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九年级下-蒲柳人家[原创]-课件
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2020/3/8  
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《蒲柳人家》教案11

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《蒲柳人家》ppt课件(40页)

九年级下-蒲柳人家[原创]-课件

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该ppt共有38张ppt
----第1张ppt内容:------
整体感知
  
蒲柳人家

----第2张ppt内容:------
题解
  
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。
蒲柳人家:
题解

----第3张ppt内容:------
作者简介
  
刘绍棠: 文坛奇人
(1936~1997) 当代作家河北通县人1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。1951年(15岁)到河北文联工作。1952年(16岁)发表短篇小说《青枝绿叶》,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”, 中断写作22年。

----第4张ppt内容:------
作者简介
  
1979年平反后发表大量作品:
《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇奖。 《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。
孙犁之后“荷花淀派”的代表人物

----第5张ppt内容:------
作者简介
  
刘绍棠的创作风格
刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起,建立了独具风采的大运河乡土文学体系。全部著作共60种,约700万字,被公认为是高产、优产、稳产作家。

----第6张ppt内容:------
预示检查
  

学字词
痱( )子:擀( )面杖:腌臜( ):捯( )气:唿哨( ):
fèi
皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。
g?n
用来擀面团的木棒
ā zā
脏的,不干净的。
dáo
人要死时急促地喘气,文中指喘息。
hū shào
    又作“呼哨”,把手指放在嘴里用力吹,发出尖锐的像哨子一样的声音。

咯( )吧:

拟声词。
戏谑( ):荣膺( ):坍塌( ): 剜( )肉:嘬( )嘴: 隐匿( ):
xuè
用诙谐有趣的话开玩笑。
yīng
光荣地获得。膺,承受、承当。
tān tà
崩塌。
zuō
聚缩嘴唇而吸取
wān
挖。

隐藏。

----第7张ppt内容:------
预习检查
  
断壁残垣( ):如坐针毡( ):芒刺在背:影影绰绰( ):咬文嚼( )字:
yuán
墙。形容破败的景象。
zhān
形容心神不宁,不得安生。
像芒和刺扎在背上,形容心神不宁。
chuò
隐隐约约。
jiáo
过分地斟酌字句。

----第8张ppt内容:------
整体感知
  
预习课文 整体感知

----第9张ppt内容:------
整体感知
  
本文是什么文体?
小说(中篇小说节选)原文共12节,课文节选的是第1、2节。

----第10张ppt内容:------
整体感知
  
课文主要写了哪几个人物?
何满子何满子的奶奶,一丈青大娘何满子的爷爷,何大学问

----第11张ppt内容:------
整体感知
  
还涉及到哪几个人物?
东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷)老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 ……

----第12张ppt内容:------
整体感知
  
文章写的是什么时候的事?
1936年。

----第13张ppt内容:------
理解分析
  
对照课文,你觉得这张插图画得像何满子吗?
说像与不像都应说出理由。此题没有标准答案。

----第14张ppt内容:------
理解分析
  
“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影” 意在表现什么?
表现晒得很黑。

----第15张ppt内容:------
理解分析
  
何满子在文章中起什么作用?
是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。

----第16张ppt内容:------
围绕这些人物,作者都写了哪些事儿?对每个情节拟一个小标题。能说说你最喜欢的一件吗?
如:何满子——何满子被拴葡萄架(1)

----第17张ppt内容:------
一丈青大娘
1、一丈青迷信绣肚兜(3-5段)2、一丈青大闹运河滩、痛打纤夫(7段)3、一丈青妙手救病人(8)4、一丈青溺爱何满子(9-12)

----第18张ppt内容:------
何大学问
1、何大学问威震古北口(15)2、何大学问乐于助人、讲究排场(18-19)3、何大学问给何满子请家教(22-23)4、何大学问出关东险遇事,怒栓何满子(31-33)

----第19张ppt内容:------
理解分析
  
阅读“一丈青大娘”

----第20张ppt内容:------
理解分析
  
何满子的奶奶为什么 号称“一丈青大娘”?
奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

----第21张ppt内容:------
理解分析
  
何满子的奶奶为什么 号称“一丈青大娘”?
奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

----第22张ppt内容:------
理解分析
  
你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点?
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。 (6)
泼辣胆大、善于骂人

----第23张ppt内容:------
一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
侧面描写 通过纤夫无招架之力的狼狈之态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、嫉恶如仇、威武勇猛

----第24张ppt内容:------
理解分析
别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去,奶奶抄起顶门杠子,要敲碎何满子的光葫芦头;何满子一动不动,眼皮眨也不眨,奶奶只得把顶门杠子一扔,叫了声:“小祖宗儿!”回到屋里给孙子做好吃的去了。……
溺爱何满子

----第25张ppt内容:------
理解分析
  
阅读“何大学问”

----第26张ppt内容:------
理解分析
  
何大学问的相貌——
何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。

----第27张ppt内容:------
理解分析
  
何大学问的经历——
年轻的时候,当过义和团;给地主家当赶车把式;改了行,给牲口贩子赶马。

----第28张ppt内容:------
理解分析
  
何大学问的性格——
他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀。不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包……好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。

----第29张ppt内容:------
理解分析
  
为什么叫“何大学问”
在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;……他这个人非常富有想象力,编起故事来,有技有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。
xuè

----第30张ppt内容:------
理解分析
  
课文开头写: 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做?
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦,爷爷坐了牢,还险些扔了命,把满腔怒火发泄到他身上。

----第31张ppt内容:------
赏析
  
归纳 复习

----第32张ppt内容:------
赏析
  
活灵活现的民间口语与俗语:
何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁,就像野鸟不入笼,一天不着家,整日在河滩野跑。奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
朗读这些文句就是一种精神享受

----第33张ppt内容:------
赏析
  
活灵活现的民间口语与俗语2:
如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响。 年轻的时候,当过义和团,会耍大刀,拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式,会摆弄牲口,打一手好鞭花。他这个人好说大话,自吹站在通州东门外的北运河头,抽一个响脆的鞭花,借着水音,天津海河边上都震耳朵。
朗读 品出其中滋味

----第34张ppt内容:------
赏析
  
活灵活现的民间口语与俗语3:
他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿。掂量一下自己这点财力,供他念完小学,已经是鼓着肚子充胖;而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?何大学问一走,何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿。……
朗读 品出其中滋味

----第35张ppt内容:------
赏析
  
文中也有一些书面色彩很浓的句子: 1.何满子的爷爷,官讳已不可考。 2.在荣膺这个尊称之后…… 这是为什么?
两种色彩的语言有机结合,给小说增添了幽默诙谐色彩。

----第36张ppt内容:------
赏析
  
何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。 这样的句子有什么特点? 文中还有这样的句子吗?
继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感。

----第37张ppt内容:------
赏析
  
讲究压韵和对偶,抑扬顿挫, 有传统说唱艺术特点的句子:
一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上。……

----第38张ppt内容:------
再见!

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