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(苏教版)2018学年七年级下语文:第6课《月迹》ppt课件(7)
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2019/3/15  
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七年级下-月迹[原创]-课件

《月迹》ppt课件(30页)

月迹-ppt课件

月迹-新课课件

月迹(贾平凹)

《月迹》教学课件

初一语文教案《月迹》

《月迹》教学设计与反思

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----第1张ppt内容:------
回忆、积累
海上生明月,天涯共此时。小时不识月,呼作白玉盘。床前明月光,疑是地上霜。举杯邀明月,对影成三人。今人不见古时月,今月曾照古时人……

----第2张ppt内容:------
月迹
作者:贾 平 凹

----第3张ppt内容:------
初识作者贾平凹 (1952~)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ;长篇小说 《浮躁》、《废都》;散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 ?

----第4张ppt内容:------
初读积累
1.请给下列红色字注音
2.积累叠词
3.积累动词

----第5张ppt内容:------
倏忽
袅袅
面面相觑
掬着沙
争执
锨刃
粗糙
嫉妒
踪迹
酥酥
shū
niǎo


zhí
xiān
cāo
jí dù
zōng


----第6张ppt内容:------
初读积累
在横线处填上恰当的叠词:
(1)院子中央处,是那棵______的桂树, ______的枝, ______的叶,桂花还没有开,却有了______的骨朵儿了。(2)哪儿好像有了一种气息,就在我们身后______ ,到了头发梢儿上,添了一种______的______的感觉;

----第7张ppt内容:------
初读积累
在横线处填上恰当的动词:(1)月亮里,地该是银___的,墙该是玉______的。(2)我们都_____着那杯酒,果真里边就______起一个小小的月亮的满圆。 ______着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地______ ,使人可怜儿的样子。




----第8张ppt内容:------
再读品味“果然有了月亮,款款的,悄没声儿地溜进来。”
“款款的”读慢些,读出满满的月儿缓缓移动 的优美形象来;“溜”读轻些,读出月儿身姿轻盈的感觉来。

----第9张ppt内容:------
孩子们在追寻美好月儿的过程中,有童趣的对话、有神妙的幻想、有起伏的情绪、有欢腾的场面,你能找出一处来读一读吗?友情提示:可以是一个人声情并茂的美读, 也可以是几个人分角色的演读……

----第10张ppt内容:------
1.文章为什么开篇写孩子们什么都不满足,结尾却说大家都觉得满足了?
——寻月的过程让孩子们明白:美好的月亮是属于我们的,每个人的。
三读感知

----第11张ppt内容:------
放声朗读课文,寻找: 月亮在哪些地方留下了踪迹,边读边划出表明地点变化的词语。
中堂盼月
—— 各处寻月
—— 沙滩议月
镜中-院中-杯中-河中-眼中

----第12张ppt内容:------
寻月的过程中又有着孩童怎样的心理情绪发展变化过程?
镜中看月---院中望月---杯中饮月---河中寻月---瞳中见月---沙滩议月---
----失望----高兴----奇妙----甜蜜----满足

----第13张ppt内容:------
月亮是个什么呢?
弟弟-我所要的 妹妹-好 我-我们按在天空的印章
你更喜欢哪一种说法,为什么?

----第14张ppt内容:------
若问你月亮是个什么,你怎么回答?
月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。月亮是一束冬日里的暖阳,让寒风中的人们倍感温暖。月亮是一曲思念的歌谣,使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。 ……

----第15张ppt内容:------

心有多美
世界就有多美!

----第16张ppt内容:------
寻找身边的美好 生活处处存在“美”,时时都有“好”,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好”,并用我们勤劳的双手写下来 。提示:教室里、校园里、家庭里、小区里、村庄里……

----第17张ppt内容:------
品一品
请你从文中找出一处你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。在文中空白处做批注。示例:第5节: “满满”写月亮的圆;“玉玉、银银”写月光的白;“粗粗”写桂树的壮;“疏疏”写枝叶的稀;“累累”写花朵的多。叠词的运用充满童趣,富有韵味。

----第18张ppt内容:------
课内拓展:
这篇课文与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么不同?
大多是游子思乡、家人思亲、分离思合的主题,多是伤感之作本文在思想感情上有不同之处:(1)首先在于不是离人赏月,而是中秋之夜弟兄姐妹团聚,实在祖辈的引导下共同赏月(2)作品的基调是温馨、融洽、热泪、积极向上的,而不是伤感、悲凉的(3)作品有意识的把赏月和孩童们的成长结合起来,让其在寻月的过程中有一种心灵的升华

----第19张ppt内容:------
谢谢大家

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