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九年级下-1祖国啊,我亲爱的祖国[原创]-课件
所属科目:语文    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2020/4/12  
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第1课祖国啊_我亲爱的祖国

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----第1张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
蒲柳人家

----第2张ppt内容:------
题解
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。
蒲柳人家:

----第3张ppt内容:------
作者简介
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
刘绍棠
1936~1997当代作家河北通县人

----第4张ppt内容:------
作者简介
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
刘绍棠: 文坛奇人
1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。1951年(15岁)到河北文联工作。1952年(16岁)发表短篇小说《青枝绿叶》,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”, 中断写作22年。

----第5张ppt内容:------
作者简介
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
1979年平反后发表大量作品:
《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇奖。 《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。
孙犁之后“荷花淀派”的代表人物

----第6张ppt内容:------
金清三中郑琳
正确朗读下列词语
痱fèi子 害臊 sào 擀gǎn面 梆bāng打 镯zhuó子 戳chuō穿 腌ā.zā臜 捯dáo气 戏谑xuè 唿hū哨 咯kā吧 驾驭yù 呱呱gū 拗niù不过 筵yán席 到了liǎo儿 墙垣yuán 荣膺 yīng 歇晌shǎng 名讳huì 坍tān塌

----第7张ppt内容:------
预示检查
 

学字词
腌臜( ):捯( )气:唿哨( ):
ā zā
脏的,不干净的。
dáo
人要死时急促地喘气,文中指喘息。
hū shào
    又作“呼哨”,把手指放在嘴里用力吹,发出尖锐的像哨子一样的声音。

戏谑( ): 荣膺( ):坍塌( ): 嘬( )嘴:
xuè
用诙谐有趣的话开玩笑。
yīng
光荣地获得。膺,承受、承当。
tān tà
崩塌。
zuō
聚缩嘴唇而吸取

----第8张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
听读课文 整体感知
2、课文主要写了哪几个人物?3、还涉及到哪几个人物?4、何满子在文章中起什么作用?
1、文章写的是什么时候的事?

----第9张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
本文是什么文体?
小说(中篇小说节选)原文共12节,课文节选的是第1、2节。

----第10张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
文章写的是什么时候的事?
1936年。

----第11张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
将文章分为两部分,怎样分?
原文为两节:第一节写何满子的奶奶一丈青大娘(开头到“一点也没有写字的兴致”);第二节写何满子的爷爷何大学问(“何满子的爷爷,官讳已不可考”到完)。

----第12张ppt内容:------
整体感知
  
课文主要写了哪几个人物?
何满子何满子的奶奶,一丈青大娘何满子的爷爷何,大学问

----第13张ppt内容:------
整体感知
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
还涉及到哪几个人物?
东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷)老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 ……

----第14张ppt内容:------
金清三中郑琳
何满子在文章中起什么作用?
是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。

----第15张ppt内容:------
哪些句子体现何满子的性格特征,请试着描述一下?
整天在河滩上野跑;不穿大红兜;记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘;上学不安分;藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏;心疼爷爷,想哄爷爷开心;被拴在葡萄架立柱上,觉得失去了自由,委屈又憋闷。

----第16张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
阅读“一丈青大娘”

----第17张ppt内容:------
人物——“一丈青大娘”

----第18张ppt内容:------
.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

----第19张ppt内容:------
.写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵?单单是表现她脚大吗?
旧时封建礼法要求女子裹脚,而不裹脚者,一般是有反叛精神,不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。

----第20张ppt内容:------
.你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点?
大高个儿,一双大脚,青铜肤色,有一双长满老茧的大手。
身强力壮,样样在行

----第21张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点?
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。 一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。

----第22张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
续:
别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去,奶奶抄起顶门杠子,要敲碎何满子的光葫芦头;何满子一动不动,眼皮眨也不眨,奶奶只得把顶门杠子一扔,叫了声:“小祖宗儿!”回到屋里给孙子做好吃的去了。……
反复读一读 读出其中滋味

----第23张ppt内容:------
“站住!”“都给我穿上裤子!”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”“小祖宗儿!”
泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜,溺爱孙儿

----第24张ppt内容:------
一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去……一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声……
风风火火,干净利落,英姿飒爽

----第25张ppt内容:------
5.一丈青大娘性格:
泼辣大胆 刚直不阿性格豪爽 口苦心甜 热情正直 淳厚朴实

----第26张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
阅读“何大学问”

----第27张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
为什么叫“何大学问”
在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;……他这个人非常富有想象力,编起故事来,有技有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。
xuè

----第28张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
何大学问的相貌——
何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。

----第29张ppt内容:------
关羽的一生,忠肝义胆,诚信磊落;叱咤风云,横扫千军,堪称英雄人杰,令万民景仰。

----第30张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
何大学问的性格——
他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀。不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包……好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。

----第31张ppt内容:------
像关公一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。

----第32张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
何大学问的经历——
年轻的时候,当过义和团;给地主家当赶车把式;改了行,给牲口贩子赶马。

----第33张ppt内容:------
赏析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
《水浒传》中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。 课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”,爷爷号称“何大学问”。   这两者之间有什么联系?
这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。
中国气派 民族风格乡土题材 地方特色

----第34张ppt内容:------
赏析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
归纳 复习

----第35张ppt内容:------
理解分析
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
课文开头写: 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做?
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦,爷爷坐了牢,还险些扔了命,把满腔怒火发泄到他身上。

----第36张ppt内容:------
赏析
  
1.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦! 2.日本帝国主义侵占我们东三省了! 你认为这两种说法哪个更好?
两种说法各有长短:前者生动形象,富有民间口语与俗语特点,充满乡土气息,也符合何大学问的身份;后者有书面特点,适于比较郑重的叙述。

----第37张ppt内容:------
你觉得关于何大学问的哪些文字富有鲜明的个性特点?
他骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。但是,这一趟回来……愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!……”给何满子讲五代残唐的故事。
一个朴实的农民的爱国情感。

----第38张ppt内容:------
一、活灵活现的民间口语与俗语:
何满子在奶奶身边长大,要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁,就像野鸟不入笼,一天不着家,整日在河滩野跑。奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
朗读这些文句就是一种精神享受

----第39张ppt内容:------
二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合,给小说增添了幽默诙谐色彩。
文中也有一些书面色彩很浓的句子: (1)何满子的爷爷,官讳已不可考。 (2)在荣膺这个尊称之后……

----第40张ppt内容:------
三、讲究压韵和对偶,抑扬顿挫,有传统说唱艺术特点的句子:
一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上。

----第41张ppt内容:------
这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节,透过一幅幅风俗画,热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民,他们热诚正直的感情,以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
文章主题

----第42张ppt内容:------
拓展延伸
  
九年级语文(下) 蒲柳人家 Wulongzhongxue Hanshunfa
扩展阅读
这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法,具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等,体会本文与它们之间的联系。

----第43张ppt内容:------
蒲柳人家(节选)
一丈青大娘 嗓门大 人泼辣 热心肠
何满子 很天真 极顽皮 奇聪明
何大学问 讲排场 摆阔气 重情义

----第44张ppt内容:------
这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画,展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情,以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。

----第45张ppt内容:------
再见!

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