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行为与后果的关系教案(八年级政治)
所属科目:政治    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2018/6/12  
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第7课 行为与后果
行为与后果的关系
教学目标:
1.认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为,体验到任何行为都一定会带来相应的后果。
2.学会理解行为与后果的关系。懂得每一种行为都会产生一定的后果,理解行为不同产生的后果不同的道理。
教学过程:
案例导入: 山西长治市沁源县省道上发生特大交通事故。沁源县第二中学900多名学生在公路上跑操后调头转弯返校时,一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来,18名师生(包括一名教师)当场命丧车下。 在送往沁源县第二人民医院抢救过程中,又有3名学生因抢救无效死亡。事故还造成18人受伤。据查当时司机属疲劳驾驶。
思考: 是什么原因造成了这起车祸?[名言赏析]P76萨特的名言
“人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责。”
过渡: 从中我们会发现行为与后果是有密切关系的。
[探究平台]
(一):阅读书P76海因茨的的故事,并根据要求进行分析。
主张“偷药”: 。
主张“不偷药”: 。

1问:这个故事最美好的结局是什么?并谈谈理由。(分组讨论后回答)
2问:为实现这样的后果,海因茨还有其他选择吗?
为了救妻子,海因茨还有其它更好的行为选择吗?
行为
后果

?
妻子获救


(学生思考回答)(板书----行为)
过渡:其实,面对如此复杂的道德情形,人的行为不只是“偷药”与“不偷药”的选择,评价的标准也不只是简单的对与错。那么,有没有更好的方法来帮助海因茨,使他既放弃“偷药”与“不偷药”的痛苦抉择,又可以得到药物医治爱妻挽救她的生命呢? 海因茨的目的只有一个,但是他可能采取的行为是多样的。
思 考:
有行为就一定有结果,那我没有行为就不会有结果,也就不会犯错了。你同意这观点吗?
认真思考
对照提示阅读课本P78第一段:
有意识、无意识;善良、不道德;
行为的性质:合法、非法
行为的分类:
人的行为:
举出三个生活中“不作为”的例子:
生活中“不作为”的例子
警察接警不出
父母不抚养、教育子女
医生见死不救

归纳:人们都会做出一定的行为
生活在社会大家庭里,无论是个人还是群体,都会做出一定的行为。有的行为是有意识进行的,有的行为是无意识进行的,从行为动机看,有的可能是在善良动机下做出来的,有的则出于不道德的目的。从法律上讲,有的是合法行为,有的则是非法行为。在法律上,人的行为分为作为和不作为两种。作为,就是做法律鼓励做的和要求做的,也包括做法律反对的甚至禁止的行为。不作为,就是指法律要求做而没有去做的行为,换句话说,就是行为人有义务实施且可能实施而没有实施的行为,即当为而不为,其实质就在于:应当履行而不履行。

(二)关于后果
师:在人们日常生活中,不仅行为是多样而复杂的,行为导致的后果也是多样而复杂的。
有同学可能认为有行为,才会产生后果,其实,有时不作为也会产生后果。让我们先来了解一下“作为”和“不作为”内涵。(阅读书P78)
举出三个生活中“不作为”的例子:

[归纳] 后果有的有利于他人和社会,有的不利于他人和社会;有的的可预测的,有的是出人意料的;有的是随行为而产生,有的则是过一段时间才产生。
不管是作为还是不作为,都会产生后果。只是有些行为会产生预期的效果,有些行为带来的后果会出乎人的意料;有些行为会产生有利于他人和社会的后果。而有些行为则有损于他人和社会的利益;有些行为的后果是显而易见的,有些行为的后果可能不会直接表现出来;有些行为的后果会随着行为的发生而发生,有些行为的后果则可能在一段时间后产生。所以,我们在日常生活中选择行为时,要首先考虑可能带来的后果。

[生活在线] 一人闯红灯到底后果会多大?早7 点40,南京大中桥路口。路口东西向红灯闪烁时,一位行人打头,七八名行人“殿后”,三两成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示:不就闯了个红灯吗,车流间有空隙,利用空余资源,没什么危险。可事实上,一个人闯红灯就会带动一群人效仿,车辆慌忙避让,本来就超饱和的路口,经过这一耽搁,车辆排起长龙,一条线上百余辆车停滞难行。
归纳: 生活在社会中,每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果
[探究] 行为与结果的关系(完成书P78-79)
行为
可能的后果

闯红灯


说粗话


说谎


拾金而昧


……



问:谈谈行为与后果的关系应该有哪些?(书P79)
听一听:
一个铁钉和一个国家
少了一个铁钉,丢了一只马掌。少了一只马掌,丢了一匹战马。少了一匹战马,败了一场战役。败了一场战役,失了一个国家。有时个人的细小行为看起来不起眼,可是却往往能决定着事情的成功与失败。
[音频]一个铁钉和一个国家
小结:行为与后果具有一致性。有的行为会产生一个后果,而有些行为则会产生多个后果,甚至是连锁的后果。有行为就会有后果,不同的行为会产生不同的后果。某种后果一定是由某些行为引起的。有的后果是一个行为造成的,而有的后果是由多个行为造成的。

[情感升华]
过渡:个人的行为是这样,对一个集体、国家也是如此,请列举一个集体(班级、学校)、国家采取的积极的行为,并谈谈它给我们的生活带来的后果。
(引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响,激发学生关注社会、热爱祖国的情感)

集体
国家

行为
图书管理制、饮水制、值日班长制等
希望工程、义务教育、科教兴国、西部大开发、神舟六号升空、嫦娥一号成功发射等

后果

“神舟六号”载人宇宙飞船成功发射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙,进一步提高了国际地位、增强了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果,也是激励每个中国人不断追求梦想的伟大行为!


[小结]
人的行为带来一定后果,一个集体,一个国家的任何一个行为也会带来一定的后果。因此,无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时,一定要考虑后果,要选择正义的事,选择对国家、人民有利的事,选择对自己有利而又不会损害他人的事。
[行为作业]尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事,并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为……)
[教后记]




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