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让挫折丰富我们的人生教案1(七年级政治)
所属科目:政治    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/3/7  
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第五课_让挫折丰富我们的人生

七年级下册《让挫折丰富我们的人生》导学案

七年级政治下册(5课)让挫折丰富我们的人生试题

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第五课 让挫折丰富我们的人生
【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强,面对挫折采取积极向上的人生态度,并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现,而在挫折中,可以磨练人的意志,这与第六课的坚强做了铺垫,所以说本课是起到了承上启下的作用。
【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性,因此把两个框题的内容重新整合,把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起,把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。
【教学目标】1、情感目标:面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。
2、知识目标:了解挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系;懂得挫折能够磨练意志,在挫折中增长智慧。
3、能力目标:掌握战胜挫折的具体方法
【教学重点】挫折与人生相伴;应对挫折的有效方法
【教学难点】不同的态度,不同的结果
【学生分析】现在的青少年生活比较优越,而且在家里倍受宠爱,因此容易造成一些错误的认识:人生的旅途会事事顺利。因此让学生懂得挫折是难免的,而且要学会正确地对待挫折。
【教学设计】2课时
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图

走近名人
观看感动中国2005颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词
回答:黄伯云——试验失败、被骗
邰丽华——身残
洪战辉——贫困、家亡
讨论他们感动中国的原因:他们敢于面对挫折,自强不息,他们身上有一种坚强的意志力,他们面对挫折有一种健康的心态。
提问:他们的人生中出现了什么不如意的事情?
黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国?
艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志,但是在具有坚强意志得人面前,却可以使他们发奋努力。
用视频引起学生兴趣

明白“艰难困苦,玉汝于成”的含义以及挫折的两面性

名人故事大家讲
讲名人故事
(张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔……)
“万事如意”只是人们的美好祝愿,人生不如意十有八九,同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢?
用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识

你的故事我来听
说说自己遇到的不如意的事情(考试、竞赛、与人相处、外貌……)

谈谈自己战胜挫折的方法
(调节情绪,请求帮助,调整目标等)
我们普通人的人生是否也充满了挫折呢?请大家想一想,在你成长的过程中或者在你生活的每一天,你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难?你是如何度过难关的?战胜挫折的有效方法:P67~P69
把学生的方法归纳总结使之与课本一致
从自己的生活中体会到“普通人的人生充满挫折”

探求战胜挫折的方法

开动大脑
归纳“挫折”的定义;讨论总结造成挫折的因素
挫折的含义:P60
造成挫折的因素:自然因素(水灾、旱灾、地震、海啸等)、社会因素(战争、政治、人际关系等)、个人因素(道德品质、智力、体力、外貌、生理缺陷等)、家庭因素(父母关系,财产状况等)

引导学生从以上的名人和自己的遭遇归纳挫折的含义;出示多媒体图片,引导学生找出造成挫折的多种因素。
(图片:海啸、水灾、911、伊拉克战争)

对挫折从感性认识提高到理性认识,提高学生的总结归纳能力

听故事,品道理
学生讨论轮交流,并完成P63三岔口的图画
多媒体展示《老子、儿子和孙子》的故事(见小故事),提问:这个故事告诉我们什么道理?我们应该在上述三种态度中选择哪一种?
明白到在挫折中不同的态度产生不同的结果

小结

以积极的心态面对挫折,以正确的方法战胜挫折。


【板书设计】



造成 造成 造成 造成
结果
态度 消极作用
结果 态度
积极作用
态度
结果

方法


【课后练习】
一、单项选择(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的答案)
`谈迁是我国明清之际的历史学家,从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》,历时27年,这部108卷500万字的巨著终于大功告成。然而,不幸的事发生了。一天夜里,谈迁家中被盗,他的书稿也被偷走了!谈迁遭此打击,肝胆欲碎。然而,他没有气馁,而是从头做起。过了九年,他又写成了这部转世巨著。据此回答1--3题。
1. 上述材料准确地表明( )
A. 在人生道路上难免会遇到这样或那样的错折
B. 谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必然的
C. 生活中有快乐,也有痛苦
D. 谈迁不受命运的摆布,具有顽强的精神
2. 你怎样看待谈迁没有气馁,而是从头做起的行为( )
A 既然被偷,就没有必要再写,不必如此认真
B. 面对挫折要有承受挫折的健康心理
C. 挫折没有使他意志消沉,而是更加磨炼了他的意志
D 挫折是谈迁.成功的决定因素
3. 如果我们在日常生活中遇到了挫折,正确的做法是( )
A. 在挫折面前感到无比的彷徨和绝望
B. 在挫折面前唉声叹气,无所适从
C. 掌握有效的克服方法,迎难而上,开拓进取
D .前面有挫折我们可以绕着走
4. 材料中的“碰钉子”是指( )
A. 也就是人们常说的紧张、消极心理反应
B. 人们所遇到的失利、失败和阻碍等产生的消极情绪反应
C. 情绪低落、行为退缩的不良人格
D. 遇到非常强大的社会阻力和自然灾害
5. 下面对“碰钉子”理解正确的是( )
A. 这是伟大人物和成功人士所遇到的困难
B. 中学生的人生是平凡的,谈不上挫折
C. 那是倒霉而无奈的事情,没有办法
D. 这是人生难免的,它与人生相伴相随
6. 有的人在挫折面前退缩,这是由于( )
A 人们在有目的得活动受阻后产生消极心理反应造成的
B. 人们在有目的得活动受阻后产生积极心理反应造成的
C 人们在有目的得活动受阻后会迎难而上,分发图强
.D. 人们在有目的得活动受阻后会影响人们的人生态度
7. 挫折是指人有目的得活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。下面属于受到挫折的现象是( )
A. 邓亚萍经过顽强拼搏,在世界大赛中取得世界冠军
B. 邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛苦
C. 小刚在靠使得了一百分后觉得十分高兴
D. 小明在家里观看一部悲剧性的影片
“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活-----至少不是人的生活。”据此回答8—11题。
8. 上述材料中的话理解最准确的是( )
A 生活必须有痛苦否则就不是生活
B. 生活必须有幸福和悲哀,否则就不是生活
C. 挫折是人生的一部分
D. 人生就是不断认识挫折,战胜挫折的过程
9. 挫折是人生难免的,它与人生相伴,下面对产生挫折的因素概括最全面的是( )
A 外在因素和内在因素的干扰造成的
B. 学校、家庭和自身造成的影响
C 天灾人祸.因素造成的
D. 自然和社会因素造成的
10 .面对挫折,我们应该这样认识( )
A. 一遇到挫折就放弃目标
B. 面对挫折可以对付一阵,不行就算了
C. 挫折只会给人带来痛苦和磨难
D. 正确面对挫折并战胜挫折

二、不定向选择题(在下列各题的选项中,有一个或一个以上的符合题意的答案)
1.人在遭到挫折时往往会过多地自责,这些情绪对战胜挫折时很不利的。要克服消极情绪我们应该这样做( )
A 善于自我排解,自我疏导
B. 将消极情绪转化为积极情绪
C. 树立新的目标,以更强的信心去追求
D. 应激发探索创新的热情
2. 毛泽东说:“错误和挫折教训我们,使我们比较地聪明起来了,我们的事情就办得好一些”。这是在强调挫折能( )
A. 使我们前进的步伐受到阻碍
B. 使人们产生忧愁、焦虑等消极心理
C. 磨练意志,增长才干和智慧
D. 使人们发奋努力,克服困难
3. 中国有句老话叫“蚌病成珠”。这句话表达的意思是( )
A 寻找应对挫折的有效方法
B 在艰苦的环境中是意志坚强的人获得成功
C. 成功是在艰苦的环境中磨练形成的
D. 智慧是人们在战胜挫折后获得的最宝贵的礼物
4. 人们难免会遇到各种挫折,造成挫折的原因有许多。其中属于内因的是( )
A. 个人的道德品质
B. 个人的体力和智力
C. 个人的外貌和生理缺陷
D. 特大洪水造成房屋倒塌
5. “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”。对此理解正确的是( )
A 不同人生态度产生不同的人生结果
B. 人生难免有挫折,挫折与人生相伴
C. 要想取得成功就必须有坚强的意志做保障
D 这是一种不达目标誓不罢休的精神
6. 我国病毒学家彭加木,立志为祖国的科学事业作贡献。他与病魔苦斗了二十多年,为实现他的人生目标,他多次带病去新疆从事植物病毒方面的科学研究,最后在大戈壁以身殉职。对他的行为,下面说法正确的是( )
A. 搞点科学研究还何以但不需要以身殉职
B. 要战胜挫折就要树立正确的人生目标
C. 树立远大的人生目标就要以顽强的毅力去战胜挫折
D.. 人生就是几时行乐,没有必要和自己过不去
7. 战胜挫折的方法并非高深莫测,它们就存在于我们以往战胜挫折的经历之中。战胜挫折的方法有( )
A. 树立正确的人生目标
B. 采取恰当的解决办法
C. 应激发探索创新的热情
D. 学会自我疏导
8. 伟大的德国作曲家贝多芬,一生遭到数不清的磨难;贫困,几乎逼得他行乞;失恋,简直使他绝望;双耳失聪,对他的打击更为惨重,他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而,对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前,他一次次重新振作起来,终于创作出了举世闻名的作品,获极大的成功。对此认识正确的是( )
A. 贝多芬的挫折是由外在因素和内在因素造成的
B. 我们的人生态度是勇敢面对挫折
C. 贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果
D. 凡是伟人必须要经历很多的挫折
9. 那些意志薄弱的,开始坚决地说我要如何如何,认为天下的事本来是很容易的,等到事件迅速来到面前,而不少困难阻力也突然随之而来,他就灰心丧气,萎靡不振。下面和上述叙述相同的表现是( )
A 当遇到挫折时常说“我不能,我不会”
B. 有的人在挫折面前得过且过,满足现状
C. 迷恋于物质的享受,吃喝玩乐
D. 只想获得,不想付出
10. 面对挫折,有的人选择了放弃。应该这样评价他们的行为( )
A. 放弃者不会体验到真正的人生
B. 放弃者不可能享受经历磨难后的幸福生活
C. 放弃者是明智的选择,这样可以避免人生挫折
D. 放弃者不敢面对挑战是消极人生态度的表现

【小故事】
1、《老子、儿子、孙子》从前有一个年老的驴子随主人外出,一不小心掉到一个大坑里,主人想拉它上来,但总是拉不上来,后来主人想:“反正这个驴子老了,也没用了,就让它死去吧。”于是主人转身就走了。看到主人走了,可怜的驴子就坐在坑里哭呀哭,它多想有人能救它出来,可就是没有人来救它。后来驴子发现这个坑比自己大多了,于是对自己说:“这么大的坑我可爬不出去。”于是可怜的驴子就死在坑里了。
老驴子死后的第三年,它的儿子也随主人外出,然而在回来的途中也不幸地掉进了大坑里,开始它也是伤心地哭呀哭呀,后来它想起了它父亲。“我可不能像父亲一样等死,我要设法跳出这个大坑。”它仔细地查看了一下坑里的情形,发现坑边上有一个藤条,于是它就抓住藤条往上爬。可刚爬到一半时,藤条断了,驴子被重重地摔到了坑底。然而驴子并没有泄气,他又寻找其他方法求生,但是结果都失败了,于是,它仰天长叹一声:“爸爸,我随你来了。”
时光如梭,转眼间老驴子的孙子也长大了。一次它随主人外出运货,也在回家的途中不幸掉到了坑里。开始它也很伤心,不断地发出悲惨的叫声,但后来它停止了叫声,心想:“我可不能像爷爷和爸爸一样,我还年轻,我一定要设法摆脱困境。”于是它环视了一下周围,发现了一根藤条,它惊喜地抓住藤条往上爬。然而刚爬了一半,藤条断了,它又设法用四条腿踩着坑边往上爬,结果也失败了。一次、两次、三次……它试过了许多方法但还是没有成功。就在泄气的时候,它又一次想起了自己的父亲:“难道我又要和爸爸一样吗?不,我绝对不能放弃!”于是驴子又进行了多次的尝试,终于走出了大坑。“啊!我出来了,我成功了,我成功了!”小驴子兴奋地喊着,喊着……
2、贝多芬。贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。1796年,贝多芬才26岁,就创作了最初3首奏鸣曲。可是痛苦向他扣门了,由于治疗不善,他的耳咽管炎转为慢性中耳炎,听觉越来越衰退。1820年,他的两耳完全失聪,这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说,是个多么大的打击啊! 贝多芬没有屈服。他说:“我要扼住命运的咽喉。”为了克服失聪的困难,他就坐在乐队近旁,看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年,这个办法也不顶用了。他就用一支小木杆,一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来“听”音。他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等,为人类创造了巨大的精神财富。
感悟:人是哭着来到这个世界的,这仿佛注定了在今后的生活道路上将遭遇各种困难和折磨。如果比一味追求顺境,就会失去战胜困难的勇气和力量。生长在温室里的花朵是无法抵挡外面的风风雨雨的。还是巴尔这扎克说得好:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。
3、安徒生是享誉世界的丹麦著名童话作家,他出生于一个鞋匠家庭,童年丧父,生活贫苦,当过学徒,干过剧院杂务。然而他酷爱文学。他在平凡的劳动中体验、观察生活,写出了一篇篇脍炙人口的童话。
不过,安徒生事业、爱情的旅途并不是一帆风顺的。他的处女作刚问世,有人知道他是一个鞋匠的儿子,就攻击他的作品“别字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”。在爱情上,安徒生也颇受波折,他一生谈过好几次恋爱,但是最终都因为种种原因而没有结果,他一直孑然一生。生活对他是冷酷的。然而,他却没有气馁,为童话而奋斗,他从挫折中奋起,潜心写作,从不停笔。他一生写过160多篇童话,其中《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》几乎尽人皆知。
感悟:人,如果没有挫折的考验,便没有不屈的人格。挫折,能帮助人成长,它能让我们珍惜成功的喜悦;能让我们知道自己依然年轻,脚步依然轻健;能让我们感受到翅膀的强健,海涛的澎湃;更能让我们体会到风雨过后自是一片蓝天。挫折能帮助我们成长,也能增强我们的意志力。面对挫折,我们应该像安徒生一样奋起前行。
4、邓小平的"三起三落": 1933年2月,因拥护毛泽东的正确主张,被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放,是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。同年6月,被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长,是为“第一起”。 1966年“文革”开始后,失去一切职务,是为邓小平之“第二落”。 1973年恢复副总理职务,是为邓小平之“第二起”。 1976年,中共中央政治局根据毛泽东提议,一致通过撤销邓小平职务,保留党籍,是为邓小平之“第三落”。 1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务,是为邓小平之“第三起”。
【小资料或热点问题】
1、在湖南怀化学院的校园里,每天早上一位23岁的男生,都会用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经照顾了12年。
? ?颁奖词:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
2、感动中国2005年度人物获奖者“黄伯云”,—位大学生的演讲中有这样一句话:今天我们努力的学英语,是为了将来全世界都努力的学汉语。我们要认识的这位获奖者,他也许没有听到这个语言,但是他用他的行动来诠释了这个演讲词的内涵,1988年他作为改革开放之后第一个在美国读完硕士、读完博士之后归国的留学生,十年后就在他所研究的领域里走在了世界的前沿,而今走得更远。
颁奖词:这个和世界上最硬材料打交道的人,有着温润如玉的性格,渊博宽厚,抱定赤子之心;静能寒窗苦守,动能点石成金。他是个值得尊敬的长者,艰难困苦,玉汝以成,三万里回国路,二十年砺剑心,大哉黄伯云!
3、《感动中国》2005年度人物获奖者“邰丽华”。有这样一群年轻人,他们因为有共同的心愿,就成立了一个社团,社团的名字叫“花开社”,我说“花开社”是什么意思?为什么叫“花开社”呢?他们告诉我说,花开是没有声音的,却很美丽,他们就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流,他们教我花开是要这样表达的,我觉得花开确实很美,美的让人流泪。
颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。
4、挫折精品格言
●经一番挫折,长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路(哈萨克族) ●不磕不碰,骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒,才逐渐长大的(苏联) ●事情的成败以结果为断,中间的波折不足为论(德国) ●不计波折多,但望结局好(俄罗斯) ●流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放(歌德) ●不识坎离颠倒,谁能辨,金木沉浮(宋·吕岩) ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意(邹韬奋) ●火无终日旺,花无百日红 ●天有阴晴,事有成败 ●月无常圆,花无常红 ●月有圆和缺,人有聚和别 ●月儿有圆缺,花儿有开有谢 ●花有谢时,筵有散时 ●月有云遮,花有风吹(日本) ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜,成事的道路弯曲曲(维吾尔族) ●长的旅途,必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷(孚希特万格) ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路,难免有些曲折和崎岖险阻,要绕一些弯,甚至难免会误入歧途(朱光潜)
●苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。(巴尔这扎克)



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