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(苏教版)2018学年七年级下语文:第4课《赵普》ppt课件(2)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2019/3/15  
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该ppt共有33张ppt
----第1张ppt内容:------
赵普

----第2张ppt内容:------
赵普:(922—992)北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚,任掌书记,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史,乾德二年起任宰相,太宗时又两次为相,淳化三年因病辞职,封魏国公,他少时为吏,读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法!
文学常识

----第3张ppt内容:------
小故事
半部论语 “半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋·罗大经《鹤林玉露》。 北宋著名的政治家赵普,原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年,赵匡胤率军北上,部队到达陈桥时,赵普为赵匡胤出谋划策,发动兵变。赵匡胤黄袍加身,做了皇帝。接着,赵普又辅佐宋太祖东征西讨,统一了全国。后来,宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后,他的弟弟赵匡义继位,史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。

----第4张ppt内容:------
半部论语 有一次宋太宗和赵普闲聊,宋太宗随便问道:“有人说你只读一部《论语》,这是真的吗?”赵普老老实实地回答说:“臣所知道的,确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下,现在臣用半部《论语》辅助陛下,便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝,家人打开他的书箧,里面果真只有一部《论语》。
小故事

----第5张ppt内容:------
学习目标
1、能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。2、能掌握运用细节描写刻画人物的方法。3、能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。4、能掌握一些文言句型。

----第6张ppt内容:------

----第7张ppt内容:------
字音
阖 箧 薨 龌龊 掷 缀 卒
héqièhōngwò chuòzhìzhuìzú

----第8张ppt内容:------
《赵普》朗读停顿
普/少习吏事,寡学术,及为相,太祖/常劝以读书。晚年/手不释卷,每/归私第,阖户/启箧/取书,读之竟日。及次日/临政,处决如流。既薨/家人/发箧视之,《论语》二十篇也。 普/性深沉/有岸谷,虽多忌克,而/能以天下事为己任。宋初,在相位者/多龌龊/循默,普/刚毅果断,未有其比。尝/奏荐某人为某官,太祖不用。普/明日复奏其人,亦不用。明日,普/又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍/掷地,普/颜色不变,跪而 拾之/以归。他日/补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

----第9张ppt内容:------
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
赵普年轻时,熟悉官吏(处理的)事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝勉他读书。
少:年轻时 习:熟悉 寡:少 学术:学问及:等到 为:担任,做 劝:劝勉 以:拿,用
翻译:

----第10张ppt内容:------
                   
(他)晚年读书很勤奋,每次回到自己的住宅,关上门,打开箱子取出书,整天读它。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
释:放下 私第:自己的住宅 阖:关 户:门 启:开 箧:书箱 竟:整

----第11张ppt内容:------
及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
次日:第二天 临:办理 决:决断既:……以后 薨:死 发:打开之:它,代书箱里的东西 则:原来(是)
等到第二天办理政务,处理决断非常快。(他)死后,家里人打开书箱一看它,原来是一部《论语》啊。

----第12张ppt内容:------
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
深沉:沉着 岸谷:严肃刚正 而:但是 忌克:忌妒刻薄 以……为:把……当作
赵普性情沉着而严肃刚正,尽管对人常忌妒刻薄,但能把天下事作为自己的责任。

----第13张ppt内容:------
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
龌龊:过分谨慎 其:他,代赵普 循默:按常规办事,不多言语
宋朝初年,在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语,赵普却刚毅果断,没有人能与他相比。

----第14张ppt内容:------
尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。
尝:曾经 为:担任 明日:第二天复:又,再 亦:也,还
(他)曾经奏秉皇上推荐某人担任某官,宋太祖没有用。赵普第二天又上奏(推荐)此人,太祖还是没用。

----第15张ppt内容:------
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
以:将 其:那 碎裂:把……撕碎(使动用法) 奏牍:奏章 掷:扔 颜色:面容颜色,脸色 以:连词,不译 归:回家
第三天,赵普还是将那个人奏荐给皇上,太祖生气了,把他的奏章撕碎了扔在地上,赵普面色不改,跪在地上把碎片拾起来带回了家。

----第16张ppt内容:------
他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
补缀:修补连结 复:又,再乃:才 悟:醒悟 卒:终于
过些日子,(他)将旧纸片缝补好,再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟,终于任用了那个人。

----第17张ppt内容:------
请指出下列加点词的意思。1、寡( )学术,及( )为( )相2、晚年手不释( )卷( )3、虽( )多忌克4、而能以( )天下事为( )己任5、尝( )奏荐某人为( )某官6、普明日复( )奏其人7、普颜色( )不变8、太祖乃( )悟,卒( )用其人
自我检测

等到

放下

虽然

当作
曾经
任、做
又、再
脸色

终于

----第18张ppt内容:------
比较鉴别
请翻译下列句子,说说原句与译句有何不同1、太祖常劝 以读书2、读之竟日3、普明日复奏 其人4、碎裂奏牍掷 地
宋太祖常拿读书这件事劝他
(之)
(省略,倒装)
整天读书
(状语后置)
赵普第二天又上奏章举荐那个人。
(荐)
(不可省略)
(把)赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
(于)
(无把字句,省略)

----第19张ppt内容:------
重点字词

太祖常劝以读书
而能以天下事为己任
普又以其人奏
跪而拾之以归

尝奏荐某人为某官
及为相
而能以天下事为己任
(介词,拿,用)
(把)
(将)
(连词,然后)
(担任,做)
(作为)
(担任,做)

----第20张ppt内容:------
古今异义
1.在相位者多龌龊循默
2. 普颜色不变,跪而拾之以归
这幅画的颜色很鲜。
这乞丐衣衫褴褛,很龌龊。
(形容人过分谨慎)
(形容不干净、肮脏)
(面容颜色)
(色彩)
3.及次日临政,处决如流。
这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。
(枪毙)
(处理决断)

----第21张ppt内容:------
简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情
刻苦读书
奏荐人才

----第22张ppt内容:------
人物形象
赵普:
刻苦勤奋,为国读书
毅力超人,意志坚定,刚毅果断执著
事例1:为国勤奋读书
培根“阅读使人充实,史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩”
事例2:为国奏荐人才
(阖-启-取-读)
(颜色不变-跪而拾之-补缀旧纸-复奏如初)

----第23张ppt内容:------
赵普如何向太宗奏荐人才?太宗反映如何?
从中看出赵普具有什么样的精神?
尝奏荐
不用
复奏其人
亦不用
又以其人奏
怒,碎裂奏牍掷地
复奏如初
乃悟,卒用其人
说明:赵普不畏皇威,敢于冒死为国荐才 的精神!表现了他超人的毅力和坚定的意志。

----第24张ppt内容:------
改革新法,富国强民却遭车裂而死的商鞅 。

----第25张ppt内容:------
长太息以掩涕兮哀民生之多艰
屈原

----第26张ppt内容:------
三顾频频天下计
两朝开济老臣心
诸葛亮

----第27张ppt内容:------
后天下之乐而乐
先天下之忧而忧
范仲淹

----第28张ppt内容:------
文天祥

----第29张ppt内容:------
新中国成立后,日理万机,日夜操劳。

----第30张ppt内容:------
代表着东方人的睿智与风采的周恩来总理

----第31张ppt内容:------
十年内乱中,呕心沥血,力挽狂澜

----第32张ppt内容:------
如:悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞董必武晚年用手杖做笔来练字少年时代的富兰克林是个读书迷安徒生墨水瓶的启示
如:徐悲鸿推荐齐白石做教授,傅抱石出国留学鲍叔牙推荐管仲为相顾况初识白居易韩愈慧眼识诗才列夫托尔斯泰推荐罗曼·罗兰

----第33张ppt内容:------
小组讨论

1、 通过学习这篇课文,你能从赵普身上学到什么?
2、假如把赵普放到当今社会中,你认为他能适应社会的发展吗?为什么?


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