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《望海潮》pptx课件(26页)
所属科目:语文    文件类型:pptx
类别:课件
上传日期:2019/1/29  
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望海潮

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该ppt共有26张ppt
----第1张ppt内容:------
望 海 潮  柳 永

----第2张ppt内容:------
1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。
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----第3张ppt内容:------
3、词的分类:按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上) 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片) 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派。(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)北宋有“豪苏腻柳”之称。

----第4张ppt内容:------
  东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中(柳永)词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》

----第5张ppt内容:------
白衣卿相的悲欢歌唱
柳永(约987——约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。柳词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,有《乐章集》。

----第6张ppt内容:------
柳永大约在公元1017年,宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上,他不在乎,轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会高志须酬。” 等了5年,第二次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了,便写了著名的《鹤冲天》: 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡,何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事、平生畅。青春都一晌。忍把浮名,换了浅斟低唱。

----第7张ppt内容:------
发牢骚的柳永只图一时痛快,压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。 柳永这首牢骚歌不胫而走,不久,柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着,吟着,越读越不是滋味,越读越恼火。特别是那句“忍把浮名,换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。 柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“任作白衣卿相,风前月下填词。 ?”又把他给勾掉了。 这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地自称:“奉旨填词柳三变。”

----第8张ppt内容:------
此后,柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地,都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。 最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。 柳永是北宋第一个专力写词的人,被誉为“才子诗人”。 北宋词至柳永而一变,柳永发展了长调的体制,善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法,组织较为复杂的内容,用来反映中下层市民的生活面貌,具有浓厚的市民气息,受到广大百姓的喜爱。 柳永以当时的新声慢曲,取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代,实自柳永开启的。

----第9张ppt内容:------
据宋人罗大经《鹤林玉露》记载,《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间,对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使,驻守杭州。因身份悬殊,门禁森严,两人无由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱,结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人,孙何便请柳永前去赴宴。
写作背景 投赠之作

----第10张ppt内容:------
东南形胜,三吴都会, 钱塘自古繁华。
东南地区地理位置优越,湖光山色美不胜收,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。作用: 总领全篇,定下基调——繁华。

----第11张ppt内容:------
绿柳含烟,画桥流水,门上悬着挡风的竹帘,窗上挂着翠绿的帷幕,还有那高高低低的亭台楼阁,这里大约住着十万户人家。这几句突出: 美丽雅致,人烟阜盛。
烟柳画桥,风帘翠幕, 参差十万人家。

----第12张ppt内容:------
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
参天绿树环绕江堤,汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花,奔腾不息的钱塘江绵延无边,形成一道天然屏障。
这几句写出壮丽的自然景观。

----第13张ppt内容:------
不好。“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的气势,“卷”字状狂涛汹涌,波浪滔滔之势,写出浪涛力度与气势,对浪花飞溅的情态写的更形象逼真 。
把“卷”改为“推”好不好,为什么?

----第14张ppt内容:------
市场上的店铺里陈列着珍贵的珠宝玉器,家家户户摆满了绫罗绸缎,一家比一家富贵豪华。 反映市民(主要是富室)穷奢极侈的生活。
市列珠玑,户盈罗绮, 竞豪奢。

----第15张ppt内容:------
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕, 参差十万人家。
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮, 竞豪奢。
——地理位置
——历史传统
——自然景观
——市井面貌
词的上阕从哪些方面来写杭州的形胜和繁华的?
词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。

----第16张ppt内容:------
清嘉:秀丽。三秋:花期长,芬芳长久不散。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人,非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香,映日荷花绵延十里,芬芳馥郁,令人陶醉。
重湖叠巘清嘉, 有三秋桂子,十里荷花。

----第17张ppt内容:------
笛声、歌声昼夜不停,在晴空飘扬,在月下荡漾。老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,欢歌笑语,其乐融融。 这几句运用互文的手法,极富生活情趣,一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。
羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃。

----第18张ppt内容:------
千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,一面吟诗作赋,一面观赏着湖光山色。 称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风。
千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

----第19张ppt内容:------
图将:画下来。凤池:指朝廷。 希望日后把这如诗如画美景描绘下来,待其回到京城升官时,向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。 暗颂孙何政绩良好,祝福他任满将要入朝执政。
异日图将好景, 归去凤池夸。

----第20张ppt内容:------
重湖叠巘清嘉, 有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙, 乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景, 归去凤池夸。
——景色宜人
——百姓富足
——与民同乐
——美好祝福
词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
词的下阕写的内容及情感:

----第21张ppt内容:------
环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景
1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看
惊叹赞美艳羡
内容小结

----第22张ppt内容:------
写景上有什么特点,采用了什么表现手法?
一、铺叙: 工于铺叙,一句一景,写景富有层次感。铺叙:又叫“铺排”,多见于古体诗中,它运用叠句的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。  (乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中: “十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居”;“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”

----第23张ppt内容:------
二、点染 点染: 本是国画的术语。绘画时,有的地方点,有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地方正面点明旨意,有些地方侧面渲染。  这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,和谐统一。  如马致远的《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。”  其中的“断肠人在天涯”是点;其余各句均是“染”,渲染相思之情的伤悲。 本诗中哪些句子为铺陈?为“点”?哪些为“染”?

----第24张ppt内容:------
24
东南形胜三吴都会钱塘自古繁华
自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美


环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景
1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看
惊叹赞美艳羡
铺叙

----第25张ppt内容:------
1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。 2.这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽”(见陈振孙《直斋书录解题》)。这首词,慢声长调和所抒之情起伏相应,音律协调,情致婉转,是柳永的一首传世佳作。
课堂小结

----第26张ppt内容:------
①感情饱满,适度夸张,铿锵有力。 ②上阕写形胜之地和钱塘江潮的壮观,词句短小。“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语,音调急促,仿佛大潮劈面奔涌而来,有雷霆万钧、不可阻挡之势。 ③写西湖清幽的美景,文字优美,词曲变长,节奏平和舒缓,读出心旷神怡之感。
写作特色

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