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部编版6陶罐和铁罐
所属科目:语文    文件类型:pptx
类别:课件
上传日期:2019/10/30  
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----第1张ppt内容:------
同学们,你们认识这些是什么吗?知道它们是做什么用的吗?
对,这是陶罐,一种容器,装水或装其他东西用的。

----第2张ppt内容:------
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
第二课时
6 陶罐和铁罐

----第3张ppt内容:------
黄瑞云,1932年生,湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究,也钻研哲学和训诂学,业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
第一课时

----第4张ppt内容:------
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

----第5张ppt内容:------
陶器是用粘土为胎,经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。

----第6张ppt内容:------
谦虚
骄傲
陶罐
懦弱
táo
jiāo
我会认
朗读课文 扫清障碍
恼怒
代价
guàn
dài
jià
qiān

nuò
ruò
nǎo

----第7张ppt内容:------









我会写



----第8张ppt内容:------
左右 结构






上下 结构

生字归类


半包围结构


----第9张ppt内容:------
识字方法
加一加:马+乔=骄
小+土=尘
捧和擦都和手的动作有关系。
归类识字:

----第10张ppt内容:------
字理识字:

最早的字形是三只鹿加两堆土,表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土,简化字变为“小”“土”。

----第11张ppt内容:------

chén
易写错
这里没有钩
翘舌音

ruò

----第12张ppt内容:------


易读错
不要读成“chā”
前鼻音


qiān
guàn

----第13张ppt内容:------
识字游戏
考古挖宝游戏

----第14张ppt内容:------
词语解释
骄傲:自高自大,看不起别人。
谦虚:虚心,不自满,肯接受批评。
懦弱:软弱,不坚强。
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。

----第15张ppt内容:------
朴素:不浓艳,不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。
她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。
相提并论:把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐,觉得它不能和自己做比较。
这两个东西本质不同,所以不能相提并论。

----第16张ppt内容:------
和睦相处:彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家,和睦相处。
恼怒:生气;发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处,铁罐生气了。
得知有人给他起外号,老师十分恼怒。

----第17张ppt内容:------
整体感知
认真读课文,思考:课文讲了陶罐和铁罐的一件什么事?(课后第一题)
国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后,被埋在土里的陶罐依旧光洁如新,而当年坚硬的铁罐却不复存在,完全氧化掉了。
自以为坚硬
光洁如新
不复存在

----第18张ppt内容:------
课堂演练
一、读一读,连一连。
xī luò
骄傲
liú shì
jiāo ào
qīng miè
流逝
奚落
轻蔑

----第19张ppt内容:------
二、选择合适的近义词。
骄傲——
懦弱——
羞耻——
美观——
恼怒——
轻蔑——
美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
傲慢
美丽
愤怒
羞愧
软弱
轻视
字词听写

----第20张ppt内容:------
第二课时
上节课,我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情,那么,这件事情究竟是怎样的?今天,老师将带着大家一起走进国王的御厨,去听听他们在说些什么。

----第21张ppt内容:------
互动课堂
  分角色朗读第1-9自然段,体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。(课后第二题)

----第22张ppt内容:------
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”
“不敢,铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

----第23张ppt内容:------
“住嘴!”
“何必这样说呢?
“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
 “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

----第24张ppt内容:------
相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论 ?
词语积累(意思相近的词语)

----第25张ppt内容:------
朗读指导

----第26张ppt内容:------
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人?
傲慢无礼 自以为是
读陶罐和铁罐的对话,同桌合作找出表现铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒

----第27张ppt内容:------
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人?
谦虚有礼 友好大度
读陶罐和铁罐的对话,同桌合作找出表现陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会

----第28张ppt内容:------
聚精会神 全神贯注 心平气和神采飞扬 得意洋洋 悠然自得
词语积累(表示神态的词语)

----第29张ppt内容:------
总结陶罐和铁罐各自的优缺点,说一说: 1.铁罐那么傲慢,究竟为什么?2.陶罐那么谦虚,他为什么不跟铁罐碰一碰?

----第30张ppt内容:------
铁罐优点:
因为陶罐很容易破碎,所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬,所以它很骄傲。
陶罐缺点:
坚固
易碎

----第31张ppt内容:------
拿自己的长处跟别人的短处相比,那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗?默读剩余自然段。

----第32张ppt内容:------
许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
时间久远

----第33张ppt内容:------
哟,这里有一个罐子!
真的,一个陶罐!

----第34张ppt内容:------
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
时间没有让陶罐改变

----第35张ppt内容:------
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
对刚出土的陶罐发出由衷的赞美!
过了很久,陶罐的价值不可估计

----第36张ppt内容:------
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。”
还是那样善良

----第37张ppt内容:------
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土

----第38张ppt内容:------
易碎的陶罐成为了古董,坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理?(课后第三题)
我们要正确看待自己和他人,因为人人都有优点,也都有缺点。

----第39张ppt内容:------
读《北风和太阳》,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。(课后第四题)
阅读链接
待人处事不是给人压力、给人逼迫, 就能成功, 就能获胜。

----第40张ppt内容:------
结构梳理
陶罐和铁罐
铁罐:傲慢 多年后不见了
陶罐:谦虚 多年后依旧美观
正确看待自己和别人的优点和缺点

----第41张ppt内容:------
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们,要( )别人和自己的短处和长处,不能( ),(看不到 自己的不)。足。
只看到别人的短处
看不到自己的不足
正确看待

----第42张ppt内容:------
拓展延伸
尺有所短,寸有所长。人无完人,金无足赤。人各有能有不能。人有所犹,固有所劣;人有所工,固有所拙。

----第43张ppt内容:------
课堂演练
一、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫
骄傲
谦虚
厚厚
兴奋
高兴
谦虚

----第44张ppt内容:------
二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐,这是因为:_______________________。 2.许多年过去了,陶罐__________________,而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话

----第45张ppt内容:------
三、假如很多年以后,受了伤的铁罐也被人挖出来了,它们又见面了……
陶罐( )说:“人人都会有缺点,也都会有优点,我们要正确对待自己和他人。”
铁罐( )对陶罐说:“对不起,我只看到了你的缺点,没看到你的优点。”  
惭愧地
谦虚地

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