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《邓稼先》ppt课件(32页)2
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2019/3/15  
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该ppt共有32张ppt
----第1张ppt内容:------
邓稼先

----第2张ppt内容:------
他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载
杨振宁和邓稼先
你了解他们吗?

----第3张ppt内容:------
  1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
杨振宁

----第4张ppt内容:------
   1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家,?1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。
邓稼先

----第5张ppt内容:------
热泪盈眶 kuàng 鞠躬尽瘁 jū cuì 殷红 yān 殷切 yīn 鲜为人知xiǎn 元勋 xūn 挚友zhì 奠基diàn 难堪kān 妇孺皆知rú 孕育yùn 马革裹尸guǒ 颤抖chàn 筹划chóu
检查预习
1.注意划线词语的发音

----第6张ppt内容:------
可歌可泣:鲜为人知:当之无愧:锋芒毕露: 妇孺皆知:家喻户晓:马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已:
值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可,值得。很少被人知道。鲜,少。当得起某种荣誉或称号,毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气,爱显露自己的才能。毕,全,完全。形容人人都知道。孺,小孩子。 每家每户都知道。喻,明白;了解。用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。 小心谨慎,贡献除全部精力,到死为止。
2.识记下列成语的意思。

----第7张ppt内容:------
  本文是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传记。   人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。

----第8张ppt内容:------
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

----第9张ppt内容:------
1.全文采用小标题的样式,使全文思路清晰,意蕴丰富,速读课文,概括六大部分每一部分的主要内容。2.跳读课文,思考课文写了邓稼先的哪些事例,表现了他怎样的思想感情?
整体感知

----第10张ppt内容:------
快速阅读课文,整体感知课文内容,概括六部分的内容。
提示
1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句

----第11张ppt内容:------
2.1958年受命研究原子弹制造的理论,并成功设计了两弹
“两弹元勋”功勋卓著
1.在美国获博士学位后立即回国
天下兴亡匹夫有责报效祖国

----第12张ppt内容:------
3.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
鞠躬尽瘁死而后已
4.“文革”初期,说服两派继续工作
5.1971年被“四人帮”批判围攻,竟级说服工宣队军宣队的队员
没有私心
诚真坦白从不骄人最高奉献

----第13张ppt内容:------
6.一封短短的信
强烈的民族自尊心朴实
7.1982年,“我不能走”
执着追求无私奉献责任心强

----第14张ppt内容:------
4.思考:课文写了邓稼先的哪些事例,表现了他怎样的思想感情?
在美国获博士学位后立即回国
天下兴亡,匹夫有责,报效祖国
1958年受命研究原子弹制造的理论,并成功设计了两弹
“两弹元勋”,功勋卓著
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
鞠躬尽瘁,死而后已
“文革”初期,说服两派继续工作
没有私心
1971年被“四人帮”批判围攻,竟然说服工宣队军宣队的队员
勇敢、公正无私
一封短短的信
强烈朴实的民族自尊心
1982年,“我不能走”。
不怕牺牲、无私奉献、责任心强

----第15张ppt内容:------

作者一片深情颂稼先,你从中读出了一种什么情感?请用简洁的词语来回答。
在作者眼里,邓稼先是一个怎样的人?请先用一句话概括,然后找出能浓缩作者对邓稼先高度评价的词或短语。

----第16张ppt内容:------
归纳:邓稼先是一位无私奉献,忠厚平实,真诚坦白,有胆有识,身先士卒,对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人?

----第17张ppt内容:------
1.文中在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史?
2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么?为什么要对比着写他们?
3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义?

精读品析

----第18张ppt内容:------
为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

----第19张ppt内容:------
3.为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
邓稼先 “是一个最不要引人注目的人物”,他“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,具有忠厚、谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。

----第20张ppt内容:------
怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与质。” ?
为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

----第21张ppt内容:------
概述
6.邓稼先是怎样一个人?
邓稼先是一位无私奉献,忠厚平实,真诚坦白,有胆有识,身先士卒,对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
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----第22张ppt内容:------
刻画人物的方法
你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象?作者运用这些方法有哪些好处?
1.运用典型事例刻画人物形象2.运用对比手法侧面烘托人物3.把人物放在广阔的历史背景中表现

----第23张ppt内容:------
这是1898年中日甲午战争中几幅照片,那是任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。

----第24张ppt内容:------
八国联军攻陷的北京

----第25张ppt内容:------
甲午战争黄海大战

----第26张ppt内容:------
被带上枷锁的中国人

----第27张ppt内容:------
先概述我国近一百多年的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?
合作探究

----第28张ppt内容:------
(1)作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。
2.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?

----第29张ppt内容:------
课文的事例是从哪些角度来刻画人物形象的?
一是鞠躬尽瘁,死而后已
二是鲜为人知
三是以小见大

----第30张ppt内容:------
回忆性散文:传记体的一种,属于记叙文的范畴。人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。
A.运用小标题——条理清楚 内容分明B.多角度描写人物——突出伟大的人格 C.取材精练、以小见大——四个生活片段


----第31张ppt内容:------
郭永怀
王淦昌
钱三强
彭桓武
赵忠尧
我国的两弹功臣

----第32张ppt内容:------
附:《吊古战场文》译文
广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉,明风悲号,天日昏黄。飞蓬折断,百草枯死,寒冷得如霜冻的早晨,各种飞身无处可栖,在天上乱窜,许多怪兽争斗激烈,失群狂奔。亭长告诉我说:“这就是古战场啊!常常有失败的一方全军都覆没在这里,时常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的时候,就会听得更加清楚。”

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