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九年级下-人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》[原创]-课件
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/12/5  
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该ppt共有63张ppt
----第1张ppt内容:------
邹忌讽齐王纳谏
第一课时

----第2张ppt内容:------
唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。
一、导入新课,明确目标(3分钟)

----第3张ppt内容:------
比干:挖心 商纣王:暴君屈原:投江 楚怀王:昏君 魏征:死谏 唐太宗:明君
历史上的谏臣
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑之辱,都是千古奇冤!

----第4张ppt内容:------
1、了解 《战国策》相关知识,读准“昳丽窥、谤讥”等字音,读通、读熟课文。2、积累“孰、私、刺”等重点文言字词,疏通文意。3、初步了解人物形象。
学习目标

----第5张ppt内容:------
二、自学指导,分步探究
自学指导一:掌握《战国策》相关知识,了解背景。(5分钟)

----第6张ppt内容:------
关于《战国策》
《战国策》又称《国事》《国策》,是一部历史散文总集,其体列为国别体,由西汉刘向编订,反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共12策。

----第7张ppt内容:------
巩固训练
《战国策》又称()、(),是一部()总集,其体列为国别体,由()编订,反映战国时期策士谋臣的()和()。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共()。

----第8张ppt内容:------
邹忌战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴,据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之道。齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服,就用隐语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。

----第9张ppt内容:------
齐威王是一个很有作为的君王。据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,后来谋士淳于髡进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。

----第10张ppt内容:------
兼语句
“邹忌讽 纳谏”
齐王
解题
讽——讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。
纳——接受。

----第11张ppt内容:------
自学指导二:朗读课文,读通读顺
朗读指导:读准字音,吐字清晰,声音洪亮;读出节奏,停顿正确。

----第12张ppt内容:------
昳   窥  间进 期年     谤讥 朝服衣冠   皆朝于齐
读准字音
        
yì 
kuī
jiàn

bàng jī
zhāo
cháo

----第13张ppt内容:------
邹忌修八尺有(yòu)余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥(kuī)镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

----第14张ppt内容:------
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

----第15张ppt内容:------
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤(bàng)讥于市朝(cháo),闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

----第16张ppt内容:------
自学指导三:掌握字词,疏通文意请你结合课下注解疏通文意,翻译课文,掌握重要词语。做好文言词语的知识梳理。

----第17张ppt内容:------
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
长,这里指身高。
光艳美丽
早晨穿戴好衣帽。服,穿戴。
照镜子
我与城北徐公相比,哪一个美?
孰与,与……相比怎么样,表示比较
甚,非常,很。
及,赶得上,比得上。

----第18张ppt内容:------
邹忌修八尺有(yòu)余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥(kuī)镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
巩固训练:解释红色部分字词句

----第19张ppt内容:------
译文 邹忌身高八尺多,并且形体容貌光艳美丽。(一天)早晨,他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个美?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呀?” 城北的徐公,是齐国的美男子 。

----第20张ppt内容:------
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
第二天
疑问代词,谁。

----第21张ppt内容:------
译文 邹忌不相信自己(比徐公美),就又问他的妾说:“我与徐公比,谁更美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呀 ?”第二天,有客人从外边来,邹忌与他相坐而谈,问他:“我与徐公相比,谁更美?”客人说:“徐公不如你美啊。”

----第22张ppt内容:------
明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
次日,第二天
同“熟”,仔细
远远不如
认为我美
偏爱
想要


----第23张ppt内容:------
巩固训练:解释红色部分字词句
明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

----第24张ppt内容:------
译文 第二天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自认为不如徐公美,再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事,说:我妻子认为我美,是偏爱我;我的妾认为我美,是害怕我;我的客人认为我美,是想有求于我。 第一部分:邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这件事中悟出直言不易的道理——进谏的缘起。

----第25张ppt内容:------
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
都认为(我)比徐公美
确实,的确
拜见

----第26张ppt内容:------
译文 (邹忌)于是上朝见齐威王,说:“我确实知道我不如徐公美。(可是)我的妻子偏爱我,我的妾怕我,我的客人想要有求于我,他们都认为我比徐公美。”

----第27张ppt内容:------
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
宫里侍妾一类女子
君主左右近侍之臣
莫:没有谁
全国范围内
蒙蔽,这里指所受的蒙蔽

----第28张ppt内容:------
巩固训练:解释红色部分字词句
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

----第29张ppt内容:------
译文 现在齐国的土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信侍从,没有不偏爱您的,朝中的大臣,没有谁不害怕大王,全国的老百姓,没有谁不有求于您的。由此看来,大王您受的蒙蔽太严重了。第二部分:邹忌以自己受蒙蔽的事为例,讽谏齐威王——进谏的内容。

----第30张ppt内容:------
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
当面指责
在公共场所议论。谤,公开指责别人的过错。市朝,公共场合。
使……听到
过错

----第31张ppt内容:------
译文威王说:“你说得好。”于是下了命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的人,可得到中等奖赏;能够在公共场所指责议论(我的过失),使我听到的,可得到下等奖赏。”

----第32张ppt内容:------
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者。
常常,不时。
偶然进谏。间,间或、偶然。
满一年

----第33张ppt内容:------
译文命令刚下达,大臣们都来进谏,门前院内好像集市一样,几个月以后,还偶尔有人来进谏,满一年以后,即使有人想进谏,也没有 什么可进谏的了。

----第34张ppt内容:------
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
到齐国来朝见
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。

----第35张ppt内容:------
译文燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事,都到齐国来朝见齐威王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。
第三部分:写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。

----第36张ppt内容:------
朝服衣冠入朝见威王能谤讥于市朝皆朝于齐

徐公来,孰视之

早晨
朝廷
泛指公共场合
朝见
同“熟”,仔细
一字多义
通假字
词语通
今齐地方千里
 古:土地方圆
今:某区域、地区
古今异义

----第37张ppt内容:------
解释下列斜体字
1、吾妻之美我者,私我也。2、臣诚知不如徐公美3、旦日4、明日5、闻寡人之耳者
认为……美
偏爱
确实
使……听到
第二天
又过了一天

----第38张ppt内容:------
连接中考
1、解释红色词语臣之妻私臣 时时而间进2、翻译下面句子皆以美于徐公 期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。3、用常情常理衡量,文中齐王纳谏下达命令之后的叙述有夸大事实之处,请找出两处。(可用原文回答)

----第39张ppt内容:------
答案
1、偏爱 间或,偶然2、他们都认为我比徐公美。 满一年以后,即使有人想进谏,也没有 什么可进谏的了。3、门庭若市;无可进者;皆朝于齐。

----第40张ppt内容:------
三、课堂小结,回扣目标
本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏,从而使齐国强盛的故事,说明群臣进谏,国君勇于纳谏,君臣同心,上下协力,是一个国家强盛的重要原因。

----第41张ppt内容:------
四、达标检测,当堂反馈
1、解释红色词语而形貌昳(yì)丽 旦日 孰视之 王之蔽甚矣2、翻译下面句子 我孰与城北徐公美? 期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。

----第42张ppt内容:------
参考答案
1、光艳美丽 第二天 同“熟”,仔细 蒙蔽,这里指所受的蒙蔽2、我与城北徐公相比,哪一个美? 满一年以后,即使有人想进谏,也没有 什么可进谏的了。

----第43张ppt内容:------
邹忌讽齐王纳谏
第二课时

----第44张ppt内容:------
一、复习导入,明确目标(3分钟)解释下面加点的词语
昳丽: 朝服:窥镜: 不若: 暮寝而思之: 美我:私:

----第45张ppt内容:------
翻译句子1、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。2、吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

----第46张ppt内容:------
学习目标
1、理清思路,欣赏邹忌的讽谏艺术,分析邹忌的形象。2、学习本文详略得当的手法。3、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。

----第47张ppt内容:------
二、自学指导,分步探究 自学指导一:理解内容,理清文章思路

----第48张ppt内容:------
找“三”
课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?  2、他们的答案一致吗?  3、邹忌对他们的回答分别如何分析?  4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?  5、齐王有几种级别的奖赏?  6、下令后按时间顺序发生了几次变化?







----第49张ppt内容:------


找“三”
课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?  2、他们的答案一致吗?  3、邹忌对他们的回答分别如何分析?  4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?  5、齐王有几种级别的奖赏?  6、下令后按时间顺序发生了几次变化?











----第50张ppt内容:------
问 美
 八尺有余, 形貌昳丽
我孰与城北徐公美?
吾孰与徐公美?
吾与徐公孰美?
  君美甚,徐公何能及君也!
  徐公何能及君也!
  徐公不若君之美也。
邹忌
比 美
思 美






孰视:自以为不如窥镜:又弗如远甚
相 貌
邹忌比美(开端)

----第51张ppt内容:------
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽(甚矣)
进谏艺术

----第52张ppt内容:------
邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽(甚矣)
根据两个同类事物某种属性的相同,推出它们的其它属性也可能相同的推理。
进谏艺术
类比推理
设喻说理
通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。

----第53张ppt内容:------
三赏
上赏:面刺寡人之过者
中赏:上书谏寡人者
下赏:谤讥于市朝,    闻寡人之耳者
令初下:门庭若市
数月之后:时时而间进
期年之后:虽欲言,      无可进者。
三变
齐王纳谏(高潮)

----第54张ppt内容:------
自学指导二:结合文章内容,分析人物形象

----第55张ppt内容:------
邹 忌:
人物分析
邹忌、齐威王有何特点?
齐威王:
三思-三比-三赏—三变

----第56张ppt内容:------
邹 忌:
人物分析
邹忌、齐威王有何特点?
头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。
闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。
齐威王:
三思-三比-三赏—三变

----第57张ppt内容:------
看图片思考: 邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么?为什么?

----第58张ppt内容:------
其妻 “君美甚,徐公何能及君也!” 妾 “徐公何能及君也!” 客 “徐公不若君之美。”
感情色彩是由衷的赞美,口气易毋庸置疑。
感情色彩是讨好,口气有点勉强。
感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。
妻→私:偏爱赞扬 妾→畏:卑微畏怯 客→有求:逢迎敷衍

----第59张ppt内容:------
自学指导三:结合内容,思考问题

----第60张ppt内容:------
表演 探讨
这个故事给你哪些启示?
讨论指导:1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗? 2、邹忌有没有实际观察? 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”,而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁?5、说服齐王时若方法不对会有何后果?

----第61张ppt内容:------
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践,多去观察。   3、要多角度看待问题。     4、天下兴亡,匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。

----第62张ppt内容:------
三、课堂小结,回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏,从而使齐国强盛的故事,说明群臣进谏,国君勇于纳谏,君臣同心,上下协力,是一个国家强盛的重要原因。

----第63张ppt内容:------
四、达标检测,当堂反馈
有效课堂《邹忌讽齐王纳谏》积累运用部分2、3、5、6题。

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