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(人教部编版)2018学年七年级《道德与法治》上册:全一册导学案(21套)
所属科目:政治    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2018/11/26  
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲导学案无答案新人教版2018091036.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦导学案无答案新人教版2018091039.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己导学案无答案新人教版20180910317.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己导学案无答案新人教版20180910319.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长导学案无答案新人教版20180910327.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习导学案无答案新人教版20180910329.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味导学案无答案新人教版20180910379.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好导学案无答案新人教版20180910381.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间导学案无答案新人教版20180910383.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师导学案无答案新人教版20180910398.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框师生交往导学案无答案新人教版201809103101.doc
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲导学案无答案新人教版2018091036.doc”内容如下:


中学序曲
【学习目标】
1. 了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会,初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2. 在认知基础上培养热爱中学时代的过程,学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。
学习重点:理解新的起点。
学习难点:中学时代对我们所起的作用。
一、自主学习
1. 新的起点
(1)中学社会是一片别样的天地:富有挑战的 ,新奇的 ,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学等。
(2)成长中的每个阶段都由的独特的 和 。
(3)中学时代见证着一个从 到 的生命进阶。
2. 成长的礼物
(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的 和 。这些都是生命馈赠我们的 。
(2)中学生活提供了
…………………………
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦导学案无答案新人教版2018091039.doc”内容如下:


少年有梦
【学习目标】
1. 懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想,掌握实现梦想的方法。
2. 正确认识把梦想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维能力。
3. 知道有梦就有希望,努力就有改变,并能为实现梦想付出自己的努力。
学习重点:帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
学习难点:引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
一、自主学习
1. 有梦就有希望
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要      。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有     。?
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的     。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地       。?
(3)少年的梦想,与个人的      紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。?
(4)少年的梦想,与      紧密相连
…………………………
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己导学案无答案新人教版20180910317.doc”内容如下:


认识自己
【学习目标】
1. 客观地认识自己的缺点和优点,学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。
2. 明确认识自己的重要性,能够通过多种方式认识自己。
3. 了解认识自己的重要性,增强自信心,更好地与他人相处,树立理性面对他人评价的心态。
学习重点:正确认识自己。
学习难点:不断深化对自己的认识。
一、自主学习
1. 人贵自知
(1)正确认识自己,可以促进      。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的     。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。?
2. 多把尺子量自己
(1)可以从生理、     、社会等方面来认识自己。?
(2)可以通过     来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。?
…………………………
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己导学案无答案新人教版20180910319.doc”内容如下:


做更好的自己
【学习目标】
1. 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求;明确做更好的自己可以落实的行动。
2. 通过自主学习,培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。
3. 认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法,做更好的自己。
学习重点:做更好的自己。
学习难点:做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。
一、自主学习
1. 接纳与欣赏自己
(1)接纳自己,需要接纳自己的     。既接纳自己的    ,也接纳自己的     ;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。?
(2)接纳自己需要     的心态,更需要     和     。?
(3)我们要学会欣赏自己。欣赏自己的     ,欣赏自己的     ,欣赏自己的     ,欣赏自己为他人的奉献。?
(4)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的     ,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长导学案无答案新人教版20180910327.doc”内容如下:


学习伴成长
【学习目标】
1. 让学生认识到学习是中学阶段的重要任务,了解初中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。
2. 不管在什么地方,都能自觉、主动的学习。
3. 认识到学习的重要性,热爱学习,终身学习。
学习重点:学习的重要意义。
学习难点:对学习有正确的认识。
一、自主学习
1. 打开学习之窗
(1)初中阶段的学习,包括     的获取,还包括各种      的培养。?
(2)学习不仅仅局限在     ,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为       ,而且表现为     、     、
     和     。?
(3)学习需要      的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。?
(4)学习伴随着我们的     。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程?
(5)学习没有     。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适
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“七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习导学案无答案新人教版20180910329.doc”内容如下:


享受学习
【学习目标】
1. 懂得学习是一个探究和发现的过程,意识到学习能不断认识和发现自我潜能,提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
2. 初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
3. 体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,懂得良好的学习环境来之不易,进一步激发学生主动学习的内驱力,树立正确的学习观及终身学习的意识。
学习重点:认识学习的必要性。
学习难点:学会体验学习的乐趣。
一、自主学习
1. 体味学习
(1)学习中有     。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时……我们都可以体味到学习带来的快乐。?
(2)学习中也有     。需要我们凭借坚强的意志作出努力。?
(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的       。?
2. 学会学习
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的     。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅
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“七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味导学案无答案新人教版20180910379.doc”内容如下:


家的意味
【学习目标】
1. 知道家的内涵;了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵,孝亲敬长是传统美德和法定义务。
2. 通过情景讨论学习,增强对家的理解能力;通过自主参与,提高孝亲敬长的行动能力。
3. 增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。
学习重点:认识中国家庭文化。
学习难点:懂得尽孝在当下,用实际行动尽孝。
一、自主学习
1. 生命的居所
(1)家,是我们常常在      上使用的字眼。一般来说,家庭是由      、      或      结合成的亲属生活组织。?
(2)家是我们     的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。?
(3)家是我们       。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所       。?
2. 中国人的“家”
(1)在中华文化中,家有着浓厚的意味、丰富的     。在中国人的
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“七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好导学案无答案新人教版20180910381.doc”内容如下:


让家更美好
【学习目标】
1. 了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生被变化。
2. 运用独学、对学、小组合作的方法让学生了解现代家庭的特点,创建和谐的家庭。
3. 让学生知道家和万事兴,有效的交流与沟通可以让家庭成员之间都能互敬互爱,和睦相处,幸福生活。
学习重点:了解现代家庭的特点。
学习难点:创建和谐家庭。
一、自主学习
1. 现代家庭面面观
(1)随着社会历史的     ,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的     。家庭变得      ,家庭关系也       ,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了      。?
(2)随着人口的      、现代沟通手段的     ,家庭成员的交流,    发生了较大的变化。?
(3)家庭氛围越来越       。?
(4) 实现了中国从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。?
(5)关心    
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“七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间导学案无答案新人教版20180910383.doc”内容如下:


爱在家人间
【学习目标】
1. 了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因,也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。
2. 学会在生活中体味亲情,熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。
3. 提高与父母沟通、解决问题的主动性,尊重父母,增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。
学习重点:如何与父母沟通。
学习难点:与父母发生冲突的原因及危害。
一、自主学习
1. 体味亲情
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的     ,这种情感就是家庭中的      。?
(2)每个家庭的亲情      ,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的     ,甚至因此否认亲情的存在。?
(3)现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的      也会随之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的     仍在,尽管它的      
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“七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师导学案无答案新人教版20180910398.doc”内容如下:


走进教师
【学习目标】
1. 了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性,知道不同的教师具有不同的风格。
2. 能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用,学会接纳不同风格的老师。
3. 认同教师职业所蕴含的价值取向,培养尊敬老师的道德品质;主动增进与老师的感情,尊敬老师、理解老师、体谅老师。
学习重点:了解教师的工作特点。
学习难点:尊重、接纳不同风格的老师。
一、自主学习
1. 了解教师职业
(1)人类数千年文明的     ,在很大程度上靠     来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要      之一。?
(2)在现代社会,教师已发展为一种        。教师是履行     职责的专业人员,承担      的使命。?
(3)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了       。今天的教师要努力成为有      、有      、有      、有       的好教师。?
2. 风格不同的老师
(1)由于年
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“七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框师生交往导学案无答案新人教版201809103101.doc”内容如下:


师生交往
【学习目标】
1. 知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此尊重。
2. 学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。
3. 培养尊重老师、热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。
学习重点:正确与老师交往。
学习难点:学会正确处理与老师的矛盾。
一、自主学习
1. 教学相长
(1)教与学是师生相互陪伴、      、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的       ;另一方面,我们与老师      ,也可以促进老师更好地“教”。?
(2)面对老师的       ,     、勤学好问的态度有助于我们与老师      。?
(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生      。?
(4)老师的     意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地       ;老师的     意味着关心、       ,可以帮助我们反省自己,改进不足。?
(5)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和      上,理解老师
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“七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青导学案无答案新人教版201809103113.doc”内容如下:


让友谊之树常青
【学习目标】
1. 掌握建立友谊的方法,了解呵护友谊的交友智慧,能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。
2. 能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突;学会正确处理交友中受到的伤害。
3. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊;正确对待与朋友交往中遇到的问题。
学习重点:如何交朋友。
学习难点:了解呵护友谊的交友智慧,懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。
一、自主学习
1. 建立友谊
(1)建立友谊,需要      。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊,需要        。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。?
(3)面带     ,记住对方的名字,      ,寻找共同之处,做一个耐心的      ,保持好奇心。?
2.
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“七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空导学案无答案新人教版201809103115.doc”内容如下:


网上交友新时空
【学习目标】
1. 认识网络交往的特点;认识网络交往的两面性。
2. 培养学生既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络环境的责任意识;强化规则意识。
3. 在网络交往中增强自我约束意识、自我保护意识。
学习重点:网上交往要慎重,增强自我保护意识。
学习难点:网络交往和现实交往的区别。
一、自主学习
1. 网上交友
(1)网络为我们     、     提供了平台。?
(2)网络交往能拓展      圈。
(3)网上交往的特点有哪些:      ;     ;     。?
2. 慎重结交网友
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、      。?
(2)在虚拟世界中交往,我们要有一定的      意识。?
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要     。?
(4)在网络交往中,我们要更加清楚地      ,不断增长交友的智慧,更好地与他人交往。?

二、
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“七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起导学案无答案新人教版201809103124.doc”内容如下:


和朋友在一起
【学习目标】
1. 懂得随着年龄的增长,我们的交友方式和范围发生了变化,学会把握友谊。
2. 能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。
3. 理解友谊带给我们的力量,在新环境中建立新友谊。
学习重点:友谊的力量。
学习难点:学生真正地感受到友谊的力量。
一、自主学习
1. 我的朋友圈
(1)伙伴、同学、     ,成为我们生命中越来越重要的部分。?
(2)随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,      更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加    ,朋友关系更加密切。
(3)对友谊的     ,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些     ,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。?
2. 友谊的力量
(1)     对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到
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“七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊导学案无答案新人教版201809103126.doc”内容如下:


深深浅浅话友谊
【学习目标】
1. 知道友谊的特质,掌握交友原则;正确认识网络交友与现实交友的关系,努力学会在现实中与同伴交往。
2. 学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。
3. 珍视友谊,在相处中体验积极的情感。
学习重点:友谊的特质。
学习难点:友谊不是一成不变的,要正确对待竞争。
一、自主学习
1. 友谊的特质
(1)友谊是一种       。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
(2)友谊是          。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种        。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2. 友谊的澄清
(1)友谊不是
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命导学案无答案新人教版20180910352.doc”内容如下:


守护生命
【学习目标】
1. 了解爱护身体的一些基本常识;传承优秀文化,发扬民族精神。
2. 学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
3. 培养健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;追求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。
学习重点:爱护身体。
学习难点:如何在艰苦的情况下养护精神。
一、自主学习
1. 爱护身体
(1)守护生命首先要关注       。关心      ,养成     的生活方式,是一种对生命     的态度。?
(2)我们需要增强     意识、      意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的      方法。?
2. 养护精神
(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过      ,满足      。精神风貌反映着我们的      ,守护生命需要关注并养护我们的精神。
(2)我们的精神发育,需要     的支持,但     受物质生活条件和外部环境
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性导学案无答案新人教版20180910354.doc”内容如下:


增强生命的韧性
【学习目标】
1. 了解挫折的含义,认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应;了解战胜挫折、增强生命韧性的方法。
2. 能正确认识和对待挫折,能采取有效措施发掘自身力量,增强生命韧性。
3. 认识到挫折是我们生命成长的一部分,培养勇于面对困难的勇气和坚强的意志,增强生命的韧性。
学习重点:正确认识和对待挫折。
学习难点:如何发现、发掘自己的生命力量。
一、自主学习
1. 生活难免有挫折
(1)生活的道路并不总是一条平坦的道路,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些            ,就是人们常说的     。?
(2)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的      ,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的
       不同。?
(3)面对挫折
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗导学案无答案新人教版20180910366.doc”内容如下:


生命可以永恒吗
【学习目标】
1. 懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的;了解生命发展的自然规律。
2. 能正确认识生命的短暂性和接续性,学会从容面对生命,担当一份使命。
3. 培养热爱生命、珍视生命的情感,认清自己的责任和使命,实现人生的价值。
学习重点:生命有接续。
学习难点:生命不仅是“我”的,还是“我们”的。
一、自主学习
1. 生命有时尽
(1)生命      。每个人的生命是在无数的     中产生的,在这一点上我们是幸运的。?
(2)生命是     的。每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。?
(3)生命是     的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。?
(4)生命是     的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。?
2. 生命有接续
(1)在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的     。?
(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是     
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命导学案无答案新人教版20180910368.doc”内容如下:


敬畏生命
【学习目标】
1. 认识生命的价值和意义,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命;帮助学生尊重生命,进而珍惜人类共同生存的环境;主动地去思考生命的意义,找出自己存在的价值与定位。
2. 运用独学、对学、群学的方式让学生知道生命的价值和意义,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。
3. 树立正确的生命观念,理解生命的意义不在于长短,而在于内涵;回馈社会,造福更多的生命。
学习重点:生命是脆弱的,也是顽强的,我们要敬畏生命。
学习难点:自己的生命与他人的生命休戚与共。
一、自主学习
1. 生命至上
(1)生命是     、艰难的。?
(2)生命是     、有力量的。
(3)生命是崇高的、     。
(4)对生命要有一种     的情怀。?
(5)自觉珍爱     的生命。?
2. 休戚与共
(1)敬畏生命,让我们从对     的珍惜走向对     的关怀,使我们意识到每个人都     与他人共同生活。?
(2)我们只有不漠视自己的生
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义导学案无答案新人教版20180910340.doc”内容如下:


感受生命的意义
【学习目标】
1. 让学生理解生命存在的价值和意义;让学生知道在自己的生活经历中发现和创造生命的意义。
2. 运用独学、对学、群学的方式让学生感受到生命存在的价值和意义。
3. 让学生知道人活着为了什么,感受到生命存在的意义和价值。
学习重点:理解生命存在的价值和意义。
学习难点:知道在自己的生活经历中发现和创造生命的意义。
一、自主学习
1. 生命的追问
(1)能够活出自己的     ,实现      ,这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的     ,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生也是值得的。?
(3)将个人追求建立在        的基础上,这样的一生是值得的。?
2. 发现我的生命
(1)探索生命意义,是人类生命的     之一。只有人类才可能     自己的生活,     自己的人生道路。
(2)生命是     的,生命意义是     的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一
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“七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第二框活出生命的精彩导学案无答案新人教版20180910342.doc”内容如下:


活出生命的精彩
【学习目标】
1. 认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。
2. 学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。
3. 激发学生热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。
学习重点:了解生命的意义与价值,体验生命的可贵之处。
学习难点:引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。
一、自主学习
1. 贫乏与充盈
(1)有的人把自己      ,        感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界   了生命的生长。
(2)有的人缺乏      ,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。?
(3)生命是一个      的过程。在同样的时间里,也人      ,      ,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。?
(4)当我们     自己的胸怀,不断     与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验会不断丰富,对生命的感受力、理
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