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(人民版)2018学年八年级道德与法治上册全一册教学设计(打包27套)
所属科目:政治    文件类型:rar
类别:其他
上传日期:2019/5/7  
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八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第1框父母的爱我们收到了吗?教学设计人民版201811082144.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第2框他们这样做的原因教学设计人民版201811082143.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第3框给父母的爱我们发出了吗?我们的心一起跳教学设计人民版201811082142.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第1框穿行在公共场所不一样的生活空间教学设计人民版201811082148.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第2框热心公益活动教学设计人民版201811082146.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第1框“侦探”爸爸总是谈学习教学设计人民版201811082152.doc
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第2框难免有冲突巧解冲突结教学设计人民版201811082150.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起教学设计人民版201811082159.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起第1框未成年人也有署名权我们享有财产权教案人民版201811082161.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起第2框信守合同教案人民版201811082160.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航教学设计人民版201811082162.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第1框法律是一种特殊的行为规范教案人民版201811082164.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第2框法律是社会生活的保障教案人民版201811082163.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”教学设计人民版201811082153.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”第1框什么是违法?教案人民版201811082155.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”第2框警惕不良行为学会正当防卫教案人民版201811082154.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利教学设计人民版201811082156.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第1框消费者的“保护神”消费者的权利教案人民版201811082158.doc
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第2框维护我们的合法权益教案人民版201811082157.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册第1框男女有别消除性别偏见教学设计人民版201811082172.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册第2框优势互补教学设计人民版201811082171.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”第1框我们都有“秘密”为心灵开一扇窗教学设计人民版201811082167.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”第2框我有隐私权教学设计人民版201811082165.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第1框面对冲突我们的智慧教学设计人民版201811082175.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第2框校园不容暴力教学设计人民版201811082174.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音第1框身体在生长走出困惑教学设计人民版201811082170.doc
八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音第2框把握自己美好的人生阶段教学设计人民版201811082169.doc

“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第1框父母的爱我们收到了吗?教学设计人民版201811082144.doc”内容如下:


《相亲相爱一家人》
教学分析

教材分析
家是港湾,家是天堂。父母亲是家的主要成员,他们在家中起着重要作用,对子女关爱有加,但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解,引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱,重新认识、理解父母,孝敬父母,从而营造一个和谐的家庭。




教学目标
1、知识与能力:感受父母的爱,理解、体贴父母的言行,尊重父母、孝敬父母和长辈,学会主动承担家庭责任。
2、过程与方法:采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。
3、情感态度与价值观:体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳,理解体谅父母的言行,尊重父母、孝敬父母和长辈,从而使自己的心与父母的心贴得更近,更好地爱父母及其他家人,主动承担家庭责任。

教
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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第2框他们这样做的原因教学设计人民版201811082143.doc”内容如下:


《他们这样做的原因》
教学分析

教材分析
本课时主要是要告诉学生,随着子女年龄的增长,父母爱子女的方式有所改变,但他们对子女的爱却是永恒的,子女不要误解了父母;在双方彼此理解的基础上,教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。



教学目标
1、知识与能力:学会理解体谅父母的言行和良苦用心,理解、认可父母对子女爱的方式的改变。
2、过程与方法:通过引导学生阅读案例、收集与讨论生活中父母的言行来理解体谅父母的言行和良苦用心,理解父母对子女爱的方式的改变。
3、情感态度与价值观:教育学生要从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱,从而使自己的心与父母的心贴得更近。

教学重点
理解、认可父母对子女爱的方式的改变。


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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第3框给父母的爱我们发出了吗?我们的心一起跳教学设计人民版201811082142.doc”内容如下:


《给父母的爱,我们发出了吗?我们的心一起跳》
教学分析

教材分析
本课时主要是要告诉学生,随着子女年龄的增长,父母爱子女的方式有所改变,但他们对子女的爱却是永恒的,在双方彼此理解的基础上,教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。



教学目标
1.理解孝敬父母的原因。
2.知道孝敬父母的表现,并学会孝敬父母。
3.理解我们的父母是最好的,我们与父母的心永远联系在一起,要主动承担起家庭责任。

教学重点
落实具体行动,回报父母的爱。

教学难点
教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。

教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等

教学准备
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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第1框穿行在公共场所不一样的生活空间教学设计人民版201811082148.doc”内容如下:


《家门之外》
教学分析



教材分析
近年来,由于文化传播的多元性和社会生活的多样性,青少年的思想状况呈现出多元化和复杂化的态势。一些青少年存在法律意识淡薄、公德意识淡化、自私倾向突出等问题,缺乏公共生活的技能和素养。因此,要引导青少年了解有关公共生活的知识,知道如何有效避免公共生活中的“尴尬”和“不适应”,学习参与社会公共生活的方法,树立规则意识和法治意识,做一名遵纪守法、热心公益的好公民。本课以我们不能总是“蜗居”在家中,还必须有公共生活导入主题。具体介绍了什么是公共场所,公共场所的种类、公共场所的重要性等内容,提出了公共空间与私人空间的区别,或者说公共空间的特点。让学生了解公共规则的作用、内容等,要求遵守相关要求,最后号召每一个人都应该积极参与公益活动,做好志愿服务。


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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第2框热心公益活动教学设计人民版201811082146.doc”内容如下:


《热心公益活动》
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上,提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任,应该科学地参加志愿服务活动。

教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。

教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任

教学难点
明白服务社会是我们每个人的责任

教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等

教学准备
教具学具
补充材料
?1、自制课件。2、了解我们身边的志愿组织。3、教师教学用书中的教学资料。

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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第1框“侦探”爸爸总是谈学习教学设计人民版201811082152.doc”内容如下:


亲情与冲突
教学分析




教材分析
进入青春期的学生,在生理和心理上都逐步走向成熟,这个阶段也是他们与父母关系发生微妙变化的时期:既渴望父母的关爱,又希望有独立空间;既希望得到成人的指点,又渴望摆脱成人的控制。这样,原本温馨的港湾,就很容易出现不和谐的音符。本课通过家庭剧场的形式展示了几场冲突场景,演绎了成长过程中的烦恼。在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突,培养巧解冲突的智慧,从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。



教学目标
1、知识与能力:知道与父母发生冲突的原因,学会化解与父母之间的矛盾与冲突。
2、过程与方法:提高正确认识自己和父母的能力,尽量避免与父母发生冲突。
3、情感态度与价值观:学会反省自己的
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“八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第2框难免有冲突巧解冲突结教学设计人民版201811082150.doc”内容如下:


难免有冲突 巧解冲突结
教学分析




教材分析
进入青春期的学生,在生理和心理上都逐步走向成熟,这个阶段也是他们与父母关系发生微妙变化的时期:既渴望父母的关爱,又希望有独立空间;既希望得到成人的指点,又渴望摆脱成人的控制。这样,原本温馨的港湾,就很容易出现不和谐的音符。本课通过一个家庭短剧的形式展示了几场冲突场景,演绎了成长过程中的烦恼。在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突,培养巧解冲突的智慧,从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。

教学目标
1.知道与父母产生冲突的原因。
2.掌握化解与父母之间冲突的方法,学会化解与父母之间的冲突。

教学重点
学会化解与父母之间的矛盾与冲突。

教学
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起教学设计人民版201811082159.doc”内容如下:


《从署名权说起》

本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第九课《从署名权说起》的内容,目的是使学生知法守法,从而学会正确运用法律武器维护自己的合法权利,学会尊重别人的权利。同时,也为学生进一步学习下面几课的法律知识做好铺垫。本课结束部分设计了“见习律师”活动。设计这一活动,目的是让学生综合运用本课所学的法律知识,分析生活中的现象,解决生活中的实际问题。这样的活动设计将正确的价值引导运用在学生鲜活的实际生活事例之中,鼓励学生积极探究和体验,通过道德实践,引导学生做负责人的公民。


【知识与能力目标】
1、知道著作权和知识产权的含义;
2、明白利用法律保护自己的知识产权;
3、了解财产权利的分类;
4、知道财产所有权的含义和内容;
5、懂得什么是遗嘱继承
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起第1框未成年人也有署名权我们享有财产权教案人民版201811082161.doc”内容如下:


从署名权说起
教学分析




教材分析
第一框《未成年人也有署名权》为本课的印子。其设计意图是让学生通过未成年人著作的认识,引出知识产权、所有权、继承权、订合同等民事权利。本部分首先从案例《6岁的孩子有没有署名权》入手,引发学生对未成年人署名权相关问题的思考。其次通过“相关衔接”对上述案例所涉及的相关法理进行了介绍,解释了“著作权”“知识产权”等概念,明确了公民的知识产权受法律保护。最后,通过“相关衔接”拓展了我国保护知识产权的行动及其重要意义。
第二框《我们享有财产权》对公民的合法私有财产和继承权进行了介绍。首先,介绍了财产权和物权的概念。其次,介绍了未成年人对合法私有财产的所有权。通过案例分析着重强调未成年人对合法私有财产的占有、使用、收益和处分的权利,以及侵权责任。最后,介
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起第2框信守合同教案人民版201811082160.doc”内容如下:


信守合同
教学分析
教材分析
本课时为第九课第三框《信守合同》,本框设计意图是帮助学生了解合同和违约责任,树立诚信意识和契约精神,知晓未成年人的民事行为能力,在此基础上明确民事法律活动的基本原则。首先通过案例分析介绍合同的含义及其重要作用。其次,通过“相关衔接”提供相应的法律依据,帮助学生理解合同履行应遵循的原则。再次,通过案例分析和“相关衔接”说明违约承担的法律责任。最后,介绍我国公民的民事行为能力。本框结尾以民事法律活动的基本原则作为全课的总结。



教学目标
1、知道合同对于我们生活十分重要。
2、明白依约的重要性、原则以及违约的后果。
3、作为初中生、在自己的合法权益受到侵害时,学会用法律维护自己的合法权益。


教学重点…………………………
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航教学设计人民版201811082162.doc”内容如下:


《法律为生活护航》


本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第八课《法律为生活护航》的内容,未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会运用法律武器维护自身的合法权益。将法治教育与道德教育相结合,使青少年理解法治的道德底蕴,尊崇公序良俗,牢固树立规则意识和契约精神,着力提高青少年的法律意识和法律素养,是青少年适应现代社会,承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。


【知识与能力目标】
1、知道法律是一种特殊的行为规范,对其三大基本特征基本理解;理解我国法律是人民意志和利益的体现;
2、能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例;
3、树立良好的法律意识和法治观念,在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民;
4、理解法律的作用
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第1框法律是一种特殊的行为规范教案人民版201811082164.doc”内容如下:


法律为生活护航
教学分析
教材分析
现代社会是法治社会,公民的生活与法律息息相关.法律素养是现代公民必备的基本素养之一,心中有法,自觉学法、守法、用法、护法、爱法成为现代公民成熟的重要标志,更是未成年人健康成长不可或缺的营养元素。本课“法律为生活护航”,主要介绍了法律的特征和法律在社会生活中的重要作用。是学习法律常识的入门课。


教学目标
知道生活中离不开法律,知道法律与其他规则的区别,明确法律与生活息息相关,初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识,初步树立法律信仰,做一个遵纪守法的公民。


教学重点
树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识,初步树立法律信仰,做一个遵纪守法的公民。

教学难点
树立尊重法律、敬畏法律
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第2框法律是社会生活的保障教案人民版201811082163.doc”内容如下:


《法律是社会生活的保障》
教学分析

教材分析
这一框《法律是社会生活的保障》主要讲述了随着我们法治建设的不断推进,法律对人们的生活发挥着越来越重要的作用,因此在法律面前人人平等,人人都应该树立法治观念,严格依法办事,依法维护自己的合法权益。最后,引导学生以“法律为生活护航”为主题,开展一次普法活动,引导学生做一个有法治信仰的现代公民。本框分三个部分,一是社会生活离不开法律。二是法律的作用,即法律可以维护公民权利,法律可以协调人际关系,法律可以维护公共秩序。三是做一个合格的现代公民。

教学目标
社会生活离不开法律;法律在社会生活中多方面的作用。

教学重点
法律在社会生活中多方面的作用

教学难点
社会生活离不开法律
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”教学设计人民版201811082153.doc”内容如下:


《对违法说“不”》

本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第十一课《对违法说“不”》的内容,初中学生从生理上正处于青春期,心理上尚不成熟,拥有强烈的好奇心,而且社会经验不足,对于社会上的各种不良现象缺乏理性的判断,容易因迷恋网络、或结交损友等受到社会中享乐主义、金钱至上等不良思想的影响,很容易迷失方向,常常对自己的不良行为熟视无睹,再加之缺乏法律知识和守法意识,很容易从沾染不良行为走向违法犯罪,因此本课对于初中学生而言,有很好的教育意义。


【知识与能力目标】
1、树立法制观念,增长法律意识,学会依法保护自身的合法权益;
2、知道什么是违法行为以及违法行为的分类,做到知法懂法;
3、明白任何违法行为都要承担一定的法律责任,做到遵纪守法;
4、提高辨别是非的
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”第1框什么是违法?教案人民版201811082155.doc”内容如下:


第十一课 对违法说“不”
教学分析
教材分析
本课通过揭示未成年人违法犯罪的一些主要原因,向我们未成年学生敲响警钟,警示我们要认真学法用法,不做无知法盲,加强道德修养,培养健康心灵,克服盲目模仿和从众心理;勿以善小而不为,勿以恶小而为之;杜绝不良行为,预防违法犯罪,安全健康成长。

教学目标
探讨未成年人违法犯罪的原因及危害,增强法律意识,自觉遵纪守法;了解一般违法与犯罪之间的区别和联系,知道如何避免违法犯罪

教学重点
探讨未成年人违法犯罪的原因及危害,增强法律意识,自觉遵纪守法

教学难点
了解一般违法与犯罪之间的区别和联系,知道如何避免违法犯罪

教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”第2框警惕不良行为学会正当防卫教案人民版201811082154.doc”内容如下:


《警惕不良行为 学会正当防卫》
教学分析



教材分析
本框在第一框的基础上,提出要有效避免违法犯罪,就需要了解未成年人违法犯罪的原因和特点。本部分主要介绍了未成年人犯罪常见的行为以及犯罪的原因,发现未成年人违法犯罪,很多都是从不良行为开始的。那么什么是不良行为,如何矫治这些不良行为呢?本部分介绍了不良行为和严重不良行为成因以及矫正的方法. 我们知道了违法犯罪行为必定要承
担一定的法律责任,受到法律制裁。但我国刑法明确规定了正当防卫和紧急避险情形虽然会造成一定的损害,却不必承担刑事责任。



教学目标
1、了解青少年走上违法犯罪道路的原因。2、增强法制观念,提高法律意识。3、学会用正当防卫维护权利。


教学重点
1、
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利教学设计人民版201811082156.doc”内容如下:


《维护消费者权利》

本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《法律在我心中》中第十课《维护消费者权利》的内容,在市场竞争中,由于经济利益的驱使,会使某些生产者和销售者抛开职业道德,违背经济原则,甚至置法律于不顾,采取不正当手段从事交易,严重损害消费者利益,为自己牟取暴利。因此,维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。


【知识与能力目标】
1、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》;
2、知道消费者享有哪些权利,并学会用法律保护自己的合法权益;
3、明白国际消费者权益日的由来;
4、懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。做一个合格又精明的消费者;
5、感悟假冒伪劣商品的危害,学习掌握同制假售假行为作斗争的方法,灵活运用所学知识,解决消费争议,做理智的消费者。
【过程
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第1框消费者的“保护神”消费者的权利教案人民版201811082158.doc”内容如下:


维护消费者权利
教学分析




教材分析
消费者的权利是公民权利的重要组成部分。在当前市场经济不断完善的过程中,帮助学生了解消费者可以享有的法定权利,具有维权意识,并掌握维护合法权益的正确途径和方法,是青少年维护自己作为消费者的合法权益的需要。
通过本课程教学,要让学生知道法律保护消费者的合法权益,并让学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者权利的有效方法,不仅有利于提高学生的权利意识,增强法律观念,而且对提高学生的生存能力有重大意义。学生作为消费者,在现实生活中被侵权的现象屡见不鲜。特别是被侵权后,往往不知所措。如何维权?作为弱势群体,需要让他们通过学习,了解消费者享有的权利并学会采取合法手段保护自己。




教学目标
1、知识与技能:
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“八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利第2框维护我们的合法权益教案人民版201811082157.doc”内容如下:


维护我们的合法权益
教学分析




教材分析
本框题位于第十课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利。本框内容的教学是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。在教学中引导学生阅读漫画和分析案例创设情景,并结合学生的实际,有重点地指导学生掌握维护自身权利的法律知识,增强法律意识,并学会利用法律知识去解决实际问题。




教学目标
1、知识与技能:作为消费者,我们不仅要明了法律赋予我们的权利,更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
2、过程与方法:充分调动学生自主学习的积极性,自己收集资料,从中感悟假冒伪劣商品的危害,掌握同制假售假
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册第1框男女有别消除性别偏见教学设计人民版201811082172.doc”内容如下:


青春相册
教学分析




教材分析
青春期是性别角色化形成的关键时期,也是男女性别认同的重要阶段,因此,务必帮助青少年了解男生和女生的性别角色,学会在社会舞台中扮演好自己的性别角色。由于长期受重男轻女、男尊女卑等封建思想的影响,现实生活中对女性的偏见和歧视现象仍然存在,导致许多青少年不能正确认识自己,或自卑或自傲,这些都对青少年的自我意识和性别观念产生了负面影响。因此,让孩子从小就有男女平等、自尊自强的意识以及对中学生的异往方面进行指导是非常必要的。

教学目标
1、知识与能力: 知道男生女生性别差异,帮助青少年了解自己的性别角色,并学会在社会舞台中扮演好自己的性别角色。认识到在生活中,不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度;性别偏见存在于社会生活的方方面面,也扎根
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册第2框优势互补教学设计人民版201811082171.doc”内容如下:


《优势互补》
教学分析
教材分析
异性交往是人际交往中必不可少的一部分。中学生要学会处理异性交往中遇到的问题,进行积极健康的异性交往。本课时对中学生的异往方面进行了必要的指导.

教学目标
认识男生女生正常交往的益处;学会与异性同学正常友好的相处;理解与异性同学交往应遵循的原则.

教学重点
认识男生女生正常交往的益处;学会与异性同学正常友好的相处

教学难点
理解与异性同学交往应遵循的原则.

教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等

教学准备
教具学具
补充材料
课件 《青少年怎样才能更好地利用异性效应》、《男生贾星》等资料

教学活动设
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”第1框我们都有“秘密”为心灵开一扇窗教学设计人民版201811082167.doc”内容如下:


第五课 成长中的“秘密”
教学分析




教材分析
随着年龄的增长,中学生的内心世界日益丰富起来,而且开始不愿别人随意走进自己的内心世界,想拥有自己的秘密和隐私。但成年人如父母、老师总觉得要把握孩子的一举一动才放心,由此造成了父母与子女,老师与学生不应有的矛盾与对立。没有独立空间,不利于孩子成长为一个具有独立性和责任心的人。尊重学生的秘密和隐私,目前在我国尚未引起人们的足够注意,需要加强教育和引导。





教学目标
1、知识与能力:走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。知道有秘密是长大的标志,但并不是要保守所有的秘密,有些秘密是不可以保守的。知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。<
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”第2框我有隐私权教学设计人民版201811082165.doc”内容如下:


《我有隐私权》
教学分析


教材分析
《我有隐私权》是思想品德课八年级上册第二单元第五课的第三框。教材安排本框内容,意在帮助青少年,知道隐私权是法律赋予公民的权利,学会运用适当的方式包括法律方法来保护自己的隐私权,能够尊重他人的隐私。从教学内容来看,本框题的目标是使学生懂得隐私权是法律赋予公民的权利,学会运用适当的方式保护自己的隐私权,能够尊重他人的隐私。

教学目标
1.树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。
2.尊重他人隐私的同时,要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

教学重点
掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,形成尊重他人隐私的意识和习惯。

教学难点
如何协调父母的监护权和孩子的隐私权之间的矛盾。
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第1框面对冲突我们的智慧教学设计人民版201811082175.doc”内容如下:


当冲突发生时
教学分析




教材分析
冲突是学生之间常见人际矛盾的表现形式,处于冲突中的人的情绪一般都比较激动,行为难以自控。因此,帮助学生掌握解决冲突的方法,要有可行性,不能纸上谈兵。第一框《面对冲突》引领学生重现冲突现场,并就具体情况分析冲突发生的原因及后果。第二框《我们的智慧》是在第一框的基础上,让学生集思广益,讨论解决冲突的方法。校园暴力是目前中学校园里不容忽视的现象,教师在教学活动中既要为学生不成为受害者提供方法指导,也要教育学生不要成为施暴者。另外,校园暴力在各地表现的成都和形式不一样,所以,教师要结合实际,把握分寸,实事求是,避免将校园暴力的内涵和外延任意扩大或缩小。第三框《校园不容暴力》讨论的是冲突发展的一个极端—校园暴力现象,通过对校园暴力本质、危害的分析,让学生设
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第2框校园不容暴力教学设计人民版201811082174.doc”内容如下:


校园不容暴力
教学分析

教材分析
校园往往是社会的缩影,社会上一些不良现象在校园李也有所反映,暴力行为就是其中之一。目前, 中小学校暴力已不是个别现象。学生使用的暴力方式主要包括肢体暴力(如抢劫、殴打、勒索等)语言暴力(如给同学起侮辱性外号、威胁、恐吓等)和精神暴力(如集体孤立)。教学生学会自护,避免成为校园暴力的实施者和受害者,是非常必要的。这部分内容是让学生直面校园暴力现象,分析校园暴力的危害,并思考防范校园暴力的对策。

教学目标
认识校园暴力的表现及其危害;了解如何预防和应对校园暴力。

教学重点
认识校园暴力的表现及其危害

教学难点
了解如何预防和应对校园暴力

教学方法
采用设问法、事例说明法、
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音第1框身体在生长走出困惑教学设计人民版201811082170.doc”内容如下:


拔节的声音
教学分析




教材分析
本课依据青春期学生的心理发展规律,引导学生学会正确对待青春期通常出现的逆反问题,在避免逆反干扰学生成长的同时,发挥起有利于成长与发展的作用。生活中学生对“青春故事”往往处于非理性层面,这容易导致“跟着感觉走”和随波逐流等现象。对“青春期”一些现象(包括追星)的认识,往往处于非理性层面,这容易导致“跟着感觉走”和随波逐流,这种缺乏理性控制的态度,使学生不能正确对待成长中的问题,这对青少年的健康成长是不利的。






教学目标
1、知识与能力:让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象,了解逆反心理产生的原因;掌握克服逆反心理的方法。流行风源于人们对美好事物的追求;大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常
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“八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音第2框把握自己美好的人生阶段教学设计人民版201811082169.doc”内容如下:


《把握自己 美好的人生阶段》
教学分析


教材分析
这两个框题引导学生学会正确对待和处理这些变化和困惑,顺利平稳地度过青春期;引导学生体会青春期的美好和对人生的重要性,激励学生珍惜青春七,塑造人生。




教学目标
1.知道逆反是青春期阶段的正常现象,了解逆反心理产生的原因;掌握克服逆反心理的方法。
2.正确对待流行风,选择适合自己的,别让自己迷失在诱惑之中。、

教学重点
正确对待流行风,选择适合自己的,别让自己迷失在诱惑之中。

教学难点
正确对待流行风,选择适合自己的,别让自己迷失在诱惑之中。

教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
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