第24张ppt内容:------
“小乔初嫁”句写婚姻,更显年少英俊,奋发有为。
谈笑间,樯橹灰飞烟灭写神态,显其韬略和战功,胸有成竹,指挥若定。指挥若定、泰然自若
“羽扇纶巾”写服饰,显其风度闲雅,从容不迫、风流倜傥
从哪些方面来写周瑜的?

----第25张ppt内容:------
下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了,那么,苏轼为什么非得那样写不可呢?
以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。

----第26张ppt内容:------
理解:是倒装句,“应笑我多情”,即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候,还怀想什么“风流人物”,太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤,最终发出 “人生如梦 ”的感慨,以呼应首三句。英雄人物,丰功伟绩,全都是过眼烟云,稍纵即逝,也是心境旷达,潇洒酒酬月。
“多情应笑我”,这句怎么理解?

----第27张ppt内容:------
合作探究:作者从几个方面将周瑜与自己进行比较?

----第28张ppt内容:------

作者从下面几个角度与自己比较:
周瑜   苏轼
年龄: 生活: 外貌: 职位: 际遇:
47岁
幸福美满
屡遭不幸
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
24岁
仕途坎坷

----第29张ppt内容:------
如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?是积极还是消极?
1)——被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇,遭人陷害,并使他壮志难酬。“人生如梦”两句,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。
2)——“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧,英雄已逝;幼时壮志犹在,而今年近“知命”,“早生华发”,就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情,怎能说是消极的呢?
这种感慨,是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来,就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感,不正包含一种积极向上的精神吗?

----第30张ppt内容:------
合作探究
聚焦“故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。”思考:词人借周瑜形象,抒发了怎样的情感?

----第31张ppt内容:------
1、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕,对自己壮志难酬的哀痛。
周瑜风流倜傥,又有雄才大略,建立了盖世奇功,而苏轼的人生理想就是能建功立业,一展宏图,所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而,追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为,而自己年将半百,却贬谪黄州,功业无成,怀古思今,对比反差强烈,怎能不感慨万分?

----第32张ppt内容:------
2、表达了作者超越无奈现实的彻悟,走出心灵困境的旷达。
苏轼游赤壁而思周瑜,肯定有一种深深的失落感,壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼,面对无奈的现实,他并没有因此而消极,他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”有异曲同工之妙:大江东去,岁月无情,淘空一切,无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返,一切如梦一般,甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人,又何必对自己的遭遇耿耿于怀,何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢?既然功成名就如过眼云烟,又何必强求呢?自然永恒而生命有限,何不寄情于明月清风,在大自然的怀抱中,求得心灵上的宁静,于是“一尊还酹江月”。

----第33张ppt内容:------
外儒内道
尊主忧国,渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神,又交织着齐生死、等是非的虚无态度

----第34张ppt内容:------
下列句子运用了哪些修辞手法?
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
借代、夸张
比喻、拟人、夸张、对偶

----第35张ppt内容:------
豪放词的特点:
1.描绘壮阔景物
2.刻画英雄人物
3.抒发壮志豪情
意境壮美感情豪迈高远清新

----第36张ppt内容:------
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏,体味豪 放、婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意象
人事
情感
壮美
豪迈
悲愤
壮志难酬之恨
指挥若定谈笑却敌
凄美
缠绵
凄凉
清秋离别之恨
执手相看无语凝噎
寒蝉烟波杨柳残月
大江乱石惊涛峭壁

----第37张ppt内容:------
豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
比较
豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。
婉约派作品语言清丽、含蓄,表达的感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或离愁别绪,或深沉幽怨,刻工精细,题材较狭窄,多是写个人遭遇,男女恋情,也间有写山水,融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。

----第38张ppt内容:------
理清思路,指导背诵1、从眼前江景起兴,引出对往昔英雄的怀念2、点明怀古内容,引出古战场3、正面描写赤壁景色,突出江流气势和赤壁的雄奇4、过渡,承上启下,由写景到写人5、写周瑜英雄形象,以美人陪衬英雄,突出少年得志6、写周瑜赫赫战功,以曹军惨败反衬周瑜儒将风流7、由怀古到伤己,抒发自己年近半百而功业无成的感慨8、洒酒酬月,表现自己化解胸中郁闷,以求精神超脱的心态

----第39张ppt内容:------
大江东去:淘:风流:穿空:拍:英发:灰飞烟灭:多情应笑我:尊:
介词,向东
英俊潇洒,事业有成
淘洗
向上,刺破青天
击,打
卓越不凡,英姿勃发
像……(灰,烟)一样
倒装,应笑我多情
通樽 装酒的器皿

----第40张ppt内容:------
布置作业
1、背诵这首词。2、预习《永遇乐·京口北固亭怀古》3、把《念奴娇·赤壁怀古》写在语文作业本上。

关于资源的下载性声明:千教网本身不提供任何资源的下载服务,也不会保存任何数据在服务器上。所有资源的下载,均源于互联网抓取。当该资源的原始地址失效时,您可能无法获取该资源。
关于本站 | 免责声明 | 广告联系 | 网站提交 | 网友留言 | 联系我们