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《河中石兽》ppt课件(35页)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/6/12  
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该ppt共有35张ppt
----第1张ppt内容:------
河中石兽
纪 昀

----第2张ppt内容:------
作者简介
纪昀(1724-1805),清代学者、文学家。清代有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,再加之后来对人情事故之通达,24岁便中进士,31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个领域。撰有《阅微草堂笔记》等。

----第3张ppt内容:------

《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。

----第4张ppt内容:------
读准字音 河干( ) 圮( ) 棹( ) 曳( ) 铁钯( ) 木杮( )湮 ( ) 啮( ) 坎穴( )溯流( ) 臆( )断 欤( )
gān

zhào


fèi
yān
niè
xué




----第5张ppt内容:------
听课文朗读录音,注意录音中的读音、节奏。
自主学习

----第6张ppt内容:------
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石 兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
靠近
河岸
p?
倒塌
一起
经历

募集
寻找
终于
zhào
船桨,这里指划(船)

拖着
踪迹
于此。在这里

----第7张ppt内容:------
沧州南一寺临河干,山门 圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉。
沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中寻找石兽,最后还是无法找到,就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余里无迹。
划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。

----第8张ppt内容:------
一讲学家设账寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈不 能究 物理, 是非 木杮,岂能 为暴涨携之去?乃石性坚重, 沙性松浮, 湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
设馆授徒,即教书
听说
顺流打捞石兽这件事
你们这些人
推究
事物的道理

fèi
木片
怎么



坚硬沉重
松散轻浮
yān
埋没
颠倒,错乱
众人信服他的话,认为是精当的言论。
顺着

----第9张ppt内容:------
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物理。是非木杮(fèi),
一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说: “你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片,
岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙性松浮,
怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,
湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?” 众服为确论。
石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”大家信服,认为是他的话是精当确切的。

----第10张ppt内容:------
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
讲学家的话
凡是
失落
应当
上下句之间表原因


形成
坑穴
等到
倾倒
冲刷

----第11张ppt内容:------
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说:“凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。”
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,(所以)河水不能冲走石头,它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头一定倒转栽倒在洞坑中。

----第12张ppt内容:------
如是再啮,石又再转,转转 不已, 遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如 其言,果得于数里外。然则 天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
像这样
一再翻转
停止
于是

逆流而上
固然
按照
他,指老河工。
找到
既然这样,那么

主观武断


----第13张ppt内容:------
如是再啮,石又再转。
如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转一圈。
转转不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。求之下流,固颠; 求之地中,不更颠乎?”
翻来翻去停不下来,石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。到下游寻找石头,固然颠倒了;在河底寻找,不更加颠倒吗?

----第14张ppt内容:------
如其言, 果得于数里外。
按照他说的那样去找,果然在上游几里外找到了石兽。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样,那么天下的事,只知道其中一点、不知其中第二点的多了,可以凭据常理主观地推断吗?

----第15张ppt内容:------
一词多义

闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之
代词,代石兽.
一老河兵闻之
代词,代讲学家的话.
当求之于上流
代词,代石头.
其反激之力

至石之半

求之下流、求之地中
代词,代石兽
然则天下之事


----第16张ppt内容:------
古今异义
古:
今:


不潮湿

经历

物理
事物的道理
一门学科


表判断的动词

停止
已经
古:
古:
古:
古:
今:
今:
今:
今:

----第17张ppt内容:------
1、细读课文,概括四种寻找石兽的方法。


顺流而下
讲学家
原地沙下
老河兵
求之于上流
果得于数里外
失败
原地水中
不可得
无迹
合作探究

----第18张ppt内容:------
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同?

----第19张ppt内容:------
比较

----第20张ppt内容:------
1、僧:
没考虑流水、石兽、泥沙的关系
2、僧:
只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙
3、讲学家:
考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水
4、老河兵:
既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系
3、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
空谈事理,不切合实际

----第21张ppt内容:------


上游
下游

----第22张ppt内容:------


上游
下游

----第23张ppt内容:------


上游
下游

----第24张ppt内容:------


上游
下游

----第25张ppt内容:------


上游
下游

----第26张ppt内容:------


上游
下游

----第27张ppt内容:------


上游
下游

----第28张ppt内容:------


上游
下游

----第29张ppt内容:------


上游
下游

----第30张ppt内容:------


上游
下游

----第31张ppt内容:------


上游
下游

----第32张ppt内容:------


上游
下游
成功的原因:能综合各种现实因素,提出符合实际的结论。

----第33张ppt内容:------
这个故事说明了一个什么道理?文中哪句话揭示了这个道理?
请思考
考虑问题不能想当然,没做一件事情之前,不要妄下结论。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

----第34张ppt内容:------
课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。

----第35张ppt内容:------
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
文章主旨

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