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必修三-采薇-课件
所属科目:语文    文件类型:pptx
类别:课件
上传日期:2018/7/24  
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(人教版)必修二《诗经》两首(氓、采薇)同步训练((有答案))

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该ppt共有20张ppt
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采薇

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解 题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”,是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨,以歌功颂德为主;多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。

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诵读课文思考本诗的抒情主人公是谁?写的是什么内容?

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明确:本诗是以一个退役士卒的口吻写的,写一位长期戍守边关的士兵在回家途中的所思、所见、所感。

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根据诗句内容和形式特点,这首诗写了几个具体场景?各场景表达了怎样的思想感情?

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诗歌欣赏
以采薇起兴 重章叠句
1、本诗前三章形式上有什么特点?这样的形式有什么好处?
采思薇归

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薇菜的变化:
时序的更替: 
心情的变化: 
作止→柔止→刚止
心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚 ( 非常强烈) (非常痛苦)
春→夏→秋
岁亦莫止
岁亦阳止

表明时间流逝

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内容:
关键词语的变化,表现了时间的流逝,时序的更替。抒发了主人公的焦虑,痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓使用重章叠句的手法,一是使得抒发的感情在回旋中递进。二是突出了主题。
形式:
反复咏唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调,在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。

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什么叫重章叠句?有什么作用?
整首诗分几章,各章结构相似,句数相同,句式相同,各章相应位置的字有的虽有不同,但表意相近,这样的手法就叫做重章叠句。
这种手法既开拓了诗的意境,充裕了诗的内容,又加强了诗的音乐性和感染力,加强了所要抒发的感情。

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戍边征战

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2、这一部分写战争状况,有没有写刀光剑影和厮打拼杀?作者主要描写了战场上的哪些事物?从中流露出怎样的情感?这两章描写上的特点是什么?
明确:写了战车、战马,写了弓(象弭)和箭袋(鱼服)。明确:抵御外敌,保家卫国的自豪感。

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这一部分有一个和其它内容不一样的句子,有什么作用?

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彼尔维何?维常之华”

棠棣之花可以是兄弟之情,兄弟之谊。棠棣花二三朵为一枝,有携手共御外敌之决心。
用花之盛起兴,喻出征军队车马服饰之盛,及声势之壮。

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昔我往矣,杨柳依依
征人归乡

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“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。

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1.借景抒情。以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦.

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2.以哀情写乐景。以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲,以风雪交加严酷寒冬反衬凯旋之乐。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”两句时说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”

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3.对比:有哪些对比?表达了什么情感?
时序之“今──昔”景物之“柳──雪” 人生之“往──来”
时间流逝,生活已然虚耗的感慨。

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  《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想, 表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛, 抒发了对战争的不满、保家卫国的自豪、和对故乡的思念。
主旨:

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