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《不求甚解》ppt课件(19页)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/8/7  
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该ppt共有19张ppt
----第1张ppt内容:------
邓拓

不求甚解

----第2张ppt内容:------
邓拓(1912~1966)原名邓子健,邓云特,笔名马南邨建国后历任《人民日报》总编辑、社长,“文化大革命”一开始即遭迫害,1966年5月含冤去世。主要著作《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等,并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》,1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。

----第3张ppt内容:------
驳论文
驳论可以鲜明地反驳一个错误观点,也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法,或提出质疑,进行商榷

----第4张ppt内容:------
整体阅读思考:
1、对方的观点是什么?
2、作者是怎样反驳的?
3、作者是怎样理解不求甚解的?

----第5张ppt内容:------
整体感知,列出课文的结构提纲。
第一段:第二段:第三段:第四段:第五段:第六段:第七段:第八段:第九段:
摆出要批驳的靶子:“对任何问题不求甚解都是不对的”
从“不求甚解”的出处入手,说明人们曲解了“不求甚解”的意思。
全面分析陶渊明的读书态度。
指出“不求甚解”有两层含义。
提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。
介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。
全面解释“不求甚解”。
说明陆象山的语录的意思。
强调读书要反复阅读

----第6张ppt内容:------
本文的论证思路:
《不求甚解》
竖靶子
引出处
释新义
援例子
引语录 
结上文
驳论
举例论证
道理论证
对比论证

----第7张ppt内容:------
1、正面阐释陶渊明的本义。
2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”,要“活”读书,要理解“精神实质”。
作者是怎样把自己的观点讲透?

----第8张ppt内容:------
1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?
“不求甚解”多指读书只求懂得大意,不求深入理解。
一是表示虚心,因为书不一定都能读懂,就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。

----第9张ppt内容:------
怎样才能达到“活”读书,理解“精神实质”呢?
书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
结论

----第10张ppt内容:------
独立思考
作者是怎样理解不求甚解的? 一是表示虚心,二是说明读书的方法,读书要前后贯通,了解大意。当然,同样需要认真读书,只是不可抠一字一句,不因小失大,其结果仍然要读懂才行。

----第11张ppt内容:------
“不求甚解”出处
出自陶潜《五柳先生传》:“好读书,不求甚解”。原意是读书只领会要旨,不过于在字句上花工夫,属褒义。
今多谓学习或工作的态度不认真,不求深入理解,浅尝辄止,含贬义。

----第12张ppt内容:------
陶渊明的读书观:
不求甚解的两层含义:
1、虚心,别骄傲自负
2、不咬文嚼字,前后贯通

----第13张ppt内容:------
总结
1、本文用递进式的论证结构逐层深入地剖析问题,并通过引用、对比、举例等论证方法阐述方法,从而明辨是非,给人以深刻的启示。
2、文章见解独到,文笔简洁生动、说理明白晓畅。众多的引证,生动的故事,深刻的见解,娓娓道来,既开拓读者眼界,又寓思想教育于知识漫谈之中,可谓别开生面,独具一格。

----第14张ppt内容:------
作者所选的事例有什么特点?
从态度上说明
从方法上说明
1、列宁批评普列汉诺夫
2、诸葛亮的读书方法
3、引陆家山的话
三处例证、引证,或外或中,或今或古,或正或误,信手拈来,自由骋笔,又恰到好处。选例典型,论说周到。
进一步证明

----第15张ppt内容:------
疑难共探讨
为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法? 道家与儒家的世界观、人生观不同,读书方法也不同。儒家对待读书,讲究严谨、精细,道家对待读书,讲究意会,以陶渊明说得最为准确,这就成为儒家批评的目标。

----第16张ppt内容:------
总结一下!
正确的读书态度是什么?
1、虚心
2、读活
3、多读
4、勤读

----第17张ppt内容:------
课堂反馈1、“不求甚解”一语,出自 (朝代) 的《 》 。原意 ,属褒义 。今多指 浅尝辄止 含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的论述,提倡读书要 。2、《谈读书》与《不求甚解》这两篇文章在内容上有相似之处,都是 ;但在写法上是不同的,前者是 ,后者是 。

陶渊明
五柳先生传
读书只求领会要旨,不死抠字眼儿
学习或工作不认真,不求深入理解,
多次反复,虚心领会
谈论读书的
立论
驳论

----第18张ppt内容:------
能力拓展:十年寒窗,我们在馥郁的书香中一天天长大。在阅读中,我们有自己独特的经验,也有着自己独特的感悟。如果把它们用简练的文字记录下来,这也就成了读书名言。试一试,自拟一条读书名言。

----第19张ppt内容:------
几 种 读 书 方 法
1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。
4、析读法。5、寻读法。6、助读法。

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