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七年级上-《济南的冬天》[原创]-综合
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2019/8/13  
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《济南的冬天》教案32

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《济南的冬天》表格式教案33

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2.济南的冬天
春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,秋天是金色的收获。谈到冬天,大家常会联想到“北风卷地白草折”肃杀和寒冷;又会想起那“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的孤寂和落寞。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧!
一、文学常识
(一)作者。老舍(1899~1966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
(二)文体。《春》与《济南的冬天》文体特点比较,有哪些相同和不同之处?相同之处:同为写景散文。情景交融,两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情;多种修辞手法的巧妙运用;比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力;虚实结合,文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象,丰富了文章内容,引人入胜。不同之处:结构不同,后者使用了总分的形式,而前者是用了总分总的形式;开头不同,后者的开头写出了济南冬天的特点,而前者是起统领全文的作用;描写的季节不同,后者写了冬天,而前者写了春的景象。
(三)济南。济南是山东省省会,自然风光秀丽,旅游资源比较丰富,自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名,自古享有“家家泉水,户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一,中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者,都先后在济南生活游历或求学为官,故有“济南名士多”的佳誉。老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。
(四)文学常识练习
《济南的冬天》的作者是________,原名________,字________,现代著名作家。1951年北京人民政府授予他______________称号。代表作有小说________、________,戏剧________、________。
二、基础知识
1.读准字音,拼写汉字
①山尖全白了,给蓝天xiāng( )上一道银边。
②设若dān dān( )是有阳光,那也算不了出奇。
③一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和ān shì( )地睡着
④他们一看那些小山,心中便觉得有了zhuó luò( ),有了依靠。
⑤因为有这样cí shàn( )的冬天,干啥还希望别的呢!
⑥这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的jī fū( )。
⑦济南是受不住大雪的,那些小山太xiù qì( )!
⑧古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么kuān chǎng( ),
⑨水藻真绿,把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。
⑩看吧,由chéng qīng( )的河水慢慢往上看吧,
?自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块kōng líng( )的蓝水晶
? 这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像dìtǎn( )上的小团花的灰色树影。
下列语境中加点词语解释有误的一项是( )
A.好像把济南放小摇篮(摇篮:培育小孩成长地方,这里指济南犹小孩被温暖保护圈小山里幸福地成长)
B.北国冬天而能有温晴天气济南真得算宝地(宝地:稀有、好地方里指济南北国冬天里稀有美好地方)
C. 因有样慈善冬天干啥还希望别呢!(慈善:人做好事里指让济南人感觉温暖、美好冬天) D.对,这是张小水墨画(水墨画:指纯用水墨不着色的国画,这里指济南雪后的景色色彩单一)
搜寻描写济南景色的对联
______________________________________________________________________________
4.选词填控
备选词语:响晴  温晴  暖和  温暖  安适  安静
(1)济南的冬天是________的。
(2)在北中国的冬天,而能有________的天气,济南真得算个宝地。
(3)这样的________,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
(4)你们放心吧,这儿准保________。
(5)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和________地睡着。
(6)它们________不动地低声地说。
三、 整体阅读
能力提升——概括主要内容和中心思想
1.概括主要内容。可以通过题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、摘录句段法、取主舍次法、问题回答法、抓关键词法等,只要仔细揣摩,必能豁然开朗。
2.概括中心思想。具体有分析题目概括法、文章开头找出中心、过渡句、段找中心、文章结尾找中心、抒情部分找中心、从重点句、段找中心等。找到中心,就是找到文章的灵魂,就能高屋建瓴。       
(二)整体感知
1.文章按照怎样的结构写济南的冬天?
_______________________________________________________________________________
2.这篇散文写了济南冬天的哪些景物?
_______________________________________________________________________________3.课文一共有几个段落?哪些段落是写山?哪些段落是写水?
______________________________________________
概括中心思想:______________________________________________________________
分析写作手法:
文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情。请举例分析。
(2)寓情于景,情景交融是本文写作的一个特点。好的写景散文总是景中有情,情与景紧密结合在一起的。本文用大量文字描写济南的冬景,却处处流露出作者深深的赞美之情。一是直接抒发感情。
重点阅读
(一)课文选段
①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。②请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风把它们唤醒,这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”⑤真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。⑦他们有天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?⑧这样的温暖,今天夜里山草也许就会绿起来了吧?”⑨就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
1.第①句话在文中起什么作用?_____________________________
2.第②句中的“它们”指的是_______________,第④句中的“它们”指的是__________________________.
3.“慈善”是用来形容_______的,作者在这里用来形容___________,从修辞上看是_________,这种用法,表达出作者对济南冬天的________之情。
4.文中第___句写出了济南小山围城的地理特点
5.第④句作者用了_________的修辞手法,其作用是___________________
6.济南为什么是个理想的境界?_________________________
(二)课文选段
①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1、用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥
2、本段写的内容是 _____________________
3、这段文字写雪后的山给人们总的印象是( )
A.一道儿白,一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇 D.实在是太秀气了
4、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。
___________________________________________________________________________
5、本段在描绘雪后山景时,运用了______修辞方法?请在文中画出来。
6、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!”请分析一下“秀气”一词的表达作用。____________________________
7、从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现出这个特点?
_______________________________________________________________________
8、这是一个精美的写景片段,请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度,写一段赏析性的文字。
_______________________________________________________________________________
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拓展阅读
(一)济南的秋天
设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水皮,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!
在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
1、.第1自然段的横线上应填入的句子是(  )(3分)
A、济南的秋天是静谧的  B、济南的秋天是温和的
C、济南的秋天是诗境的  D、济南的秋天是虚幻的
2、第1自然段写作者幻想中的济南的特征是__________、__________、__________。(3分)
3、第3、4自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山秋水具体景象的描摹。山是从______、______、______ 的不同来写的;水是从______、______、______上来写的,给人留下深刻的印象。(6分)
4、第3自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是______________________________________。(2分)
5、第3自然段写山腰的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?(4分)
6、第3自然段最后一句的感叹句,它具体赞美的是_______________________。(2分)
7、第4自然段描写绿藻的“绿”,其用意是____________________________。(2分)
8、第4自然段中“它们知道它们的那点绿的心事”一句,两个“它们”都是指代________________。(2分)
9、从全文看,作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是______________的;写景物的变化,则融合了_____________和客观景物的变化。全文着力写景,但又在描绘景物中渗透了热爱祖国山山水水的丰富感情,诗情画意融为一体。贯穿以全文的线索应是_______________________。(4分)
(二) 野望(王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1、 “薄暮”在诗中的意思是什么?___________________________
2、第一句“东皋薄暮望”,点明了地点:_____,时间:_____。事情_____。
3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”,相对应的文字,山对树、____对____,____对______。
4、第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象?__________________________________
5、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
_________________________________________________________________________
六、写作练习:请摄取家乡冬天的风景,写一个片段
导语:家乡的冬天,藏在家乡的一草一木、山川河流之中,藏在家乡冬天的风土人之中,藏在普通人家的点点滴滴生活之中,是地道的、充满生活气息的、充满你的感情的,请仔细挖掘、提炼、修饰,端上一盆地道的冬天“家乡菜”。





























参考答案:第2课《济南的冬天》
一、(四)老舍 舒庆春 舍予 “人民艺术家” 《骆驼祥子》《四世同堂》,《茶馆》《龙须沟》
二、1.镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯2.D纠正:单一但清新淡雅而富诗意3.(1)大明湖:四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(2)趵突泉:云蒸霞蔚华不注,波涛声震大明湖。(3)历下亭:海右此亭古,济南名士多。(4)千佛山兴国禅寺:暮鼓晨钟警醒世间名利客,经声佛号唤回苦海梦迷人。4.响晴 温晴 温暖 暖和 安适 安静
三、(二)1.总——分——总。总写“济南真得算个宝地”;分写部分,围绕山和水展开,写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最后以“这就是冬天的济南”结尾,照应开头。2.阳光、山、雪、水。3.一共有六个自然段,其中第三至第五自然段写山;第六自然段写水。4.这是一篇优美的写景散文,文章紧紧围绕温情这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人东景图,抒发了作者对济南的无限热爱之情。
四、(一)1、过渡作用,转到写冬天的山。2、济南的山山水水,这一圈小山。3、 人的性格,济南的冬天,拟人,喜爱。4、③句5、比喻,拟人,烘托出舒适温暖的环境。6、一个老城,有山有水,暖和安适。(二)1.①|②③④⑤|⑥ ;2.小雪后小山秀美的景色;3.D ;4. 妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上;5、比喻、拟人 画线 略;6.“秀气”这里含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情。7.温暖;有的地方草色还露着;8.(“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等;“修辞之美”如比喻拟人的写法;“色彩之美”如山腰的光和色的描写; “动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写;“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。
五、拓展阅读(一)《济南的秋天》1.C 2.古朴、安静、秀美 3.颜色、方向、高矮;量、质、形式 4.既符合人们日常的观察习惯,又为下文重点写山腰做垫。5.突出颜色变化莫测,给人以动感。6.赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下,更高了些,棱角曲线更真、更分明、更瘦硬了。7.用绿藻的“绿”来突出水的澄清。8.“绿藻”9.诗境的;作者的主观想像;对济南秋天的赞美(情线) 拓展阅读(二)野望(王绩)1、太阳将要落山的时候。2、东皋 薄暮 望 3、皆、惟 色、晖 4、牧人赶着牛羊,猎人骑着马带着许多狩猎所得,回家了。5、诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。

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