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(部编版)2018年道德与法治七上:精品学案(Word版,21份)-(七年级)
所属科目:政治    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/10/8  
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第1课时_中学序曲.doc
第1课时_和朋友在一起.doc
第1课时_学习伴成长.doc
第1课时_守护生命.doc
第1课时_家的意味.doc
第1课时_感受生命的意义.doc
第1课时_生命可以永恒吗.doc
第1课时_认识自己.doc
第1课时_让友谊之树常青.doc
第1课时_走近老师.doc
第2课时_享受学习.doc
第2课时_做更好的自己.doc
第2课时_增强生命的韧性.doc
第2课时_少年有梦.doc
第2课时_师生交往.doc
第2课时_敬畏生命.doc
第2课时_活出生命的精彩.doc
第2课时_深深浅浅话友谊.doc
第2课时_爱在家人间.doc
第2课时_网上交友新时空.doc
第3课时_让家更美好.doc

“第1课时_中学序曲.doc”内容如下:


第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
一、学习目标
1.热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应对各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义;能积极应对中学生活的各种挑战,激发自我潜能,塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
二、自主预习
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,它可以为我们的一生奠定 。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 。
3.中学生活,对我们来说意味着新的 和可能,也意味着新的目标和 。这些都是生命馈赠给我们的 。
4.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现 。
5.在21世纪, 、学会做事、学会共同生活、
…………………………
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“第1课时_和朋友在一起.doc”内容如下:


第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友一起
一、学习目标
1.培养积极交往的心态,在交往中做一个受欢迎的人,树立乐于交往的积极生活态度。
2.初步培养交往与沟通的能力,增强参与意识,学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往,培养交往与沟通的能力。
3.认识朋友圈,懂得扩大交往范围的重要性,理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预习
1. ,成为我们生命中越来越重要的部分。
2.朋友对一个人的影响很大,我们的 、 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
3.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 的朋友。
4.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是 的。
三、合作探究
朋友圈的变化:
初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉
…………………………
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“第1课时_学习伴成长.doc”内容如下:


第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
一、学习目标
1.认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长;了解学习的重要性。
二、自主预习
1.初中阶段的学习,包括 的获取、 的培养以及如何做人。
2.学习需要 、 的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习伴随我们的成长,学习没有 。
4.学习,不仅让我们能够 ,而且让我们能够拥有有更充实的生活。
三、合作探究
古人云:“道德由学而进,才能由学而得。”对你有什么启发?





四、随堂演练
1.下列属于在学校中学习的是( )
①小红在课堂上认真听讲,积极发言 ②小强课后与同学探讨、交流问题
③小丽放学后认真
…………………………
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“第1课时_守护生命.doc”内容如下:


第九课 珍视生命
第1课时 守护生命
一、学习目标
1.树立新的生命观,体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。
2.逐步提高自我保护能力,能够自觉保护自己的生命和健康。
3.认识健康的重要性,掌握自救自护的常用方法,学会养护精神。
二、自主预习
1.守护生命首先要关注自己的 。关心身体的状况,养成健康的 ,是一种对生命负责任的态度。
2.随着年龄增长、心智成熟,我们更加关注自己的 。成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。
3. 反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
4.守护精神家园,我们不能丢失优秀的 ,需要在个人精神世界的充盈中发扬 。
三、合作探究
(1)小明有一本成长日记,用以记录自己成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑,请提出你的建议。
最近发现周围一些同学在偷偷吸烟,觉得他们很“酷”,自己也很想吸一口。
…………………………
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“第1课时_家的意味.doc”内容如下:


第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第1课时 家的意味
一、学习目标
1.培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的情感。
2.能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心。
3.了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵。
二、自主预习
1. 一般来说,家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
2.我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的 和 。
3.家是我们心灵的港湾。家里有 ,家中有 。
4.在中国的家庭文化中,“ ”是重要的精神内涵。
5. 是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的 。
三、合作探究
妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她安慰我,逗我开心,直到我把受的气都抛到九霄云外,她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福
…………………………
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“第1课时_感受生命的意义.doc”内容如下:


第十课 绽放生命之花
第1课时 感受生命的意义
一、学习目标
1.明晰生命的意义,培养热爱生命的情感,以实际行动发现和创造生命的意义。
2.学会分辨什么样的人生是有意义的,学会发现自己生命的意义。
3.懂得什么样的人生是有意义的,知道生命的意义需要自己发现和创造。
二、自主预习
1.人为什么活着?对有些人而言,是为了让 有意义,他们认为探索这个问题是有必要的。
2.能够活出自己的人生,自食其力实现 ,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、 和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。
3.生命是 ,生命意义是 。
4.我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“ ”。
三、合作探究
材料一:王平准备参加社会实践小组,周日到大街当文明监督员,协助交警维持秩序。对
…………………………
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“第1课时_生命可以永恒吗.doc”内容如下:


第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第1课时 生命可以永恒吗
一、学习目标
1.培养热爱生命、珍视生命的情感,认清自己的责任和使命,实现人生的价值 。
2.能正确认识生命的短暂性和接续性,学会从容面对生命,担当一份使命。
3.了解生命的短暂性和生命的接续性。
二、自主预习
1.死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的 。
2.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“ ”的生命,还是“ ”的生命。
3.生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括 中的生命、 上的生命。
三、合作探究
《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”’

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“第1课时_认识自己.doc”内容如下:


第三课 发现自己
第1课时 认识自己
一、学习目标
1.激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标。
2.初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。
3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、自主预习
1.正确认识自己,可以促进 ,可以促进与他人的交往。
2.我们可以从 、心理、 等方面来认识自己。
3.我们可以通过 来认识自己。
4.他人评价是我们 的一面镜子。
5.用理性的心态面对他人的评价,是 的表现。
6.认识自己是一个 。
三、合作探究
“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”
(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理?


(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己?

四、随堂演练
1.儿子:“爸爸,你说我长大
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“第1课时_让友谊之树常青.doc”内容如下:


第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
一、学习目标
1.保持积极开放的心态,树立关心他人、尊重他人的意识。
2.学会呵护友谊,能正确处理朋友之间的冲突,能用智慧来维护友谊。
3.知道如何建立友谊,如何呵护友谊。
二、自主预习
1. 建立友谊,需要 ;建立友谊,需要持续的行动。
2.只要 ,我们就有找到朋友的机会。
3.呵护友谊,需要用心地去 ;呵护友谊,需要学会 ;呵护友谊,需要学会正确 ;呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4.我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人 。
三、合作探究
小萌是某中学七(1)班的班长。她一副热心肠,班内任何同学有了困难,都积极帮助。有一名从农村转来的同学,英语口语不好,小徐主动利用课余时间帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦,小徐总是主动帮助和
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“第1课时_走近老师.doc”内容如下:


第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第1课时 走近老师
一、学习目标
1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
2.能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处。
3.了解老师职业特点,尊重老师的“不同”。
二、自主预习
1.教师作为教育工作者,是人类文明的主要 之一。
2.教师是履行 职责的专业人员,承担 的使命。
3.今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。
4.尊重老师的“ ”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
5.无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。
三、合作探究
1.如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述?
(1)幼儿园时的老师:

(2)小学时的老师:

(3)现在的老师:

2.在以上三个不同时期,老师在你心目中有变化
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“第2课时_享受学习.doc”内容如下:


第2课时 享受学习
一、学习目标
1.认识到学习是一个过程,学习中有苦也有乐,养成享受学习的好习惯。
2.学会正确对待学习中的苦与乐,学会学习,掌握适合自己的学习方法。
3.知道学习中有苦也有乐;知道如何学会学习。
二、自主预习
1. 学习中有快乐,学习中也有 。
2.学习是多方面的,学习是一个 ,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3.学会学习,需要发现并保持对学习的 。
4.学会学习,需要掌握科学的学习方法。 的方法就是最好的方法。
三、合作探究
1.谈谈自己这几年在学习中的感受,说说对学习中的苦与乐的理解。(根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈,看看学习中有哪些乐趣,又有哪些困难和痛苦。)





四、随堂演练
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有( )
①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②自己解决某个问题时 ③学习中找到志趣相投
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“第2课时_做更好的自己.doc”内容如下:


第2课时 做更好的自己
一、学习目标
1.培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己。
2.学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3.知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己。
二、自主预习
1.接纳自己,需要接纳自己的 。
2.接纳自己,需要乐观的心态,更需要 和 。
3.我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ,欣赏自己的 ,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
4.做更好的自己,就要 ;需要主动改正缺点;需要不断激发自己的潜能。
三、合作探究
在2016年里约奥运会上,我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌,虽未获金牌,但凭借她的表情和段子,让全国人民记住了这个“洪荒少女”。
记者问:“今天这个状态是有所保留吗?”
傅园慧答:“没有保留!我已经……我已经……用了洪荒之力了!”
记者问: “对
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“第2课时_增强生命的韧性.doc”内容如下:


第2课时 增强生命的韧性
一、学习目标
1.培养学生从容应对挫折和逆境,主动锻炼个性心理品质,磨练意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度。
2.初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对,采取积极措施度过“难关”。
3.正确认识挫折,掌握我战胜挫折的方法。
二、自主预习
1.面对不同的挫折,不同的人会有不同的和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的 和 不同。
2.面对挫折,我们需要及时 ,正确地看待挫折。
3.面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的 和坚强的 。
4.发掘自身的力量并不排斥 。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
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“第2课时_少年有梦.doc”内容如下:


第2课时 少年有梦
一、学习目标
1.从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实现梦想而努力。
2.学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。
3.知道树立梦想应注意的问题,以及如何实现自己的梦想。
二、自主预习
1.梦想是对未来美好生活的 ,它能不断激发我们生命的热情和 ,让生活更有色彩。
2.少年的梦想总是和现实有一定 ,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想。
3.少年的梦想,与个人的 紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与 密不可分。
4.努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的 。
三、合作探究
关于“梦想与现实”有几种观点,你认为对吗?请你辨析与澄清。
1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。
2.梦想与现实是平行线,永远无法相交
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“第2课时_师生交往.doc”内容如下:


第2课时 师生交往
一、学习目标
1.培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。
2.学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
3.知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此尊重。
二、自主预习
1. 教与学是师生 、 、 的过程。
2.面对老师的引领和指导, 、 的态度有助于我们与老师相互交流。
3.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们 的重要内容。
4. ,是我们与老师建立良好关系的开始。
5.在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为 。
三、合作探究
上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。
(1)小浩觉得很委屈,气冲冲地顶
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“第2课时_敬畏生命.doc”内容如下:


第2课时 敬畏生命
一、学习目标
1.认识到生命价值高于一切,培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。
2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命,学会善待身边的人。
3.懂得生命是崇高的、神圣的,生命价值高于一切。
二、自主预习
1.生命是 、艰难的,但有时生命是 、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2.我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值 。
3.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命 。
4.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的 。
三、合作探究
2016年4月15曰下午至4月16日凌晨,广东消防官微一连更新五条微博,言辞极为严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频及其拍摄者。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中,一名男子哀嚎丧生的画面。“
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“第2课时_活出生命的精彩.doc”内容如下:


第2课时 活出生命的精彩
一、学习目标
1.正确认识生命的意义,处理好与他人、与社会的关系,不断从平凡中闪耀出伟大。热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观;自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。
2.不断丰富自己的道德体验,不断增强生命的感受力、理解力。
3.知道如何才能活出生命的精彩。
二、自主预习
1.每个生命都会在生活中展现 。人们对待生活的不同态度,会影响生命的 。
2.生命是一个 的过程。生命得到滋养,也因此而一点点 起来。
3.我们不仅要关注 的发展,而且要关切 的生命,设身处地地思考并善待他人。
4.当我们将 和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡闪耀出伟大。
三、合作探究
辨析:有人认为,历史上的伟大人物创造巨大的社会价值,他们的人生是有价值的,而普通人默默无闻,他们的人生没有价值。
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“第2课时_深深浅浅话友谊.doc”内容如下:


第2课时 深深浅浅话友谊
一、学习目标
1.珍视友谊,在相处中体验积极的情感。
2.学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。
3.了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊。
二、自主预习
1. 友谊是一种 的关系。
2.友谊是 、 。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
3.友谊是一种心灵的相遇。 、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
4.友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
三、合作探究
小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好,小新画的好,大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕;小可认为小新画的插图不符合自己的意图,常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是得意之处,因此很不高兴。
(1)是小可应该尊重小新的创意,还是小新应当允许小可的修改呢?他俩还能成为一对好搭档吗?…………………………
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“第2课时_爱在家人间.doc”内容如下:


第2课时 爱在家人间
一、学习目标
1.体味家庭中的亲 情之爱,理解父母对我们的爱,以实际行 动增进与父母的情感。
2.学会正确处理与父母之间冲突,掌握与父母沟通技巧。
3.知道每个家庭中,亲情之爱的表现形式并不一样,了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲子冲突的危害,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
二、自主预习
1. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。
2.亲子冲突处理不好,就会伤害双方的 ,影响家庭的 。
3.互动沟通的 和应对冲突的 ,是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。
4.如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害 和不影响 的做法。
三、合作探究
父母、家人每天都在默默地为我们操劳着,对此我们已经习以为常,甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来,观察并记录下一天当中他
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“第2课时_网上交友新时空.doc”内容如下:


第2课时 网上交友新时空
一、学习目标
1.培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络环境的责任意;强化规则意识。
2.能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。
3.了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。
二、自主预习
1.我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊, 为我们提供了一个平台。
2.网络上的交往具有 、平等、 等特点。
3.对于交友而言, 只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。
4.虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的 意识。
5.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要 。
三、合作探究
(1)情景一:有一天小默正在网上聊天,屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面,要求他点击进入,画面污秽不堪。
  小默应该:
理由:


(2)情境二:小默在网上结
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“第3课时_让家更美好.doc”内容如下:


第3课时 让家更美好
一、学习目标
1.了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
2.能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。
3.培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。
二、自主预习
1. 现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。
2. 家庭氛围越来越 。
3. 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 。
三、合作探究
《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人;同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%,也
…………………………
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