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(鄂教版)语文七年级下册:第23课《木兰诗》ppt课件(1)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/12/5  
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该ppt共有17张ppt
----第1张ppt内容:------
木兰诗
北朝民歌

----第2张ppt内容:------
北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小,但这首《木兰诗》却是长篇叙事诗。在中国诗歌发展史上它有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰替父从军的故事,刻画了木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质。全诗风格明朗生动,质朴刚健,堪称北方民歌中的杰出作品。

----第3张ppt内容:------
这首诗写的是一位女子代父从军的故事,充满传奇色彩。千百年来,这一巾帼英雄的形象家喻户晓,深受人们喜爱。全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。

----第4张ppt内容:------
木兰诗》采用的是顺叙手法。作品大致可分为三个部分。第一部分是出征前。第二部分是从军生活。第三部分是立功归来。作者在这三个部分中没有平均使用力量,而是有详有略,重点在第一和第三部分。

----第5张ppt内容:------
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息 . 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
大 ( 大规模)
市 (买 )

----第6张ppt内容:------
这一段写木兰从军的原因,没有平铺直叙地述说,而是从木兰的心理活动入手写,在叙事的同时注重人物的性格刻画,使读者看到了一个敢于挑重担、富有责任感的果断勇敢的妇女形象。

----第7张ppt内容:------
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

----第8张ppt内容:------
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。排比,渲染了木兰代父从军前的紧张准备的气氛,有条不紊。
旦辞---不闻---:采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大丰富了女英雄的形象。
时间的改变,地点的转变。

----第9张ppt内容:------
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
前面两句,写一路行军的情况。“万里”一词,显出路程之遥;“关山度若飞”,用夸张表现行军疾速,烘托了她威武、矫健的形象。   接着,抓住战地生活中具有鲜明特征的事物,渲染了战场的气氛和环境的艰苦,描写简洁、生动,使读者好像听到了寒风中阵阵的刁斗声,看到了冰冷的光照射着战士的铠甲,寒光熠。最后两句,前句写战争的激烈,以衬托木兰的骁勇和刚强。十年的征战,对一个改扮男装的女孩子,有着多少不寻常的经历啊!在呵气成冰的夜晚,木兰多少回彻夜不眠,和战友们风驰电掣,越过数不清的山山水水。尽管没有正面写怎样战斗,怎样生活,但在战场上战马飞驰的形象,却生动地概括了她十年战斗的生活,表明她经过无数次血与火的考验,经受了严酷战争的磨炼,终于历尽艰辛,屡克顽敌,成为建立了赫赫战功的英雄而凯旋归来。

----第10张ppt内容:------
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
第三部分是写木兰立功归来后的情景。作者又用了不小的篇幅来竭力铺写。先写木兰立功回来后见天子,天子坐在厅堂上接见了她。策勋是记功劳,转是勋位的等级,十二转也是说多,并非实指。这里的十二转和唐代官制的一致也是偶然巧合。并不能证明此诗出于唐人之手或经过唐人修改。“百千强”即百千有余,是形容赏赐得多。可是木兰并不在乎官位和赏赐,她只是想尽快回到故乡和亲人团聚。明驼指能行千里的骆驼。木兰不要做官,不要巨额赏赐,只要借一匹能行千里的骆驼赶回家去,可见其归心似箭,同时也显示了这位平民出身的女英雄不爱功名富贵的优良品德。

----第11张ppt内容:------
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

----第12张ppt内容:------
“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。”人称改变为“我”了,这是木兰回到家中后,用独白表达着重为女人的喜悦心情。这是与“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄”这些动作同时发出的独白。可以说,这些话在木兰心中已经独白了多年的了,现在才可以真的自己对自己这样说了。在行军时,在营帐里,她是常常想着这些,但又无法对别人说,只能是内心的独白。今天是终于实现了,一面是甜甜地对自己说,—一面是甜甜地为自己做。这段独白把木兰写得活生生的,又像是个女孩子了。
“同行十二年,不知木兰是女郎。”是伙伴们惊忙的发问。对伙伴惊慌的发问,木兰说出了埋在心中已久的话:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”用一个比喻,表明了巾帼不让须眉的英雄气概,又表明了自己具有女子的特性。

----第13张ppt内容:------
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌 ?
以兔作比,写出木兰的豪感,表现了人们对女英雄的赞美。   “安排辩我是雄雌”,画龙点睛地揭示出全诗的思想意义。木兰穿上男装,在战场上驰聘格斗时,同男战士一样吃苦,一样勇敢,根本分不清是男是女。   “男尊女卑”,是封建伦理道理的主要内容,是束缚妇女的沉重的精神枷锁。而木兰以超出一般男子的卓著功勋和藏视功名富贵的美富,无情地嘲讽了封建统治阶级轻视妇女的伦理观念,揭示了全诗的思想意义。

----第14张ppt内容:------
思考
翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的。 1东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 2将军百战死,壮士十年归。 3开我东阁门,坐我西阁床。 4当窗理云鬓,对镜帖花黄。
注意下列句子中加点的部分,看看这些句子各有什么句式特点,从诗中再找出一些类似的句子。 1问女何所思,问女何所忆。 2军书十二卷,卷卷有爷名。 3爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

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讨论
一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?

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木兰这一具有传奇色彩的人物,她既是一个云鬓花黄的少女,又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候,她替父从军,征战沙场,立下汗马功劳;胜利归来,不慕富贵,谢绝高官,重返故里,从事和平生活。她爱家乡也更爱国家;她爱亲人也更爱和平生活。这个人物形象集中表现出中华民族勇敢、刚毅、勤劳、淳朴的美德。木兰从军的历史故事的意义,主要是从这一光彩照人的人物形象而体现出来的。

----第17张ppt内容:------
结束

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