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七年级上-第二单元6散步[原创]-课件
所属科目:语文    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/11  
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该压缩文件包含以下内容:
人教新版七年级上《散步·朗读:邓艳萍》-周正高.mp3
散步ppt.ppt
让爱住我家(春节晚会版).mp3

“散步ppt.ppt”内容如下:


该ppt共有36张ppt
----第1张ppt内容:------

住我家
禄丰县彩云中学何春祥
----第2张ppt内容:------


莫怀戚
----第3张ppt内容:------
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自主合作探究的学习方式理解课文内容,体味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。
----第4张ppt内容:------
教学重难点:
重点:(1)培养尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美,提高学生人文素养。(2)揣摩精美词句,品味语言的美;难点: 理解具有象征意义的最后一句话。
----第5张ppt内容:------
作者简介
莫怀戚,重庆人,当代作家。著有系列小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》,曾获“四川文学奖。”
----第6张ppt内容:------
----第7张ppt内容:------
嫩芽
nèn
霎时
拆散
熬过
分歧
水波粼粼
shà
chāi
áo

lín
读准字音,看清字形。
----第8张ppt内容:------
积累词语
信服xìn fú相信并佩服。嫩芽nèn yá树木刚发出的枝桠。分歧fēn qí(意见、思想)不一致,有差别。取决qǔ jué起关键作用的人或事。拆散chāi sàn 分开。委屈wěi qū受到不应有的指责或待遇,心里难过。
----第9张ppt内容:------

粼粼lín lín文中形容水的明净。一霎时yī shà shí形容极短的时间。各得其所gè dé qí suǒ每一个人或事物都得到合适的安顿。熬áo忍受,艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。随意suí yì任由自己的心意。这里表现初春的田野充满生机活力,自由而不受拘束的情景。
----第10张ppt内容:------
A、散步的人有:       
我、母亲、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
E、结局:
B、散步的地点是:    
C、散步的时间是:   
D、散步的过程中发生了:  (用原文中的一个词来回答)
----第11张ppt内容:------
----第12张ppt内容:------
自学提示(小组讨论):
1、通过研读语句,想一想我为什么要母亲出来散步?散步时发生了什么矛盾?2、阅读6、7自然段,思考我是如何对待这个矛盾的?我为什么会有这样的决定?3、矛盾因“我”的决定而解决了吗?4、从 (句子)中,我感受到了 (谁)的 (性格/品质)。5、通过对课文的了解,说一说你想用什么词语来形容这个家庭。
----第13张ppt内容:------
汇报自学效果:
1、通过研读语句,想一想我为什么要母亲出来散步?散步时发生了什么矛盾?
分歧:
母亲:走大路(平顺) 儿子:走小路(有意思)
2、阅读6、7自然段,思考我是如何对待这个矛盾的?我为什么会有这样的决定?
3、矛盾因“我”的决定而解决了吗?
----第14张ppt内容:------
再读课文,分析课文。1、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语。(概括人物的品质和性格)2、通过对四个人物的描写,这个“亲情”又渗透了哪些情感?3、从这篇文章中,你看到了一个怎样的家庭?
(孝敬体贴、关心母亲)的“我”(爱护小辈、信任儿子)的母亲(温柔贤惠、爱护儿子)的妻子(活泼聪明、非常懂事)的儿子
(“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情)(“我”和妻子之间——夫妻情)(母亲和儿子之间——祖孙情)是“爱”这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。
(相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满)的家庭
----第15张ppt内容:------
说一说:
2、我想用 (词语)来形容这个家庭。
----第16张ppt内容:------
分 歧
散 步
母亲:温和慈祥
儿子:聪明伶俐
我 :孝顺温和
妻子:温柔贤惠
和睦幸福
----第17张ppt内容:------

母亲
妻子
儿子
(慈爱的)
(孝顺的)
(贤惠的)
(天真可爱的)
请为文中的人物戴上合适的修饰“帽子”
----第18张ppt内容:------


散步
总起全文
叙写过程
时间:春天
地点:田野
人物:“我”、母亲妻子、儿子
事件:散步
劝母散步
散步乐趣
解决分歧、尊老爱幼
家人和睦
互敬互爱
其乐融融
----第19张ppt内容:------
主题思想
作者通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
----第20张ppt内容:------
亲爱的同学们: 家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。 家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联:
----第21张ppt内容:------
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
----第22张ppt内容:------
家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到别人一家人温馨和谐,互敬互爱,想必同学们心中也拨动了感情的弦,有千言万语想对你的亲人倾诉。请以“亲情”为主题,写一句温馨短语,写在贺卡上送给你的亲人。(要有真情实感)
拓展延伸
----第23张ppt内容:------
拓展延伸,拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中。 写写你家中的亲情故事,写出真情。
----第24张ppt内容:------

①家是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐,让我们向往。②家是一副沉重的担子,需要我们每个人用责任来承担。③家是一根生命的链条,老年、中年、幼年,生命就像永远也达不到终点的接力棒,代代相传,繁衍不息。
----第25张ppt内容:------
品味佳词妙句
----第26张ppt内容:------

1、我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 总领全文,开门见山。交待地点、人物、事件。2、她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情。母子之间的感情是亲切的、和谐的。
----第27张ppt内容:------

3、但是春天总算来了。作者对春天的企盼,其实是为母亲的祈祷,母亲的生命将在春天焕发出生机。 4、我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字在句中是“艰苦支持”的意思。用“熬”字既写出母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
----第28张ppt内容:------

5、“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段景物描写有什么作用? 这段话描绘了新绿、嫩芽、冬水,展现了春天的气息、生命的呼唤,写得富有诗意,烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。
----第29张ppt内容:------

6、小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 笑既是对儿子天真、聪颖的褒奖,也表现了家庭的温馨、幸福。7、“一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。”这样写是不是有点小题大做? 不是。祖孙发生分歧,处理好了,全家高高兴兴;处理不好,全家别别扭扭,破坏家庭和谐。所以我感到了责任重大。
----第30张ppt内容:------

8、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” “我”的选择表明了“我”对母亲的尊敬和孝顺。9、 “那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这里的景物描写有什么作用? 描写了充满诗情画意的田园风光照应了上文“小路有意思”,衬托出一家人愉快的心情。
----第31张ppt内容:------

10、但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 母亲给我们以生命,而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起,构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任,所以作者说背起的是整个世界。
----第32张ppt内容:------
巩固练习
1、作者为什么把“我”背母亲、妻子背儿子描写得那么郑重其事呢? “我”背母亲体现了我们这一辈人对上一辈人的关怀和孝敬,体现了尊老;妻子背儿子则体现了我们这一辈人对下一辈人的责任和照顾,体现了护幼,作者郑重其事地描写这一场景,既表现了一家人其乐融融共享天伦的温馨,也表现出作者与妻子两人在家中的责任感和爱心。
----第33张ppt内容:------

2、朗读课文,说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说明你的理由。 《散步》这个题目好。因为通过散步这个司空见惯的日常情景的描写,体现了家庭的温情、亲情、尊老爱幼的和谐氛围。这个题目可以引起读者阅读的兴趣,同时提示了文章的叙事线索。
----第34张ppt内容:------

示例一:《责任》。因为文章还有一个主题,中年人承担着赡养老人、抚养孩子的责任,又肩负着社会建设的重任,是家庭和社会赋予中年人的使命,也是他们必须背负的责任。 示例二:《爱》。因为从散步这件事中,可以非常明显地感受到老人对孩子的爱,儿子、儿媳和孙子对老人的爱。
----第35张ppt内容:------

示例三:《选择》或《背上的世界》这些题目和文章的中心有关。 示例四:《初春漫步》或《大路还是小路》,这些题目可以提示文章的线索。
----第36张ppt内容:------
课后作业 真行实感
1、真行:为你的长辈做一件你力所能及的事。 2、实感:将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。
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