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《出师表》ppt课件(46页)2
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2019/3/15  
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该ppt共有46张ppt
----第1张ppt内容:------

出师表
诸葛亮
瓮安第六中学教师:陈发举

----第2张ppt内容:------
作者简介:
诸葛亮?, 三国时政治家、文学家。字孔明。琅邪阳都(今山东沂水县南)人,出身于世代官宦家庭。早孤,躬耕于南阳隆中(今湖北襄阳)。素有大志,每自比于管 仲、乐毅。建安十二年(207),刘备三顾草庐,请他出山共图大业。次年,在诸葛亮的谋划下,刘备联合孙权,在赤壁击败曹操。其后又进占荆州,袭取益州,形成了魏、 蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝,拜他为丞相。刘禅继位后,蜀汉事无巨细,都取决于他。他曾南征,平定了诸少数民族地区,有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中,六出祁山、多次伐魏,终因兵少势单,且粮草不继,未能成功,最后病逝于军中。谥忠武侯,后世称诸 葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作有《出师表》(又称“前出师表”)、《后出师表》、《正议》等篇。
(181—234)

----第3张ppt内容:------
杜甫:出师未捷人先死,常使英雄泪满襟。
鞠躬尽瘁,死而后已。

----第4张ppt内容:------
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。
背景资料:

----第5张ppt内容:------
诸葛亮
刘备(先帝)
刘禅(陛下)
父子
君臣
白帝城托孤

----第6张ppt内容:------
文学常识:
表:古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策。 历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册,而且灿然于文苑。宋陆游《书愤》诗说:“《出 师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。”

----第7张ppt内容:------
学习目标:
1、理清作者的写作思路,把握文章结构特点。
3、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。
2、积累并会运用文中大量的词语,特别是成语。

----第8张ppt内容:------
听课文朗读

----第9张ppt内容:------
崩殂( ) 疲弊( )陛下( ) 恢弘( )驽钝( ) 倾颓 ( )妄自菲( )薄( )陟( )罚臧( )否( )裨( )补阙( )漏



hóng
fěi

zhì
Zāng

quē


生难字识记:
tuí

----第10张ppt内容:------
郭攸( )之 费祎( )以遗陛下( ) 攘( )除猥( )自枉屈 咨诹( )夙( )夜忧叹 以彰其咎( )庶( )竭驽( )钝斟( )酌( )损益
yōu

wěi

jiù
zōu
zhēn
zhuó
rǎng
shù

wèi

----第11张ppt内容:------
古今异义词识记
1、此诚危急存亡之秋也古义:时候; 今义:指四季中的秋季;
2、诚宜开张圣听古义:扩大;今义:指商店开始营业
3、先帝不以臣卑鄙古义:社会地位低微,见识短浅;今义:品质低劣、下流
4、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:感到痛心、遗憾;今义:十分憎恨
5、由是感激古义:感奋激发;今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意

----第12张ppt内容:------
6、临表涕 古义:眼泪;今义:鼻涕
7、不宜异同古义:不同;今义:不同之处和相同之处
词类活用识记
1、以光先帝遗德名词用作动词,意思:发扬光大
2、北定中原名词用作状语,意思:向北
3、作奸犯科及为忠善者形容词用作名词,奸邪的事,忠善的事

----第13张ppt内容:------
4、此皆良实形容词用作名词,意思:忠良诚实的人
多义词识记
以光先帝遗德(遗留的) 以遗陛下(给予)


宜付有司论其刑赏(判定)每与臣论此事(谈论、议论)

然后施行(读xíng ,动词,做,执行)必能使行阵和睦(读háng ,名词,行伍、部队)

----第14张ppt内容:------

必能裨补阙漏(能够)先帝称之曰能(能干、有才能)

受任于败军之际(动词,任用,委任)则攸之、祎、允之任也(名词,责任、职责)

有所广益(好处)至于斟酌损益(增加)
所以
此先汉所以兴隆也(这里表示原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(所用来…的)

----第15张ppt内容:------
文本翻译
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分,
先帝:批三国是时期蜀汉的创建者刘备,221-223年在位
古代指皇帝死亡
死亡
先帝在创立帝业还没有完成一半的时候就中途去世了。现在天下已分成魏、蜀、吴三国。
益州疲敝, 此诚危急存亡之秋也。
时候
我们蜀国人力疲惫,民生凋敝,这确实是国家危急存亡的关键时候。
然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者
朝廷
指疆场
然而侍奉、守卫的大臣们在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士们在疆场上舍身作战,
盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也。
追念
厚遇
都是追念先帝(对他)的厚遇,想(把先帝的恩情)报答给陛下的缘故。

----第16张ppt内容:------
诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,
皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见
发扬光大
(陛下)应该广泛听取(群臣们的)意见,以发扬光大先帝留下的美德,
恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄,
发扬、扩展
随意地年轻自己
发扬提振将士们的勇气, 不应该随意地看轻自己,
引喻失义, 以塞忠谏之路也。
称引、譬喻
不合道理
说一些不恰当的话, 以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
宫中府中,俱为一体, 陟 罚 臧 否,
皇宫中
丞相府中
提拔、晋升
处罚
赞扬
批评
皇宫中和丞相府中,都是一个整体,晋升、处罚、赞扬、批评,

----第17张ppt内容:------
不宜异同。 若有作奸犯科及为忠善者
做奸邪事情,触犯科条
不应该(因在皇宫中或在丞相府中而)有所不同。如果有做奸邪事情、触犯科条和尽忠行善的人,
宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,
负责专职的官员

公平清明
治理
应当交给负责专职的官员来判定他们受罚或受赏,以显示陛下公平清明的治理,
不宜偏私, 使内外异法也。
宫内和丞相府的赏罚不同
不应该偏袒徇私, 使宫内和丞相府的赏罚不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆 良实,
侍中、侍郎都是官名
忠良诚实的人
侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等人,这些都是忠良、诚实的人,

----第18张ppt内容:------
志虑忠纯, 是以先帝简拔以遗陛下。
志向和思虑忠诚无二
选拔
给予
(他们的)志向和思虑忠诚无二,因此先帝(把他们)选拔出来留给陛下。
愚以为宫中之事, 事无大小, 悉以咨之,
我,谦称
询问
我认为宫中的事情, 无论大小, 都拿来问问他们,
然后施行, 必能裨补阙漏, 有所广益。
弥补缺失,阙漏:缺失疏漏
启发和帮助
这样以后再去施行, 一定能够弥补缺失, 有启发和帮助。
将军向宠, 性行淑均, 晓畅军事,
性情品德善良公正。淑:善。均,公正、公平
将军向宠, 性情品德善良公正, 精通军事,
试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
武官名,负责统领都城的警卫部队。向宠为中部督
当年试着任用时,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。

----第19张ppt内容:------
愚以为营中这事,悉以咨之,必能使行阵和睦,
副词,都
行伍,部队
我认为军营中的事务, 都拿来问问他, 一定能使部队团结和睦,
优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
西汉
这里表原因
德才有高有低的将士各得其所,亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴隆昌盛的原因;
亲小人, 远贤臣, 此后汉所以倾颓也。
亲近小人, 疏远贤臣, 这是东汉倾覆衰败的原因。
先帝每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
感到痛心、遗憾
东汉桓帝刘志(147-167在位)灵帝刘宏(168-189在位)他们在位时,都宠信宦官,政治腐败
先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有一次不对桓、灵二帝感到慨叹和痛心遗憾的。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,
坚贞可靠,能够以死报国
侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋宛,这些都是忠贞可靠,能够能死报国的忠臣,

----第20张ppt内容:------
愿陛下,亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉室的兴盛,就可以计算着日期来等待了。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,
亲身耕种。躬,亲自
东汉郡名,辖境包括今河南南部和湖北北部一带。诸葛亮隐居地隆中当时属南阳郡
我本来是个平民,在南阳亲自耕种,只求能在乱世中苟且保全性命,
不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙,
有名望,显贵
社会地位低微,见识短浅
不奢求在诸侯中有名望,。先帝不因我的社会地位低微、见识短浅,
猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,
辱,这里有降低身份的意思
屈尊就卑
降低自己的身份屈尊就卑,三次到草庐里来拜访我,拿天下大事来询问我,
由是感激, 遂许先帝以驱驰, 后值倾覆,
感奋激发
奔走效劳
覆灭,颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年(208),刘备在当阳长坂坡被曹操打败
(我)因此十分感奋激发,于是答应先帝(愿为他)奔走效劳,后来遇到兵败,

----第21张ppt内容:------
受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
自那时以来
通“又”
(我)在兵败的时候接受任命,在危难的时候奉命出使,从那时以来已有二十一年了。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,
刘备在临终前,把军事家大事托付给诸葛亮,并对刘禅说:“汝与丞相从事,事之如父。”
先帝知道我做事谨慎,所以在临终时把国家大事托付给我。(我)接受遗命以来,
夙夜忧叹, 恐托付不效, 以伤先帝之明,
早晚,日日夜夜
未能奏效,不成功
早晚忧愁叹息,担心先帝托付的事情未能奏效,以致损害先帝的圣明,
故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,
蜀汉后主建兴元年(223)蜀汉南方四郡先后发生叛乱。建兴三年(225)三月,诸葛亮率师出征,同年五月冒着致病的瘴气强渡泸水
指建兴三年(225)秋,诸葛亮率军平定了南方的叛乱
所以(我)在五月渡过泸水,深入贫瘠、未开垦的地方。现在南方叛乱已经平定,兵器准备充足。
当奖率三军, 北定中原, 庶竭驽钝,
劝勉、鼓励
表示期望
劣马,跑不快的马
刀刃不锋利
应当劝勉鼓励并率领全军将士,北伐平定中原地区,希望竭尽(我的)平庸才能,

----第22张ppt内容:------
攘除奸凶, 兴复汉室, 还于旧都。
排除、铲除
原来的都城,指东汉都城洛阳
铲除奸邪的势力, 振兴恢复汉朝, 迁回旧日的国都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(处理事务)斟酌情理,考虑得失。损,减少。益,增加。
至于斟酌情理,考虑得失,毫无保留地进献忠言,是郭攸之、费祎、董允等的责任。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,
成效
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我,(如果)没有成效,那就惩治我失职的罪过,
以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,
祭告
发扬皇上盛德的话
怠慢、疏忽
用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬盛德的言论,就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。

----第23张ppt内容:------
以彰其咎。 陛下宜自谋, 以咨诹善道,
揭示他们的过失。彰,公布
询问(治国的)好方法。诹,询问
来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划,询问(治国的)好方法,
察纳雅言, 深追先帝遗诏。
正确合理的言论
齐备给后主的遗诏
识别和采纳正直的进言, 深切追念先帝留给陛下的诏命。
臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
流泪,落泪
(这样的话)我就受恩感激不尽了。现在我即将远离(陛下),面对着奏表,禁不住流下了眼泪,不知道说了些什么。

----第24张ppt内容:------
巩固掌握,复述课文

----第25张ppt内容:------
阅读第一段,思考: 作者指出当时的形势如何?值此“危急存亡之秋”,内外大臣表现如何?内外大臣如此,作者希望国君又当如何?由此得出作者提出的第一条建议是什么?

----第26张ppt内容:------
第一段分析
危急存亡
先帝崩殂
天下三分
益州疲弊
不利
追殊遇报陛下
不懈于内
忘身于外
有利
诚宜……不宜……
(正反)
开张圣听
(广开言路)

----第27张ppt内容:------
阅读第二段,思考: 作者在这一段提出了什么建议?为什么要提出这条建议?

----第28张ppt内容:------
第二段分析
陟罚臧否,不宜异同
不宜偏私,内外异法
以昭陛下平明之理
(严明赏罚)
陟罚臧否不宜异同

----第29张ppt内容:------
阅读第三、四、五段,思考: 作者提出的第三条建议是什么?这三段是怎样衔接起来的?

----第30张ppt内容:------
第三、四、五段关系
宫中之事
营中之事
裨补阙漏有所广益
先帝简拔之臣
先帝称能之臣
行阵和睦优劣得所
荐贤臣
亲贤臣,远小人
先汉兴隆
亲小人,远贤臣
后汉倾颓
正反历史教训
引教训
亲贤臣,远小人
汉室之隆,可计日而待
(亲贤远侫)

----第31张ppt内容:------
阅读第六、七段,思考: 在表达方式上,这两段与上文有何不同?概括主要内容。

----第32张ppt内容:------
第六、七段分析
第六段
1.叙己志向:身份,生活,追求——品格高远
2.叙“三顾草庐”:宽宏大度,不耻下问——由是感激
3.叙共患难经历:创业艰难——效忠心愿
第七段
1.叙托孤之事,提挈全段
2.受命以来的心情、行动
3.北定中原,兴复汉室——出师目标
4.补笔

----第33张ppt内容:------
阅读第八段,思考: 如果将第一句后用“;”,“以彰其咎”后用“。”,好不好?

----第34张ppt内容:------
第八段分析
首先,严于律己
其次,严格要求朝廷诸臣
最后,向后主提出希望
标点符号不能改:
1、不能分清内外责任;2、不能突出作者请命出师的决心;3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望,不致让刘禅反感。

----第35张ppt内容:------


----第36张ppt内容:------
理清思路,把握结构
段落 要点 表达方式
1
广开言路
2
赏罚分明
3~5
亲贤远侫

6
叙述经历:三顾草庐
7
效忠心愿:托孤之事

8、9
归结责任,结束全篇

寓情于议
寓情于叙
抒发感情

----第37张ppt内容:------
理解练习:
1、诸葛亮对当前形势是怎样分析的?(用原文回答)
客观条件:今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

----第38张ppt内容:------
2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?(分别用原文与自己的话来回答)
开张圣听陟罚臧否,不宜异同亲贤臣,远小人
广开言路严明赏罚亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人,不求功名的话:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

----第39张ppt内容:------
4.文中说尽诸葛亮一生的千古名句是:
受任于败军之际,奉命于危难之间。
5.文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事是:
三顾茅庐
白帝城托孤

----第40张ppt内容:------
6、诸葛亮此次出师的目的是什么?(请用原文回答)
(今南方已定,兵甲已足。)当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

----第41张ppt内容:------
文中隐藏了许多成语,能找出来吗?
妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
还有吗?请你找找看:
引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 计日而待 察纳雅言

----第42张ppt内容:------
基础训练:
一、理解下列古今词义的区别 1、秋 古义:____________ 今义:_____________ 2、涕 古义:____________ 今义:_____________ 3、痛恨 古义:____________ 今义:_____________ 4、卑鄙 古义:__________ __ 今义:__ ___ 二、翻译 1、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 2、受任于败军之际,奉命于危难之间。
时期
季节名
眼泪
鼻涕
身份低微,出身鄙野
语言、行为恶劣;不道德
痛心遗憾
非常恨

----第43张ppt内容:------
薄 妄自菲薄( ) 薄纸( ) 塞 以塞忠谏之路( ) 堵塞( ) 行 行阵( ) 性行淑均( ) 否 陟罚臧否( ) 是否( ) 遗 以遗陛下( ) 遗失( )


sāi
háng
xíng

fǒu
wèi

báo
三、给下列多音字注音

----第44张ppt内容:------
1、裨补阙漏。2、是以先帝简拔以遗陛下3、尔来二十有一年矣。
阙,通“缺”,缺点。
有,通“又”,表余数。
简,通“拣”,挑选。
四、找出下列句中的通假字并解释

----第45张ppt内容:------
知识拓展:
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗?
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
你知道吗?

----第46张ppt内容:------
三顾:三顾茅庐
六出:六出祁山
东和:东和东吴
收二川:诸葛亮收复的蜀国两处根据地:东川、西川
北拒:北拒曹魏
七擒:七擒孟获
排八阵:摆设八卦阵
五丈原:诸葛亮出征时病死的地方
点四十九盏明灯:诸葛亮死时,点燃了四十九盏长明灯,祭神灵以求延续阳寿
酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩

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